Question
QUESTION: J'ai 4 enfants dans ma maison de 5 ans, 12, 14, 16. Notre 5 ans. vieux fils est un enfant très sensible. Il est offensé
et en colère sur les petites choses et il persiste longtemps après qu'il a été résolu. Avec la discipline, nous utilisons time-out,
qui n'intensifie sa colère. Mon mari est plus efficace avec le temps parce que sa voix est plus
intimidants que le mien. Il obtient avec ses frères aînés, sauf avec son 12 ans. Grande soeur. Il est constamment
piquer et taquiner jusqu'à ce qu'elle se fâche et puis il se met en colère quand il n'aime pas le résultat. Essayer de
lui faire arrêter est difficile. J'ai des dates de jeu à la maison avec ses amis et cousins et il joue très bien et
actions avec eux. Le plus gros problème est à l'école. Il est dans une école privée que nous investissons pour sa longue
l'éducation à long terme. Il est dans sa deuxième année de pré-maternelle maintenant parce qu'il a manqué la date butoir. Dernière
année, il était dans la même classe avec 4 et 5 ans. jeunes et fait très bien. Beaucoup de ses amis sont allés à la maternelle. Cette année, il est le 5 ans. ancienne avec 4 ans. jeunes et il se rebelle. Il ne va pas saluer ses amis au cercle, il tourne le dos et
moues. Il est constamment fait face à eux. Il a également ne participe pas volontairement à des activités moins
averti. L'école utilise time-out, et tout comme à la maison, il lui fait plus en colère. Il a des accès à l'enseignant
et utilise la «haine» et les mots «stupides». Il est obsédé par un ami dans sa classe et il perturbe sa journée avec soit
de lui parler trop ou ne pas le laisser jouer avec quelqu'un d'autre. J'ai eu plusieurs réunions avec les enseignants
et psychologue scolaire et ils ont suggéré l'ergothérapie. Je l'ai fait, et après une évaluation de 2 heures et
700 $, le thérapeute n'a pas trouvé quoi que ce soit très mal avec lui. Elle a dit qu'il a bien fait en vertu d'une situation de
structuré quand il y avait des choses difficiles pour lui de le faire, et en moins structuré, comme le jeu, il n'a pas payé
attention autant. Quand je parle avec mon fils de l'école, il l'appelle «l'école de bébé» et veut être dans
maternelle. Je tente d'expliquer cela est le premier niveau (comme dans un jeu), et qu'il sera à la maternelle
Septembre. Ceci est la seule classe Pre-K dans cette école. Les niveaux dans cette école atteignent à travers la 12e année. Avez-vous
que les enseignants et sa classe jouent un rôle important ou dois-je besoin d'être plus préoccupé par la colère et le comportement.
Mon mari est prêt à le retirer de l'école que nous avons travaillé si dur pour obtenir de lui et investi beaucoup d'argent vers
au cours des 2 dernières années. S'il vous plaît aider !!
RÉPONSE: (! Donc cher) Bonjour Lynn,
Je pense que votre fils est vous et ce que vous avez appris dire du psychologue sont des choses que vous devriez faire attention à
Oui. , votre fils a un problème de colère. Cela aura besoin de travail au cours des prochaines années, mais il y a d'autres problèmes en ce moment. Qu'est-ce que votre fils vous dit est qu'il n'aime pas être en pré-K pour une autre année tandis que ses amis ont évolué (rappelez-vous, il est un enfant sensible). Il n'aime pas time-out et il ne fonctionne pas pour lui. Le psychologue dit qu'il ne fait pas bien dans des situations moins structurées. Cela semble être vrai. Ainsi, le temps-out et une deuxième année en pré-K sont probables dans la catégorie des situations moins structurées.
Peut-être il y a une autre solution. Peut-il être retiré de l'école et placé dans un jardin d'enfants régulièrement dans une autre école? Puis, revenu à cette école privée, par exemple dans la première année?
Que pensez-vous
---------- SUIVI James Windell ----------
QUESTION?: Salut James,
Merci pour votre réponse rapide. J'ai eu un sentiment de votre réponse a sonné vrai. Je pense aussi que peut-être son professeur n'a pas
mesure de traiter efficacement avec lui. Je pense que le temps-out ne fonctionne pas pour lui. Pouvez-vous suggérer d'autres méthodes de discipline de
qui sont une bonne alternative? Malheureusement, si je retire mon fils de cette école à cette époque, je ne serai pas
garanti le placement dans l'avenir. Rétrospectivement, nous aurions dû lui avait dans une autre école maternelle et a essayé de le faire
cette école pour la maternelle. Nous savons qu'il profitera grandement à l'avenir. Comme pour l'instant, je dois aider à se sentir à l'aise
pour les 3-4 prochains mois de l'école. Peut-être, je peux offrir à l'enseignant quelques options pour la discipline qui peuvent
mieux travailler et pas si blessante pour lui émotionnellement (on pourrait penser que l'enseignant doit savoir comment faire face à ces
choses!) Je prévois rencontrer le demain principal. Merci!
Réponse
Salut Lynn,
Time-out est souvent plus utilisé; comme si elle est la seule discipline /conséquence peut-on penser de ces jours.
Cependant, pour le comportement qu'il affiche à l'école, qui, comme je le comprends, est surtout verbale, ignorant est probablement la meilleure façon de le gérer. Ma règle d'or est que chaque fois que les enfants montrent la mauvaise conduite qui est mineure, irritant, ou ennuyeux, puis ignore il est probablement préférable. Simplement, en se détournant de lui quand il dit quelque chose en colère, haineux ou ennuyeux. Alors, ne faites pas attention à lui jusqu'à ce qu'il fait ou dit quelque chose de positif.
Par exemple, si l'enseignant lui demande d'obtenir un livre sur une étagère et il dit: «Non, je vous hais!" L'enseignant doit simplement tourner le dos et de prêter attention à d'autres enfants. Ensuite, s'il va chercher un livre, ou commence une autre activité qui est autorisée, elle peut revenir à lui, établir un contact visuel, ou dire quelque chose de positif sur l'activité appropriée, il est initié ( "Vous obtenez un livre. Great! »).
Des questions?
James