Salut James
Question, je suis de retour avec un autre query.My âgé de 5 ans a toujours été un pauvre mangeur et moi avons discuté de cette question avec tous les experts que well.We arrêté la forçant pour la nourriture et elle a fini par devenir better.But je vois qu'elle est généralement pas intéressé par les choix d'aliments sains et nous avons tous mangé la même nourriture sans fuss.For son tiffin je lui ai dit que si elle se termine 2 de ses 3 collations, elle arrive à jouer dans sa cour d'école pendant 10 minutes si aucun ne le fait pas. Il fonctionne bien mais lentement je me sens est-ce l'approche corrrect? demain, elle peut comprendre que jeter de la nourriture et de montrer maman le tiffin vide peut aussi travailler?
À la maison aussi, elle est heureuse de manger la pizza et des pâtes tous les jours --- le pain n légumes normale faire son regard de visage si tristesse --i cant servir son quotidien d'ordure et cant juste la laisser seule, comment elle avoir une alimentation équilibrée. Je ne suis pas sûr si en soudoyant ou poussant un peu je suis inculquer l'attitude correcte en elle.
Pls guider.
Réponse
Bonjour Anu,
Je pense que vous avez besoin de voir des pots de vin et des récompenses comme fondamentalement différentes.
Si vous lui dites: «Je vous emmène à jouer à l'aire de jeu et puis après que je veux que vous mangez vos légumes », puis qui est un pot de vin. D'autre part, si vous dites: «Quand vous mangez deux portions de légumes, alors je vais vous emmener à l'aire de jeux," qui est une récompense.
Une différence fondamentale entre les deux est que, avec une récompense, vous obtenez ce que vous voulez d'abord, votre enfant reçoit une récompense. Si votre enfant ne répond pas à un comportement attendu ou désiré, puis elle ne reçoit pas de récompense. Cependant, elle ne peut obtenir aucune récompense (pour éviter d'obtenir des légumes ou d'obtenir d'aller à l'aire de jeux) si elle fait quelque chose inappropriée (comme jeter de la nourriture ou d'avoir une crise de colère). En général, le principe de base est la suivante: Tout comportement qui est renforcé (par exemple, en apprenant à jouer à l'aire de jeux), sera renforcée
Un autre aspect de récompenses qui les rend très efficaces (pour certains enfants, mais certainement. pas pour tous les enfants), est d'utiliser la louange verbale et sociale en donnant une récompense. Par exemple, quand elle mange le nombre requis de légumes et vous lui disent qu'elle reçoit maintenant d'aller à l'aire de jeux, vous devez également être en lui faisant savoir le plaisir que vous êtes et comment vous êtes fier de lui ( «Je suis tellement heureux que vous avez mangé vos légumes! »ou« vous avez mangé vos légumes et maintenant nous rendre à vous amuser dans l'aire de jeu. C'est formidable! "). De cette façon, vous pouvez progressivement (comme le comportement que vous voulez soit établie) cesser d'utiliser la récompense et surtout compter sur la louange verbale et d'attention.
J'espère que cette aide,
James Windell