Question
Salut,
Nous avons plusieurs autres enfants, donc je pensais que je savais beaucoup de choses sur le rôle parental, mais notre plus jeune m'a fait penser que je ne sais rien, il est 3 et a toujours été assez difficult.He est si forte tête et de mauvaise humeur, toujours dire Im fou Im pas heureux etc. il backtalks et est complètement defiant.Bedtimes, transitions, jouer et partager avec d'autres enfants est un cauchemar, manger est difficile et en général, il est un petit gars difficile à traiter. Je me demande s'il y a un endroit où aller pour les aider à traiter avec lui, j'ai lu des livres sur le TDAH et je me demande si cela est lui, je suis à mon esprit fin et aimerais quelques conseils Merci Sandra
réponse
Bonjour Sandra,
Vous pouvez lire les messages précédents, j'ai écrit (en particulier à d'autres parents avec difficiles trois ans olds #. En général, il y a beaucoup de deux et trois ans les enfants -OLD qui ont des traits de tempérament qui les rendent plus difficile à gérer. Parfois, ces traits incluent l'entêtement, l'impulsivité, une courte durée d'attention, et un niveau d'activité plus élevé. souvent, ils ne veulent pas être contrôlés et ils vont opposer les commandes, les règles et directions. Alors que certains de ces traits sont les mêmes que ceux que l'on trouve chez les enfants atteints de TDAH, il est beaucoup trop tôt pour commencer même en considérant le TDAH. vous ne pouvez pas diagnostiquer un enfant avec TDAH avant cinq ou six ans. Et en plus, vous ne peut pas donner des médicaments pour le TDAH jusqu'à au moins six ou sept ans.
Toutefois, si vous regardez la façon dont vous gérez son comportement, vous pourriez être en mesure d'obtenir plus de conformité.
Voici ce que j'ai récemment écrit à une mère d'une fille de trois ans qui est indocile et rebelle:
récompenses peuvent travailler pour certains de ces enfants, cependant, pour beaucoup d'entre eux il est vu - même à peu près l'âge de votre fille - comme une forme de contrôle. Ils ne veulent pas être contrôlés.
Par conséquent, vous êtes de gauche avec l'aide de louange et d'attention pour le comportement approprié, ignorant un comportement inapproprié, et en utilisant le langage et les commandes de façon plus efficace avec eux.
Depuis des commandes directes # "Décrochez vos jouets") avec votre fille sont susceptibles d'induire un comportement d'opposition, vous devriez éviter des commandes directes. Au lieu de cela, dire quelque chose de neutre qui lui permet de prendre la décision. Un exemple serait: «Je dois vous pour ramasser vos jouets." Ce genre de déclaration lui donne le contrôle afin qu'elle puisse prendre une décision et si elle le fait (ramasse les jouets), elle ne perd pas le visage. En d'autres termes, elle n'a pas cédé; elle a choisi de ramasser les jouets. Dans la même ligne, ne mettez pas une contrainte de temps sur vos relevés ou des commandes. Ne dites pas: «Ramasse tes jouets maintenant» ou «Mettez tous vos jouets dans le coffre à jouets dans les cinq prochaines minutes." Elle permettra d'éviter cela et vous pousser au prochain niveau de menacer ou de punir. Si vous le laissez ouvert, alors elle peut éviter et de retard, mais si elle décide de le faire, il n'a pas été parce que vous lui avez dit de le faire dans un certain laps de temps.
Quand elle ne se conforme (et peu importe combien de temps il lui prend), utilisez la louange ( «Je l'aime vraiment quand vous ramasser vos jouets!») et de l'attention ( "Votre chambre ressemble vraiment très soignée avec tous les jouets mis de côté!"). D'autre part, d'éviter les commentaires négatifs pour la non-conformité. Le moins d'attention que vous donnez la non-conformité, moins vous payez l'attention sur elle et moins vous êtes peut-être renforce sa non-conformité et comportement oppositionnel. Il est beaucoup mieux pour vous et ses professeurs de donner ses directions plutôt que de faire des commentaires négatifs sur ce qu'elle n'a pas fait. Par exemple, si elle se trouve dans la mauvaise classe, elle doit être dit: «Je veux que vous retournez à votre propre salle de classe." Cela fonctionne beaucoup mieux que:?. «Pourquoi êtes-vous venu à cette classe Vous savez que vous êtes censé revenir tout à votre classe après être allé à la salle de bain La prochaine fois que vous faites cela, vous allez time-out ».
Évitez de lui dire de ne pas faire les choses. Dites-lui ce que vous voulez qu'elle fasse ou ce que vous attendez d'elle. Elle va naturellement se rebeller contre ce que vous lui dites de ne pas le faire; afin d'éviter que, autant que possible. Ainsi, par exemple, au lieu de dire «Arrête de sauter sur le canapé» lui dire: «Je l'aime vraiment quand les enfants sont assis sur le canapé."
Je pense que beaucoup de ces recommandations seront utiles à vous avec votre fils de trois ans. Certes, ces idées peuvent vous aider à regarder la façon dont vous le manipuler d'une manière quelque peu différente.
Si vous avez d'autres questions, s'il vous plaît revenir à moi.
Best,
James Windell