QUESTION
Question: Je suis un garçon de 4 ans qui frappe souvent sa sœur et des amis quand il est frustré ou en colère. Il sera également menacer d'autres enfants et parfois même dire: «Je vais te tuer." Nous ne frappons ou utilisons des mots menaçants dans notre maison, et nous avons dit très clairement que ce comportement est inacceptable. Il est pas toujours de cette façon. Il a quelques amis qui il n'a jamais frappé ou menacé. Et il est généralement un bon garçon. Je sais que sa grande sœur peut antagoniser et d'engager lui. Mais je ne sais jamais comment un voyage au parc ou un playdate avec un ami finira. L'un de ses bons amis ne veulent pas jouer avec lui plus. Il semble être un problème de contrôle des impulsions. . Toutes les suggestions sur la façon dont je peux l'aider avec ce
de réponse: Bonjour Monica,
Ce pourrait être un problème de contrôle des impulsions; mais il pourrait aussi être un problème de maîtrise de la colère. Il serait préférable, cependant, d'utiliser un Stop and Think approche avec lui.
Autrement dit, lorsque les choses vont bien et il n'y a pas de problème actuel, lui parler arrêter et de réfléchir. Expliquez-lui que Stop and Think comporte cinq étapes. Première étape: Quel est le problème? La deuxième étape est la suivante: Combien de façons sont là pour le résoudre? Troisième étape: Quelle est la meilleure façon? Quatrième étape: Choisissez la meilleure façon. Cinquième étape: Demandez «Comment ai-je fait?"
Puis, quand il devient frustré ou en colère et vous êtes là, lui rappeler d'utiliser Stop and Think. Au début, vous aurez probablement à lui rappeler les étapes. Et il ne sera pas en mesure de réellement l'utiliser avant qu'il se met en colère pendant un certain temps. Cependant, il est un processus et une approche. Mais après chaque épisode quand il a agi de façon inappropriée lorsqu'il est en colère et quand il se calme, passer en revue les cinq étapes ( «D'accord, quel était le problème?», Etc.). En allant au-dessus après un événement, vous lui enseigner comment l'utiliser pour qu'un jour il sera en mesure de le mettre pour utiliser avant qu'il frappe quelqu'un.
J'espère que cette aide. Des questions?
James Windell
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QUESTION : Merci pour votre réponse. Voilà qui est utile. Je peux voir comment l'impulsion de contrôle /contrôle de la colère sont essentiellement le même genre de chose (surtout ses impulsions ne sont pas contrôlés parce qu'il est en colère). Je vais vous expliquer et utiliser le Stop and Think approche de lui. Ce que je me demande est s'il peut traiter à travers les 5 étapes (beaucoup pour un enfant de 4 ans). Avez-vous une suggestion pour savoir comment je peux abréger les étapes ou de livrer le message dans un format plus court. Merci de votre aide. Je l'apprécie vraiment.
Monica
Réponse
Salut Monica,
je peux vous dire ce que je faisais quand j'étais un thérapeute en pratique privée. Je fis ma propre série d'images pour illustrer chaque étape. Je pensais qu'une image plus les mots aiderait les jeunes enfants; et je pense qu'il a fait.
Vous ne pouvez pas être un artiste, mais il serait utile si vous étiez (je n'étais pas!). Quoi qu'il en soit, j'ai commencé avec cinq petits morceaux de épais, carton blanc de la taille d'une feuille de papier. Ensuite, je mets une photo d'un animal (j'ai utilisé un dragon avec un nœud dans sa queue pour "Quel est le problème?»). Ensuite, suivant sur ce thème d'un dragon avec un noeud dans sa queue, chaque image suivante illustre ce problème et la solution. Vous pouvez utiliser tout type d'animal ou un enfant pour illustrer vos cartes.
Puis, quand vous passez par chaque carte, le visuel vous aidera votre fils se rappeler chaque étape mieux.
Best,
James