Question
Bonjour,
Mon fils est né en Août. On nous a dit qu'il est «en avance» de ses pairs en lecture, séquençage et mathématiques concepts. Il est seulement quatre. Nous avons été informés au début de la pré-maternelle à lui donner une année supplémentaire pour rattraper les enfants socialement, mais maintenant, en raison de ses universitaires, le directeur du programme estime qu'il a besoin de passer à la maternelle. Il est toujours socialement maladroit. Dans son examen préalable, le Md et le psychologue à la fois senti qu'il était l'âge approprié. Il est tout simplement plus jeune acteur à cause de son anniversaire.
Mon fils est très conscient de l'differnece d'âge. Ses amis perdent des dents; il n'est pas. Ils peuvent atteindre des articles qu'il ne peut pas. Par la grâce de Dieu, il est très athlétique et donc il est bien dans les sports collectifs. Il nous demande de le laisser être le plus ancien.
Mon mari est extrêmement intelligent. Il veut vraiment mon fils d'avoir le «don de temps». Il valorise EQ sur IQ. Il dit qu'il va être intelligent an prochain mais moins maladroit et cela va augmenter son estime de soi, ainsi, à son tour, son EQ.
je devais sauter deux qualités et mes parents ne me laisse pas. Ils ont cru que je rencontrerais des pressions sociales à un trop jeune âge. Je gaffé off à l'école secondaire. L'école était si facile et je suis dans les classes AP. Je fini le lycée tôt et, au lieu d'aller au collège, je pris des cours amusants et diplômé avec mes amis.
Je sens que si je ne conteste pas l'intelligence de mon fils il paresser trop. Mon mari est en désaccord. Il croit que l'année supplémentaire augmentera ses grâces sociales et l'aider à être un chef de file. Nos familles sont divisées. Notre fils a quelques capacités exceptionnelles, mais sa langue retards en raison de la perte auditive. Encore une fois, mon mari fait valoir une année supplémentaire et il ne sera pas du tout retard. Nos écoles publiques ne note pas de croix.
Nous avons rencontré des enfants avec ce qui donne encore un an pour les compétences sociales QI élevé. Ils ont très bien fait et sont entrer dans les programmes des collèges difficiles maintenant.
Nous, les enfants ont également rencontré à haut QI qui sautées et est allé le long de bien faire. Ces enfants ont tendance à marcher au rythme d'un batteur differnt. Ils font très bien, aussi.
Nous avons trouvé les garçons ont tendance à avoir besoin du «don de temps» plus que les filles.
Voici ce que notre recherche a trouvé et toujours nous a apporté aucune plus proche d'une réponse.
Tout conseil ou de l'expérience que vous avez est apprecated.
Merci.
Réponse
Salut Susan,
Les avis sont partagés parmi les éducateurs au sujet des enfants doués à partir scolaire précoce, surtout parce que les écoles de l'éducation offrent peu ou pas d'éducation sur le traitement avec l'éducation des enfants doués. Nous les parents sont partis pour faire notre propre recherche, et prenons nos propres décisions, puis plaidons pour ce qui est mieux pour nos enfants.
Et bien sûr, la décision finale doit être le vôtre, en fonction de votre famille, votre enfant, votre situation scolaire. Personne, aucun éducateur, aucune autre famille, et pas étranger sur Internet peuvent bien comprendre votre situation que vous pouvez
. Mais ... de citer des études de recherche NOMBREUX, "Il peut être conclu ... début l'admission à l'école des enfants mentalement avancés qui sont moins d'un an de l'âge scolaire entrée ordinaire et qui sont généralement d'âge mûr est à leur avantage .... Il y a quelques problèmes dans l'éducation sur lesquels les éléments de preuve ... est si clair et si universellement favorable à une solution particulière ". (Reynolds et al, 1962, p 16..) Nancy M. Robinson et Linda J. Weimer, "Sélection des candidats à l'admission précoce à la maternelle et en première année," académiques Accélération: Connaître vos options, CTY Publications et ressources, Johns Hopkins Université. . Pour beaucoup d'autres citations à ce sujet, consultez la page http://www.hoagiesgifted.org/kindergarten.htm
Voir la question de la «maturité» ... plusieurs fois un enfant plus doué est considéré comme immature - combien la maturité faut-il pour le temps de jeu Candyland et encore, ou d'autres jeux pour les jeunes enfants, alors que les autres enfants ne seront jamais rendre la pareille en jouant Monopoly ou Battleship ou échecs ou même Checkers avec votre enfant ... pas étonnant que ces enfants sont confrontés à ces situations avec frustion, ou agir dans l'isolement! L'enfant doué doit effectivement être très mature pour gérer les interactions âge-pairs à tous, lorsque leur âge pairs n'ont des intérêts communs, ou la compréhension
Je suis d'accord, il y a des enfants dans les deux catagories que vous mentionnez. - ceux donnés un an, et avec succès plus tard, et ceux sautées qui réussissent plus tard. Mais il y a un groupe que vous ne mentionnez pas, et que j'ai une expérience personnelle (familiale) avec: ceux qui ne sont pas sauté, et entrer dans la clandestinité, se underacheivers, devenir déprimé, abandonner l'école secondaire, et d'abandon affectif et scolaire à long avant. Il y a aussi ceux qui ne vont à l'école avec succès, mais a frappé un mur quand, à l'université, ils sont soudainement confrontés par les challanges d'être dans des classes avec des pairs; certains réussissent ici, mais beaucoup ne parviennent pas, et pour certains, que l'échec est leur dernière chance d'aller au collège, en raison de la perte de soutien de bourses d'études. Ces cas, aussi, devraient être considérés
. Mais tout ce que dit, vous êtes les seuls qui peuvent répondre à cette question pour votre famille, pour votre fils.
Je dirais aussi que vous obtenir d'autres opinions. Il existe des listes de diffusion de soutien pour les familles des enfants doués, y compris gt-familles ou TAGFAM pour le soutien général, et gt-spécial pour deux fois exceptionnel (doué et ... dans votre cas, la perte d'audition) de soutien. Vous pouvez souscrire à un ou deux de ceux-ci, en utilisant les informations sur http://www.hoagiesgifted.org/on-line_support.htm et d'obtenir beaucoup plus familyies expériences et idées et suggestions.
Par ailleurs Je vais vous dire que j'ai deux enfants qui sont de grade sautée, une par entrée précoce à la maternelle, et l'autre par (la politique du district! mais a gardé la plupart du temps secret) entrée précoce directement 1er au K âge. Et dans les cas de mes enfants, ils sont à la fois plus sociale, cadrent avec le genre d'enfants de la foule. Ils participent aux activités de normalisation: les clubs scolaires, scouts, choeur, orchestre, etc. "Different Drummer" les enfants ne sont pas les seuls qui peuvent bénéficier de sauts de qualité
Je pense que vous faites la meilleure chose que vous. pourrait éventuellement faire: la collecte de toutes les informations que vous pouvez et de prendre la décision la plus éclairée possible. Et vous restez sur le dessus de l'éducation de votre fils. Vous faites une grande chose pour lui!
Bonne chance! La
Carolyn K.