Question
J'ai deux garçons, âgés de 6 et 2. Le 6-ans a été identifié comme étant très doué (profondément doué en mathématiques) il y a quelques années. Depuis qu'il est né, il a exposé tout à fait quelques signes classiques d'être extrêmement intelligent et bien développé. Voici ma question; depuis mon fils de 6 ans était ma première, je ne pense pas que je vais évaluer avec précision les compétences ou les capacités de mon enfant de 2 ans. Il est certainement pas le même enfant, et ne pas exceller dans les mêmes zones, mais a ses propres talents. Comment puis-je savoir s'il est juste un peu brillant, mais assez moyen, ou réellement doué? Je ne peux pas aider mais utiliser mon enfant de 6 ans à titre de comparaison, mais ce n'est pas seulement inexact, il est injuste de deux d'entre eux.
Mon enfant de 2 ans (26 mois) a été mise ensemble 5 phrases de mots car il était d'environ 19 ou 20 mois. Il sait comment faire les choses après les avoir vus une seule fois, et identifie automatiquement l'objet d'un objet sans jamais voir avant (exemple: mon mari a acheté un ensemble de pilotes de noix, et mon enfant en bas âge les ramassa et marcha autour de la maison " fixant "tout en essayant de tourner les boulons avec eux). Il comprend les relations entre les choses sans jamais les avoir expliqués. Il peut construire une tour de blocs 12 de haut - il sait instinctivement quand de contre-équilibre, même. Il comprend les concepts de temps, et peut contrôler lui-même très bien pour un enfant de 2 ans (je lui dire qu'il ne peut pas avoir, par exemple, une boîte de raisins secs dans le magasin jusqu'à ce que nous montons et payer pour eux, et puis sortir à la voiture. il pense à ce sujet, si ce débat est OK avec lui, puis va dire "OK" et en fait attendre la date convenue pour demander à nouveau). Le gamin COMPREND juste des choses. Il connaît un tas de chansons par coeur, et les chante pour se calme pour se divertir. Il a une très longue durée d'attention quand il est intéressé. Cependant ... il ne connaît pas son alphabet, et montre vraiment aucun signe de progrès sur elle. Encore ne sait quelques couleurs. Aucun numéro du tout. Il est pas du tout intéressé par la lecture des mots dans un livre (nous lisons à lui tout le temps), mais veut au lieu d'identifier les photos. Il sait, par exemple, qu'il doit aller à la dernière page pour voir le personnage qu'il cherche (garder à l'esprit l'enfant a comme 30 livres et à dessein n'a pas de «favoris»), mais il n'a aucune idée ce que le histoire est à propos. Je ne sais pas quoi penser - il ne fait aucune des choses avancées mon fils aîné a fait.
-t-il sembler doué pour vous, ou juste un peu brillant?
Je sais qu'ils sont 2 enfants différents, et qu'il est déraisonnable d'attendre d'eux pour exceller dans les mêmes choses. Je ne peux pas dire, cependant, si je suis bien hors de la base dans mon évaluation que mon fils cadet est doué, mais d'une manière différente. Il se pourrait que je veux juste de penser qu'il est.
Un peu plus d'info: L'incident avec les pilotes de noix était il y a 5 mois - quand il n'a pas encore tourné 2. Il entend aussi et distingue différents bruits de fond, et me demande de les identifier. Vous voyez JAMAIS cet enfant essayant de mettre un objet quelque part que cela ne fait pas partie, ou si elle ne rentre pas. Il a dit à son professeur de bébé à la garderie ne plus lui "Jesse-boy" appeler (il y a une fille nommée Jessi dans la chambre, ainsi), que son nom est juste Jesse. Quand je lui ai dit que son plus (la moitié) frère était pas chez nous aujourd'hui, mais à la maison de son père, il a compris ce que je voulais dire, et a demandé où était la maison et a dit qu'il voulait voir.
Je suis habitué à l'idée des choses que mon fils de 6 ans ne donnait étant inhabituel et tout simplement pas le comportement moyen, mais le fait que celui-ci est si différent, je ne sais pas quoi penser. At-il le son du tout avancé à vous, ou suis-je fait quelque chose de rien?
Réponse
Salut Jenny,
Vous ne faites pas quelque chose de rien. Il semble que votre bébé est tout aussi doué que votre 6 ans, mais comme vous l'avez deviné, d'une manière différente.
Certaines études suggèrent que les frères et sœurs sont environ 10 points en dehors des scores de QI, bien que ce soit un peu d'une simplification. Les tests d'intelligence ne mesurent que certains types de abilites (à savoir verbale, mathématiques, raisonnement) et ne mesurent pas d'autres, où un enfant peut exceller ou être doués (à savoir les compétences interpersonnelles, musique, art). Ce que je vous suggère est que la douance semble être en partie génétique; il fonctionne dans les familles. Si un enfant est doué, il est fort probable que les autres sont. Il est en fait plus compliqué que cela, mais vous voyez mon point.
Abilites verbales et mathématiques exceptionnelles peuvent apparaître au début et sont faciles à reconnaître. D'autres peuvent se manifester plus tard quand un enfant est exposé à une expérience qui leur permet de développer. Par exemple, un enfant peut avoir des capacités exceptionnelles dans la musique, mais s'il ou elle ne soit jamais exposé à la musique (jouer d'un instrument, aller à des concerts, etc., et pas seulement l'écoute de la radio), il ou elle ne peut jamais développer ces capacités .
Qu'est-ce que vous pouvez aussi reconnaître chez les jeunes enfants doués est un raisonnement avancé, une bonne mémoire, et souvent un bon sens de l'humour. Vous pouvez également voir un haut niveau d'énergie, des niveaux élevés d'intensité et de sensibilité. Il y a un certain nombre de caractéristiques qui appartiennent à la plupart des enfants doués, peu importe où leur mensonge "cadeaux". Comme toute liste de caractéristiques, cependant, pas tous d'entre eux appliquent à chaque enfant doué. Vous verrez une tendance, bien que, peut-être même un motif. Par exemple, les enfants verbalement doués ont tendance à avoir un excellent sens de l'humour. Une partie de cela est dû à la nature verbale de beaucoup d'humour, comme les jeux de mots. Cela ne signifie pas que les enfants seulement verbalement doués peuvent avoir un sens de l'humour avancé.
Ce que vous voyez et la description de votre enfant en bas âge est la capacité de raisonnement avancé. Vous savez déjà qu'il est en train de faire des choses et de penser de façon que la plupart 2 ans ne présentent pas. Il n'y a aucune façon, à mon avis, votre enfant est simplement brillant donné ce que vous dites qu'il fait et dit. Votre tout-petit peut être doué dans les zones spatiales plus mécaniques. Plutôt que de le comparer à votre enfant de 6 ans, d'évaluer lui comme vous le feriez d'un seul enfant. En d'autres termes, ne le compare pas à votre enfant plus âgé, surveiller les signes d'où ses capacités sont et nourrir ces capacités.
Par exemple, vous voyez que votre enfant est exceptionnellement bon à la construction de tours. Faites-lui différents types de blocs de construction. Il y a un type de blocs de construction que votre fils pourrait vraiment profiter: planko. Vous ne les trouvez pas partout. Vous pouvez les voir sur mon site Web à l'adresse suivante: http://www.giftsforlearning.com/toys/construc_wood.php
Ils permettent à l'enfant de construire des constructions aussi élevés qu'ils peuvent aller, mais ils doivent équilibre entre les morceaux. Vous voudrez peut-être jeter un oeil à toutes les pages traitant des jouets de construction pour voir s'il y a quelque chose que votre enfant pourrait aimer. Bon nombre des articles que vous pouvez obtenir partout, comme k-nex, legos, etc., mais certains, comme Planko, vous pouvez trouver que dans un nombre très limité de places, parfois seulement en ligne ou à partir de catalogues. Je mets ce site ainsi que pour les parents d'enfants doués pour les aider à trouver des jouets et des livres à leurs enfants aimeront. Les éléments habituels trouvés dans les jouets habituels magasins (c.-à-Toys R Us) ne sont pas toujours pas appel à nos enfants doués et nous ne savent pas où trouver des jouets qui font!
En ce qui concerne l'apprentissage de l'alphabet et montrant l'intérêt pour la lecture ou des chiffres, ce n'est pas une indication de la douance. Les premiers lecteurs (autodidacte) sont toujours doués, mais tous doués ne sont pas toujours les premiers lecteurs. Ce que vous verrez avec ces enfants est d'habitude un intérêt intense pour quelque chose. Il pourrait être des nombres, il pourrait être des lettres et des mots, il pourrait être la musique, il pourrait être la peinture. Il pourrait être quelque chose. Ces intérêts peuvent parfois passer trop; elles ne restent pas toujours les mêmes. Par exemple, mon fils était très intéressé dans l'espace et tout ce qui concerne l'univers à partir du moment où il était d'environ 2 jusqu'à ce qu'il était autour de 8 ou 9. Il a été complètement impliqué dans la science. Il aime maintenant la musique et de l'histoire (il est 16).
Si vous voyez un intérêt, le nourrir. Si vous ne le faites pas, ne vous inquiétez pas. Il est pas essentiel. Mais vous voulez exposer votre enfant à autant de sujets que possible. Cela est vrai même si vous voyez un intérêt particulier pour votre enfant déjà. On ne sait jamais ce qui va "flip leur commutateur," de sorte que vous voulez leur donner toutes les chances de trouver quelque chose qui va le retourner. Mon fils aime les dauphins - après les avoir vus au zoo - et de la pensée pendant un certain temps qu'il aimerait être un dresseur de dauphins. Il aime la musique maintenant, comme je l'ai dit, mais je me demande comment il serait impliqué dans si je ne l'avais pas obtenu l'impliquer dans une chorale locale ou jouer d'un instrument. de
Ne vous inquiétez pas de changer les activités trop souvent non plus. Ce ne sont pas vraiment un problème pour un enfant de 2 ans, mais il peut devenir l'un quand il vieillit. Encouragez-le à essayer de nouvelles choses (les enfants en fait), mais jamais le laisser quitter à mi-chemin à travers quelque chose. Vous ne voulez jamais jamais votre enfant à penser que s'il n'aime pas quelque chose ou il est trop difficile pour lui, il est correct d'abandonner avant la fin de son engagement. D'autre part, tout simplement parce qu'il a dit qu'il voulait être dans le karaté quand il était 4 ou 5, il n'a pas à y rester jusqu'à ce qu'il soit 10.
Si vous habitez à proximité des musées, prenez vos enfants là-bas et voir ce qui semble susciter leurs intérêts. Mais ne vous inquiétez pas si elles ne demeurent pas sur chaque pièce et explorer tout dans chaque pièce. L'approche de mon fils au musée était de marcher à travers chaque pièce dans l'ensemble du musée (tous les trois très grands étages). Puis il y retournerait à ceux qu'il aimait et passer un peu plus de temps. Ceux qu'il aimait vraiment eu un troisième voyage. Je pouvais dire aux sujets qu'il était plus intéressé par le nombre de fois où il est allé voir l'exposition. Si vous êtes assez chanceux pour vivre près du musée des enfants, encore mieux pour votre enfant.
je peux avoir obtenu hors de la piste ici un peu, mais ce que je veux dire est que juste parce que votre fils cadet ne présente pas les mêmes capacités de votre enfant plus âgé commet, cela ne signifie pas il est pas tout aussi doué. Ses capacités spéciales peuvent ne pas être apparent parce qu'il n'a pas encore été exposé à quelque chose qui va les tirer. Non chaque enfant doué est mathématiquement ou verbalement doué. Son apparente capacité de raisonnement avancé, ainsi que son excellente mémoire, sont de bons signes qu'il est doué et pas seulement un enfant brillant.
Pour garder les choses en perspective, posez-vous ces questions: voulez-vous aimer votre fils cadet pas moins s'il était pas doué? Voulez-vous le traiter différemment s'il était tout simplement brillant et pas doué? Pourquoi voulez-vous savoir s'il est doué ou tout simplement brillant? Voulez-vous attendre plus de lui s'il était doué? Si oui, qu'est-ce que vous attendez-vous et pourquoi? Comment se sachant qu'il soit clair ou doué affectent votre vie?
Si vous pensez que sur les réponses, vous vous rendrez compte que ça n'a pas d'importance; soit il peut ou ne peut pas faire quelque chose et vous l'aimer indépendamment. Et vous savez ce qu'il peut et ne peut pas faire parce que vous le voyez tous les jours. Vous lui donnez des choses qu'il aime et essayer de voir qu'il est contesté. La seule fois où il importe jamais vraiment est quand un enfant est d'avoir une sorte de problème à l'école. Il devient alors toute une autre question! Si cela se produit, écrire à nouveau!
J'espère que je vous ai aidé à comprendre votre enfant un peu mieux. Ne hésitez pas à poser une question de suivi
Bonne chance avec vos petits doués -. Ils sont une vraie joie - et le défi.