QUESTION DE
Question: Salut,
J'ai un fils de 3 ans qui a eu quelques expériences négatives avec les enseignants du préscolaire. Il a toujours été, un enfant facile à vivre doux, désireux de plaire jusqu'à ce qu'il a été fortement critiquée et méprisés par un enseignant. Dès son premier jour à son école maternelle avec ce professeur, il a crié à elle et son coup de pied. Nous l'avons sorti de cette école après 3 semaines parce qu'il nous a dit à plusieurs reprises que son professeur était moyen et il ne l'aimait pas là. Il est maintenant dans une autre école maternelle, et il a été manquer de respect à ses nouveaux enseignants. Il crie à eux, refuse de faire ce qu'ils disent, et a même frappé /coups de pied enseignants. Il ne joue pas de cette façon à la maison et n'a jamais même se rapprocher de traiter tout autre adulte de cette façon. Nous avons parlé avec lui, le mettre dans le temps, enlevé les privilèges. Nous avons essayé le renforcement positif avec des prix gagnés, cartes autocollants, des événements amusants. Nous ne savons pas quoi faire. Je crains qu'il a maintenant une perception négative des enseignants, enseignantes en particulier, à cause de ses expériences négatives. Que devrions-nous faire
? RÉPONSE: Bonjour Angie,
Comme beaucoup de trois ans de peuvent agir comme cela de toute façon, il est difficile de dire combien de son comportement est un comportement d'enfant en bas âge normal et combien de elle est liée à des expériences négatives avec son premier professeur préscolaire.
Toutefois, comme il est seulement trois. il sera en mesure d'obtenir sur ses expériences négatives avec les enseignants. Mais vous n'êtes pas susceptible de changer de son comportement à l'école sur la base de ce que vous faites après l'école. Parce qu'il est seulement trois, le renforcement positif et les conséquences négatives doivent être faites immédiatement et cela signifie à l'école. Je pense aussi que vous avez besoin de travailler sur une approche à l'école ou l'enseignant et le bâton à une approche - même si elle ne se traduit pas par un succès instantané. Et l'approche que je recommande est l'une mettant l'accent sur la louange et l'attention plutôt que se concentrer sur la punition et conséquences négatives.
Ce que je suggère est que vous rencontrez avec l'école et suggèrent fortement que ses comportements négatifs être ignorés, mais son approprié et désiré comportements à l'école et en particulier avec les enseignants donner la louange verbale et d'attention. Oubliez les comportements et récompense les arbres, non pas parce qu'ils ne fonctionnent pas, mais vous les avez utilisés avec votre fils et ils sont probablement pas allez ajouter beaucoup à ce que je suggère. Si vous voulez utiliser des récompenses à la maison (par exemple, pour une bonne semaine où vous obtenez seulement des commentaires positifs de son maître), ce serait très bien. Mais je dirais que ce soit des récompenses plus spontanées - les récompenses promises pas. Par exemple, sur un samedi, vous pourriez dire: «Nous avons eu tellement de bons commentaires de votre enseignant cette semaine au sujet de votre comportement que vous et papa allez aller déjeuner, juste le deux de vous."
Une question sur ce ? approche ou ce que je suggère
---------- SUIVI
James Windell ----------
QUESTION: Est-ce genre de comportement comportement vraiment normale de 3 ans? Crier aux enseignants, coups de pied /frapper les enseignants? Lorsque ses professeurs nous disent à propos de ce comportement, il semble tout comme ils ne se sentent pas qu'il est normal. Ou je prendrai cette façon, parce qu'ils me disent des choses négatives au sujet de mon "bébé précieux." Il est notre premier, et seulement, et je ne pensais pas que d'autres enfants de 3 ans ont agi de cette façon.
Réponse
Bonjour Angie,
Laissez-moi vous assurer que des millions de trois ans agissent de cette façon. Mais il y a des professeurs /personnel qui sont tellement désemparés qu'ils ne savent pas ce qui est et ce qui est un comportement normal. Et, bien sûr, pour empirer les choses, ils ne savent pas quoi faire sur ce comportement. Par conséquent, ils signalent aux parents avec la recommandation directe ou indirecte que les parents devraient résoudre ce problème à la maison (généralement avec un implicite "ou autre!").
Le fait est que ce comportement ne se produit généralement pas à la maison, de sorte les parents ne peuvent pas résoudre. Vous pourriez donner ses nombreuses suggestions, mais si elle les accepte ou les utiliser est ouvert à la question. Il est généralement pas si difficile de changer le comportement de la plupart trois ans olds. Cela prend juste quelques compétences en gestion des enfants de base, ainsi que la compréhension de trois ans. Je pense que le personnel les plus garderies préfèrent pas de problèmes des enfants (qui ne serait pas enseignant!) Et ont peu de patience pour les enfants qui présenteront quelques défis.
Des questions?
James