Question
Ma fille est 3.5 et est très agressif à l'école. Elle frappe et cracher sur les autres enfants. Elle ignore l'enseignant (s) quand elle est réprimandé. Ils ont commencé un système autocollant de récompense et si elle a reçu tous les cinq de ses autocollants, je l'ai emmené au magasin de jouets. Il a travaillé pendant une semaine. Avant que le système de stockage autocollant /jouet, nous avons enlevé sa télé qui signifiait qu'elle ne pouvait pas regarder dans la voiture sur le chemin du retour de l'école, à la maison ou quand elle est allée dormir la nuit. Il est un peu difficile parce que je suis un fils qui est maintenant en regardant la télévision dans la voiture et à la maison. Il ne convient pas de prendre le téléviseur loin de lui pour son mauvais comportement. Nous avons également la fessée pour les mauvais rapports de l'école. Rien ne semble fonctionner. Avez-vous d'autres suggestions? Merci, Karen Hudson
Réponse
Bonjour Karen,
j'ai quelques suggestions pour vous:
1. Les enfants agressifs doit être absolument limitée de tous les TV et des vidéos. Les jeunes enfants se trouvent être plus agressif, même quand ils sont exposés à la soi-disant "émissions pour enfants." Par conséquent, ma première suggesstion est qu'elle ne doit jamais regarder toute la télévision ou de vidéo. Pas comme punition, mais comme un moyen d'aider à apprendre à se contrôler.
2. Beaucoup d'enfants ne réagissent pas aussi bien à des récompenses aussi souvent attendus. Cependant, les récompenses doivent être données de la meilleure façon possible. Ce meilleur moyen pour un jeune enfant est immédiatement pour le comportement désiré et approprié.
Par exemple, si l'enseignant va utiliser des récompenses, vous devez fournir à l'enseignant avec un grand nombre de petits, des jouets bon marché ou articles que votre fille aime. Lorsque l'enseignant trouve son bien jouer avec les autres, être gentil, à l'écoute de l'enseignant, etc., elle doit immédiatement lui donner une des récompenses. En plus de la récompense, l'enseignant doit dire quelque chose comme: «Vous jouez avec Michelle. J'aime ça! Voici quelque chose pour vous."
Si l'enseignant choisit de coller à un système de vignette, puis le même "récompense immédiate "règle. Si elle trouve son faire quelque chose qui a besoin d'une récompense (afin d'augmenter les chances que ce comportement sera répété dans le futur), alors elle devrait permettre à votre fille de mettre l'autocollant sur la carte ( «Comme un traitement spécial pour jouer de façon bien avec les autres, vous obtenez de mettre une étoile rouge brillant sur la carte! "). Si elle accumule un certain nombre d'autocollants (petit nombre au début, un nombre croissant au fil du temps), puis elle obtient une récompense (pas une punition!) À la fin de la journée scolaire (administré par vous ou l'enseignant) .
Une récompense doit toujours être suivie par la louange verbale et d'attention.
3. Mais comment gérez-vous un mauvais comportement, demandez-vous. Droite? Eh bien, si vous récompenser un bon comportement, alors bon comportement va augmenter, éviction mauvais comportement. Un mauvais comportement doit être ignorée, elle ne reçoit pas l'attention (attention égale récompense) pour un comportement indésirable.
Toutefois, si vous et l'enseignant sentez que vous devez faire quelque chose pour mauvais comportement, alors simplement la retirer de ce qu'elle faisait (par exemple , en jouant avec d'autres enfants) pendant quelques minutes. Petits besoins être dit. Jusqu'à ce qu'elle est autorisée quelques minutes plus tard pour revenir à jouer ( "Vous pouvez jouer avec les autres enfants. Je veux vous voir jouer d'une manière aimable avec les autres»).
4. Outre les récompenses, la louange et en ignorant, la enseignant peut effectivement utiliser des stratégies d'enseignement pour aider votre fille à améliorer son comportement.
Autrement dit, si l'enseignant l'observe frapper un autre enfant, elle devrait être sur le sol avec votre fille et dit: «Non Frapper frapper! blesse! Si vous êtes en colère contre Michelle, lui dire ou me dire. Imprimez dans les mots. Comme ça, Michelle, je suis en colère contre vous lorsque vous ne partagez pas. Maintenant, vous essayez. Dis: "Michelle, je suis en colère contre vous lorsque vous ne partagez pas.»
Quand elle dit que, alors lui donner la louange ( «Oui! Bon travail. Vous avez dit Michelle comment vous vous sentez ! ")
L'enseignant peut également démontrer d'autres choses à votre fille:. Comment demander ce qu'elle veut, comment régler un différend, comment marcher loin, etc. Après avoir démontré, elle devrait avoir votre pratique de la fille, lui donner une rétroaction verbale. Et la louange quand elle le fait bien.
J'espère que cette aide. Des questions?
Best,
James Windell