Question
Mon fils vient de commencer la garderie il y a une semaine. Le premier jour, il était très bien, par deux jours
il a frappé une petite fille. Le troisième jour, il a frappé la même petite fille. Quatrième jour et le jour
cinq ans, il était très bien. Jour six ma tante est allé lui rendre visite à la garderie. Ce
soir, quand je suis allé chercher mon fils m'a dit qu'il a frappé un petit garçon. Le
professeur a dit mon fils en face de moi que s'il continue à frapper qu'il sera
suspendu à la garderie. J'ai parlé à mon enfant de 3 ans en lui disant que frapper
mal et même a enlevé son jouet préféré sur les jours, on m'a dit qu'il a frappé un enfant.
Mais est-ce pas passe par une période d'adaptation? Il est le seul bébé à la maison
et ma mère a pris soin de lui avant de commencer la garderie. Il n'a pas agi
cette façon dans le passé, tout en ayant des dates de jeu avec d'autres enfants ou dans la
aire de jeux. Aussi pendant que j'étais avec lui dans la garderie, ce matin, un petit garçon
arraché un jouet de la main de mon fils et quand mon fils a demandé de nouveau le
garçon ne lui redonner jusqu'à ce que je demandé. L'enseignant n'a pas intervenir. Non
même cinq minutes plus tard, un autre enfant était à côté de mon fils en lui disant qu'il
allait prendre sa maison de jouet avec lui. Encore une fois, l'enseignant n'a pas
remarquer cela. Mon fils n'a été à ce service de garde un total d'une semaine et je suis
vraiment stressé par toute la situation de frappe, et aussi au fait que le
enseignant a dit à mon fils en face de moi que s'il a gardé frapper il se
suspendu! Pour moi qui était inapproprié de la part de l'enseignant, mais suis-je
manque quelque chose? Nous ne Fessée pas, frappé, ou crier à mon fils. Il ne l'écoute
maison et suit les instructions. Je ne l'ai pas eu de problème avec lui jusqu'à ce qu'il a commencé
garderie. Aidez-moi!!! Je suis prêt à demander une réunion avec le directeur de
la garderie, mais je ne veux pas sauter le pistolet s'il y a une autre avenue que je peux
prendre.
Réponse
Jenny-
vous remercie de la question. Je vais essayer de voir les deux côtés de l'histoire, comme je l'étais directeur de la garderie et professeur pendant plusieurs années. Je ne pense qu'il a besoin d'une période d'adaptation car il est un enfant unique et a été pris en charge par la grand-mère jusqu'à tout récemment. Il n'eu aucun contact à plein temps avec d'autres enfants est si donc encore incertain quant à la façon de gérer tout cela. Je ne cautionne pas le frapper, même si elle est une réponse assez typique à cet âge, croyez-le ou non.
Quant à l'enseignant de la garderie ne remarquant pas les autres choses qui se passent, si elle est la seule dans la chambre , elle peut être en se concentrant sur d'autres choses et en prenant pour acquis que vous êtes là. Nous avons tendance à «assumer» que le parent va mentionner quelque chose ou de prendre soin d'eux-mêmes, comme vous l'avez fait en demandant que les autres enfants de redonner le jouet. Était l'enseignant dans la mauvaise? Sorte de, mais pas vraiment. Était-elle dans le mauvais en lui disant qu'il pourrait être suspendu? Je le pense. Je pense que ce genre de décision viendrait de la bouche du directeur et non l'enseignant.
La première chose que je dirais est de discuter à nouveau avec votre fils que frapper est pas la chose acceptée et que vous l'attends à être sur son meilleur comportement à l'école. Ensuite, je voudrais parler avec l'enseignant pour voir si elle remarque tout ce qui commence ce comportement. Est-il à venir pendant le jeu libre qui est plus structurée et plus susceptibles de se produire? Y at-il une sorte d'antécédent de ce comportement? Tout en définissant quand et pourquoi le comportement se produit vous fait pas de plus vers l'arrêter. Vous pouvez aussi le mettre sur un tableau de comportement. Je suggère la mise en place pour le matin et l'après-midi. Je travaillerais le tableau arrière. Par exemple, il obtient trois visages souriants pour le matin et trois l'après-midi. Vous pouvez dessiner ces sur papier cartonné puis plastifier. Quand il frappe ou agit sur ou obtient un temps, vous mettez un chèque par l'un des visages souriants. S'il perd toute sa matinée face, il ne reçoit pas de M &M. S'il perd tout son après-midi face, il ne reçoit pas d'après-midi M &M. S'il perd tous les visages pour toute la journée, il obtient une conséquence à la maison. S'il garde les visages, il obtient un M &M pour le matin et une l'après-midi. Vous pourriez travailler dans l'autre sens avec lui gagner les faces par un bon comportement avec une récompense du matin d'un M &M (ou quelque chose de similaire) et une récompense de l'après-midi. Je voudrais encore une conséquence de la maison pour un mauvais comportement. Si vous travaillez avec gagner les visages (ou autocollants) Je dirais qu'il doit avoir 3 de 5 ou 4 de 6 pour obtenir la récompense. Cela lui donne deux «out» si vous voulez.
Si les choses continuent et que vous utilisez une sorte de programme de comportement, parler avec le directeur pour voir si elle a quelque chose à offrir. Rappelez-vous que ces enseignants prennent soin de plusieurs petits à la fois et ne haïssent pas votre enfant. Ils sont probablement tout aussi contrarié par la situation que vous êtes.
J'espère que cela a été utile. Si non, ne s'il vous plaît libre pour écrire de nouveau ou communiquez avec un autre volontaire sur ce site. Je souhaite vous et votre peu de chance de garçon!
Houx