Question
Ma fille sera 3 dans quelques mois. Elle est un enfant du milieu avec un frère plus âgé de 14 mois et une soeur plus jeune de 18 mois. Elle est généralement heureux et un «hippy» stéréotypée, fille 'girly, qui aime à flotter autour (de préférence sans vêtements), la danse, et aime être effrénée. Elle se met à bien avec ses frères et sœurs, en jouant principalement avec son grand frère et de vouloir faire tout ce qu'il fait, mais aussi maintenant de temps en temps à copier le comportement enfantin de sa sœur. Tout comportement normal, je sais, ainsi que les crises générales etc.
Ce qui m'a vraiment confondu avec son comportement est que, d'une part, elle a été assez brillant pour être en mesure de se (y compris les zips habiller et boutons) pour plus d'un an, la chaîne de fil à travers le coton bobines etc, donc entièrement «capable» et habiles, et peuvent suivre les instructions de base; mais elle ne semble pas du tout gêné par travailler pour atteindre la louange positive et est certainement unphased par toute forme de discipline que je l'ai essayé. Tout progrès /réalisations qu'elle fait sont purement parce qu'elle voulait atteindre pour elle-même, indépendamment de la façon dont je l'ai interagi avec son
ce qu'elle fait:.
Quelle que soit la louange ou la discipline positive, elle ne tient pas compte tout instruction pour aider les jouets ranger, ne tient pas compte de nos tentatives persistantes pour l'amener à manger des repas avec une cuillère ou d'une fourchette, ou ne pas mettre ses mains dans sa boisson tasse. Elle aime faire un gâchis (avec tout - nourriture, boisson, peinture, pâte à modeler, sable, etc).
Nous avons une routine d'essuyer les mains des enfants et des visages après chaque repas, puis en prenant bavoirs avant qu'ils sont autorisés à descendre de la table. Cela a été fait maintenant depuis plusieurs années. Pourtant, chaque repas, elle va décoller son dossard (renverser ce qui a été pris dedans) et commencer à descendre sans asking- il est comme rien coule. Et régulièrement, nous allons essayer d'empêcher une situation négative en rappelant son de ne pas prendre son bib off avant elle, et pourtant elle le fait encore.
elle a été formés pot pendant 6 mois maintenant et quand elle me dit qu'elle a besoin d'un wee, elle encore, au moins une fois par jour, se trouve juste il (avec aucun sentiment d'urgence) jusqu'à ce que je dois 'pressé' elle aux toilettes résultant parfois dans un accident. Il est comme si elle ne se soucie tout simplement pas si elle a un accident. Je sais qu'elle peut rendre à la toilette par elle-même comme elle ne le font la plupart du temps. Il est pas lié à son être 'engrosed' une activité qu'elle ne veut pas arrêter.
Bedtime est encore difficile parce qu'elle est généralement pas assez fatigué à 19 heures lorsque nous avons mis tous les enfants au lit suite à une routine du coucher calme (même si elle ne sera pas rester assis pendant une histoire). Nous l'avons dit à plusieurs reprises qu'elle est autorisée à jouer tranquillement dans sa chambre et dormir quand elle est prête, mais elle se tient toujours à la stairgate crier pour nous ou pleurer. (Nous avons finalement mis la porte sur sa chambre à cause de sa permanence sortir et nous lui remettre pendant au moins 3h tous les soirs pendant solides 3 mois). Elle ne semble pas enregistrer ce qu'elle est autorisée ou non autorisée à le faire.
Elle semble aussi complètement incertain de beaucoup de choses quand elle parle. par exemple, elle me dit qu'elle est froide, donc je vais commencer à obtenir un cardigan pour elle, et elle va me dire qu'elle ne fait pas froid. Elle va me dire qu'elle a besoin d'un wee, et quand je la prends à la toilette, elle dit qu'elle ne le fait pas. Elle veut que ses sandales, puis elle ne le fait pas. Parfois, il est comme si elle n'a pas enregistré ce qu'elle vient de dire. Une partie de ce que je sais est normal pour son âge, mais parfois, il n'a pas vraiment de sens.
Je suis une maman reste à la maison (officiellement un enseignant) et je me considère comme un très «pratique» maman - faire de la peinture /art des choses avec eux régulièrement, en encourageant l'apprentissage à travers une gamme d'expériences . Nous allons pour les promenades, jouer ensemble avec une sélection variée de jouets, aller à des groupes tout-petits régulièrement, ils me permettent de pâtisseries, etc. Ils reçoivent tous une quantité généreuse de l'attention et de l'interaction.
Je suis ferme, mais très compréhension des accidents /désordre, etc, et le sentiment que j'encourage doucement l'apprentissage. Papa est très pragmatique aussi, et prend en charge les disciplines et les routines de sorte que nous travaillons en équipe.
I ai essayé cartes de fidélité, le pot de vin alimentaire occasionnelle (mais généralement pas) et beaucoup d'éloges positifs, calins et extra «une à une» temps; Time out, le smack bizarre, emportant des jouets ou des friandises. Je suis toujours à travers, mais elle est toujours pas dérangé du tout.
Elle ne fera que faire quelque chose si elle veut.
Ce comportement se poursuit depuis 18mths maintenant et je vraiment besoin de voir certains progrès il me rend fou.
S'il vous plaît pourriez-vous me aider avec des idées sur la façon de la motiver ou au moins la comprendre, principalement dans les domaines de manger bien à la table (et je ne suis pas attendre plus que généralement manger avec sa cuillère ou une fourchette et non maculage nourriture sur le linge de table ou de mettre ses mains dans la coupe); et en suivant les instructions générales comme aider à ranger les jouets ou rester tranquille à bedtimes.
Je me sens comme je l'ai tout essayé, donc de nouvelles idées (qui ne coûte pas d'argent parce que nous avons pas de supplément ) serait sooo apprécié.
Merci.
Réponse
Cher Fiona, bénissez votre coeur vous avez vraiment vos mains pleines avec trois petits enfants. Tu parles comme une merveilleuse maman engagée et articulée alors pourquoi votre petit amour si oppositionnel? Elle a compris comment attirer l'attention sur ses propres termes, son comportement suggère sa détermination à avoir le pouvoir et le contrôle. Ce n'est pas rare que les enfants de son âge des enfants en particulier du milieu. Pourtant, elle ne prend pas le contrôle de manière appropriée, mais je pense que vous seriez d'accord de prendre le contrôle en mesure, elle a actuellement été.
Une chose que je l'ai appris, vous ne pouvez pas contrôler ce qui se passe ou sort du corps d'un enfant. Vous ne pouvez pas lui faire pipi, faire dormir, faire manger ou de porter des tissus et elle a compris cela, l'enfant intelligent, elle est!
Il existe des moyens efficaces pour aider les enfants ont un sentiment de pouvoir personnel et pourtant maintenir le contrôle là où vous en avez besoin. Il peut sembler idiot, mais il est tout au sujet de la livraison. Tout comme vous ne pouvez pas contrôler son corps, elle ne peut pas contrôler ce que vous faites et elle sait intrinsèquement cela. Il y a un truc, mais il faut de la pratique de votre part.
Dites-lui ce que vous ou ne ferez pas au lieu de lui dire ce qu'elle doit faire. Cela paraît simple, mais prend la pratique et un peu de prévoyance parfois. Voici quelques exemples de ce que cela ressemble à:.
Je vais servir le dîner aux filles qui ramassent leurs jouets
je vais faire ressortir les peintures quand je sais que les enfants peuvent nettoyer à la table
je le ferai. prendre les enfants pour une promenade quand je sais qu'ils vont utiliser le pot à la maison et sur la promenade.
je lis des histoires aux enfants qui sont prêts pour le lit.
Je vais prolonger le coucher de 5 min lorsque les enfants vont se coucher sur chronométrer la veille. (Ou pour la sieste)
En lui disant ce que vous ferez cela implique la possibilité de prise de décision de sa part.
Une autre façon de donner petits un sentiment de puissance personnelle est d'offrir deux choix quand chacun choix est bien avec vous. Par exemple, vous choisissez une chemise rouge ou chemise bleue aujourd'hui? Allez-vous asseoir à côté de papa ou maman au dîner. Voulez-vous mettre votre chaussure gauche sur la première ou la chaussure droite?
Les enfants reçoivent des directives toute la journée, en leur donnant le choix ou leur dire ce que vous allez faire, il leur donne l'occasion de prendre des décisions pour eux-mêmes, mais dans vos paramètres . Donner un sens?
Une autre chose que vous pouvez faire est de commencer à lui poser des questions avant les temps de problèmes. Par exemple, qu'est-ce que nous faisons avec bavoirs au dîner? Quand les enfants devraient utiliser la salle de bain? Demandez-lui de parler à d'autres routines, comme vous le dites, elle sait déjà. En faisant cela, il lui demande d'affirmer ce qui devrait le faire et lui donne l'occasion d'exprimer sa connaissance qui est un véritable coup de pouce de l'ego pour les enfants.
Vous êtes bons jugements externes de valeur tels que des éloges ou des préoccupations ne sont pas sa motivation. Ces stratégies donnent ce travail à elle, elle prend des décisions pour elle-même qui est ce que son comportement vous dit qu'elle veut.
J'espère que cette aide, il semble que vous avez des enfants très chanceux qui reçoivent une grande attention et des possibilités de croissance. Well done!
Chaudement,
Elizabeth