Question
QUESTION: Nous sommes à nos esprits finissent avec notre fils de 3 ans. Depuis l'âge de 15 mois, il vient de refuser d'écouter. Nous avons essayé de nombreuses techniques, mais aucune punition semble pour effectuer ses actions. Je l'ai enlevé jouets, annulé playdates, lui soudoyé, enfermé dans sa chambre, a commencé un tableau de récompenses, avait un coin de temps, même une fessée - quelques-unes des méthodes va travailler pour quelques mois, nous sommes de retour à la case départ. Nous nous sommes assurés d'être unis en tant que parents et de garder cohérente, mais nous sommes maintenant au point qu'il est sur le point d'être expulsé de l'école maternelle parce qu'il ne veut pas écouter l'enseignant! Son ouïe est très bien, et il fait de bons jours, mais la plupart du temps, il ne sera même pas regarder mon visage lorsque je tente de lui parler - il semble juste de l'autre côté. Si je fais attirer son attention et il répète encore ce que je lui ai dit, il peut encore agir sur 5 minutes plus tard (à quel point il est puni, mais il se fout). J'essaie de choisir mes batailles avec soin et offrir beaucoup d'encouragements positifs, mais il a fait beaucoup de choses (aujourd'hui, il a été un coup de pied la saleté à d'autres enfants) qui sont nuisibles et ne peut être tolérée. Toute direction sur la façon de traiter un enfant comme celui-ci est grandement appréciée
REPONSE:. Salut Stacy,
Je dirais que cela peut être typique d'un vieux comportement de trois ans, cependant, parce que vous dites qu'il a été en cours depuis 15 mois, il ne change les choses un peu.
Quelle que soit la peine que vous choisissez doit adapter à la mauvaise conduite, à savoir. s'il lance la saleté alors il doit timeout, ou pour être retiré des autres enfants pendant un certain temps jusqu'à ce qu'il soit prêt à dire désolé de vous et les autres. Cela peut être fait à plusieurs reprises jusqu'à ce qu'il obtienne le message.
Il est très difficile pour moi de prescrire quelque chose, surtout si vous avez essayé tant de choses. Comment pouvez-vous le décrire comme un enfant? Est-il argumentative? Est-il mignon /charmant et souriant? Est-il méthodique ou précis? At-il copier le comportement des autres enfants? Cela me permettra d'essayer de trouver quelque chose qu'il va rapporter. Les enfants ont des personnalités différentes, nous devons donc essayer de trouver ce qui crée la mauvaise conduite, à savoir. l'ennui, l'attention à la recherche, la prévention, etc., puis trouver ce qu'il peut répondre. Pas toutes les peines ou les systèmes de récompense travaillent pendant de longues périodes afin que vous avez besoin de changer la tactique que vous avez découvert. La plupart des enfants à écouter les autres ou de se comporter est des environnements autres que la maison donc encore une fois peut-être il y a une cause sous-jacente de son comportement à l'école.
S'il vous plaît suivre comme je voudrais aider, mais besoin d'un peu plus de détails sur lui. Cordialement, Eleanor
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QUESTION: Il est un enfant très lumineux et indépendant - il n'a jamais montré un besoin d'approbation ou d'être comme ses pairs, et a toujours préféré continuer à jouer son propre, comme un enfant. Il peut être argumentative parfois (nous entendons "non!" Beaucoup, mais je sais qui est commun pour son âge et juste affirmer son indépendance). Nous recevons beaucoup de backtalk - si je lui dis que nous ne sommes pas aller au parc parce qu'il ne se comporte pas, je l'entends: «Je vais aller sans vous, et vous allez rester dans votre chambre!" tout le temps. Nous avons lui faire savoir que ce n'est pas un langage approprié et ne seront pas tolérés, mais il semble profiter de repousser les limites. Dans le jeu, il ne semble pas vraiment avoir besoin d'avoir fait des choses «son» chemin, il est très bien si vous proposez quelque chose de nouveau. Il a une imagination tho intéressante - il n'a pas dans le sport, les camions ou les trains comme beaucoup de petits garçons, il a une vieille couche essuyez boîte et plastique peut qu'il met en place avec lacets et dit qu'il est le système septique et il a besoin de vérifier et ajouter des produits chimiques (flacons de poudre pour bébés peu de plastique). Il va dans les détails avec les produits chimiques qu'il est l'ajout, la mise en son "regarder minuterie," d'autres petites choses (certaines d'entre elles il a vu son père faire, mais d'autres sont des choses qu'il fait vers le haut). C'est son jouet favori absolu
La plupart du temps, il est juste extrêmement actif - il semble avoir l'énergie non-stop, mais il est pas floue, car il peut jouer avec un jouet est intéressé par des heures qu'il. Pendant ce temps, il est un petit garçon très agréable et écoutera très bien - je peux réellement parler avec lui et nous avons beaucoup de plaisir. Mais une fois qu'il a fait avec ce jouet, il sera en cours d'exécution dans les cercles autour de la salle ou de sauter sur le canapé et en hurlant. Quand il pénètre dans ces modes hyperactifs, toute chance de lui écouter est tiré et qui est quand les choses ont tendance à aller en descente (il va se puni pour quelque chose et puis commencer à agir encore plus après cela - il se termine généralement avec un accès de colère, puis il a mis dans sa chambre, où il a un "calmer chaise" pour se rafraîchir - ce qui a été fonctionne bien). Nous avons échoué jusqu'à présent à éviter ces poussées - il peut aller de la position assise sur le canapé tranquillement opérationnel et crier en quelques secondes.
Je vous remercie beaucoup d'avoir pris le temps de répondre à ma demande, j'apprécie vraiment !!
Réponse
Salut Stacy,
Merci pour les informations de suivi. Ce que vous décrivez semble comportement très typique et est lié à sa personnalité. Compte tenu de son imagination incroyable et montagnes russes d'émotions.
Grande idée avec la chaise «calmer», ce type de personnalité se rapporter à cela, plutôt que de délai d'attente, etc. Ils ont besoin d'instructions claires.
Ces poussées peuvent être dues à la frustration, fatigue ou parfois la faim. Il n'améliore sans cesse avec l'âge et lui enseigner ce qui est un comportement approprié. Je l'habitude d'avoir à dire à mon fils de garder ses mains derrière son dos ou assis sur ses mains, comme il le ferait jeter des choses quand il a eu une crise de colère ou se sentait hors de contrôle. Vous aurez besoin d'adapter les stratégies à tout comportement qui revient. Cependant, si votre fils est d'apprendre à faire face à ses émotions dans sa chambre à ce jeune âge que vous faites un excellent travail. Il est l'une des meilleures choses que je trouvais et travaille le plus rapide en les amenant à se calmer. Leur suppression du stress ou de l'activité en cours et en les forçant à avoir un «temps d'arrêt».
Sa personnalité représentera son mauvais comportement apparent à l'école, cependant, cela peut être dû à l'ennui (il peut ne pas vouloir assis dans un groupe et d'écouter trop longtemps) qui est juste lui à ce moment. Les écoles sont faites pour d'autres types de personnalité, donc continuer à écouter les enseignants préoccupations mais peut-être de délai d'attente au préscolaire fonctionnerait aussi. En général, ils n'aiment pas être exclus de l'amusement d'action ou quelque chose de si cela peut obtenir une réponse de sa part.
Il semble belle de toute façon, en dépit de sa rapide bouche et ses commentaires effrontés. Ne discutez pas simplement l'ignorer et le bâton avec ce que vous décidez, car ils peuvent vous charmer en changeant votre esprit ou discipline toujours.
Vous trouverez qu'il est généralement désireux de plaire et quand vous voulez qu'il fasse quelque chose comme il se utiliser des mots try plus anciens tels que «fun» ou «il me rend vraiment heureux quand vous ....» etc. il répondra à des mots émotionnels.
Aussi, après son temps dans le calme vers le bas chaise ou chambre, essayez de parler avec lui comment il se sent, ou ce qu'il ressentait, s'il veut parler.
Cordialement, Eleanor