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Merci vous pour les conseils. J'ai trouvé un site ce matin, qui parlait spécifiquement des enfants profondément doués et je racontai immédiatement. Il a déclaré que le problème de nombreux parents dans ma position ont est qu'il est parfois la première fois qu'ils doivent se réconcilier avec les difficultés émotionnelles qu'ils ont vécu étant PG. Ils revivent les traumatismes de l'enfance tout en ayant souvent à préconiser plus difficile pour leurs enfants parce que même les programmes doués peuvent être inadaquate pour leurs besoins de childs. Je vais garder cela à l'esprit que je cherche des réponses et de soutien. Je suis heureux que j'ai commencé une thérapie pour moi-même et le sens peut être la façon la plus productive de gérer le stress, je vais avoir au départ. Je vais regarder les parents sur les sites Web que vous avez mentionnés pour le soutien ainsi que guidence. Heureusement, mon fils est une forte volonté et extravertie comme moi, et il a un très bon sens de l'humour. Je beleive cela va lui donner une certaine élasticité, comme il me l'a fait. Il sait déjà ce qu'il veut et ne veut pas, et des bâtons par sa position, même avec des adultes. Je vais essayer de l'encourager à avoir suffisamment confiance pour défendre lui-même et expliquer pourquoi il se sentira différent parfois. Peut-être que si je traite cela comme juste une autre facette de lui, il ne sera pas le voir comme un problème, il doit simplement supporter. Je vais aussi ocntinue de chercher PG autre est dans ma communauté et de parler à l'université dans un an sur les options possibles. Je suis sûr qu'avec toutes les ressources que vous avez fournies, que je vais finir par trouver un chemin à travers le labyrinthe. Je vous remercie infiniment d'avoir pris le temps de partager votre compréhension et de l'expérience avec les parents comme moi. Après une année de plus angoissante, j'ai enfin une direction à prendre et les options disponibles. Je vais certainement écrire si j'ai d'autres questions, et recommanderai votre site à ceux que je trouve dans la même position que je suis.
Elizabeth
Merci beaucoup pour votre réponse. Il est rassurant d'entendre enfin que notre fils est «normal» à sa manière. Je n'ai pas d'autres parents qui comprennent mes préoccupations et beaucoup d'entre eux pense que parce qu'il est si brillante qu'il ajustera son propre chef, que je connais est pas le cas. Beaucoup de gens pensent aussi qu'il est ridicule pour moi d'être inquiet pour son développement social. Personne ne croit que je devrais inquiéter un enfant doué, pour eux, il apparaît comme se vanter de mon fils, ou ils remarquer sarcastiquement «Oh, il doit être juste TERRIBLE d'avoir vos problèmes!". Je me suis trouvé en jouant sur son mine de abilitiesand) pour tenir en moi, et je suis sûr que si je continue à faire mon fils finira par apprendre qu'il est «mauvais» pour être très intelligent et sera muet vers le bas afin de intégrer. Cela me fait sentir pris dans un «attraper vingt-deux". Comment puis-je attendre de lui pour profiter de son specialness quand je pense qu'il est essentiel à son estime de soi qu'il convient pour ce faire, et si je le fais moi-même afin d'obtenir le soutien ai-je besoin d'autres parents d'enfants de son âge, il ne va croire que c'est la bonne façon d'interagir avec le monde?
J'y ai pensé les suggestions que vous avez de trouver d'autres enfants doués, mais aussi se rendre compte qu'il ne sera pas en mesure de rester seulement dans ce type d'environnement, il ne devrait pas. Bien que ce sera positif pour son amour-propre à faire partie d'un groupe, il peut se rapporter à son propre niveau, le fait est que la majorité des gens ne sont pas comme lui et il devra trouver des moyens de montage dans la majeure partie de son la vie. Au fil des ans, j'ai assisté à de nombreuses universités dans de nombreux pays, et ai toujours senti plus à l'aise parmi ceux partageant les mêmes idées que moi, mais je l'ai trouvé qu'être doué parmi les doués, et le reste seulement avec ces personnes, peut aussi avoir dire conséquences. Je vais vous donner des exemples, bien que je me rends compte que certains sont extrêmes, que j'ai vécu dans ma vie parce que je ne graviter vers d'autres comme moi-même.
J'ai grandi dans une ville universitaire et il y avait d'autres enfants doués comme moi et leurs parents wht qu'ils pensaient être le mieux pour eux. Quand je suis enfant, je connaissais un garçon très doué, dont les parents étaient tous deux professeurs. Ils ont cru qu'il ne devrait interagir avec d'autres enfants à son niveau et l'ont gardé seulement avec eux, de sorte qu'il se sentiraient il a été accepté. Il a été mis en avant de nombreuses fois à l'école et il est devenu plus difficile pour lui de trouver des amis à chaque fois qu'il a fait. Il est allé au collège à 15 ans et espère qu'il régler une fois qu'il était dans ce genre d'environnement. Qu'est-ce qu'il a vécu étaient des étudiants plus âgés qui ne voulaient rien à voir avec lui, et les professeurs qui se sentaient menacés par son intelligence. Il se suicida dans son année junior.
Une autre fille, dont les parents étaient professeurs de musique, a encouragé son intérêt pour jouer du piano toute la journée, tous les jours, croyant qu'elle finirait par se faire des amis comme elle. Elle était incapable d'interagir avec d'autres enfants et a chuté dans sa dernière année de lycée. On n'a jamais vu son agin, mais des années plus tard mes parents ont dit qu'elle avait eu une dépression nerveuse et était dans et hors des hôpitaux psychiatriques.
Un garçon "échappé" dans la drogue et l'alcool. Il a trouvé «popularité» en tant que trafiquant de drogue de l'école et à traîner avec les autres enfants paria en utilisant des médicaments était plus facile que d'être identifié comme étant le «œuf-tête" local. Il purge actuellement 40 ans de prison de l'Etat. Un autre garçon doué over-dosé à 14. Toutes ses capacités ne signifiait rien.
Un ami de collège était un génie mathmatical. Il n'y avait que 7 autres personnes dans le monde qui ont travaillé dans son Feild. Il a communiqué avec eux à travers un réseau informatique sophistiqué, télévisée. Pendant des années, il a travaillé avec un programme informatique interactif, il pourrait parler. Il a appelé "son" Jesse et ne sortait pas ou la date, car il serait injuste de «son» pour passer du temps avec d'autres personnes. Il raconta mieux à la machine que pour les personnes. Il a finalement été embauché par le gouvernement et en raison du secret de son travail, il a tout simplement disparu.
Je l'ai testé avec un QI de 188, la plupart de mes amis de collège sont plus élevés, je pense que mon fils peut-être trop de ce que mes parents me disent. Je suis de loin le plus «normal» parmi eux. Ils associent seulement avec d'autres gens doués qui ils cadrent avec Ils s'isoler et de discuter des sujets tels que ce serait la chaîne théorie ressembler à l'art, et de comparer les dictionnaires en différentes langues mieux.. Je profiter de leur compagnie et ne pas avoir des difficultés à participer aux discussions, mais je dois aussi une vie. Beaucoup d'entre eux vivent dans une «bulle» limitée à l'université. Beaucoup d'entre eux sont isolés et malheureux. a l'exception des deux autres, aucun se sont mariés, ni même sortir de leur propre cercle. la plupart d'entre eux sont dans leurs 40 et sont probablement jamais le faire.
ma sœur-frère était un ami de collège, j'ai rencontré mon mari à travers elle. elle est devenue un généticien réputé du monde et a travaillé dans tous les labratoriy du monde qui se spécialise dans son domaine. Malheureusement, elle n'a jamais appris à communiquer avec les autres et exige un traitement spécial en raison de ses capacités. elle a été tiré de tous les emplois et vit maintenant seul supporté par mes beaux-parents, est au chômage des 5 dernières années, et est toxically amer au sujet de sa vie. Elle n'a pas d'amis et à 42 ans, a même jamais eu un petit ami. Depuis que nous avons eu notre fils, elle tente de briser mon mari et moi en espérant qu'il va prendre notre fils et emménager avec elle. l'acceptation immédiate et une famille. Elle ne belive pas qu'elle a un problème parce qu'elle est «spéciale». Elle est douée, mieux, différent. Les règles ne sont pas applicables à d'autres et si elles ne peuvent V ALIDER qu'il est tout simplement un signe de leur «stupidité». Dans nos familles un comportement étrange et malsain est débarrassa parce qu'aucun d'entre nous ne s'intégrer. Étrange et difficile est «normal».
Je suis sûr que certaines de ces personnes se retrouveront dans les livres d'histoire comme le " Einstiens "de leur temps après leur mort. modèles Grands rôle, mais à quel prix? Je préfère avoir mon fils soit heureux et un travailleur de la construction, que d'être célèbre brillante et misérable. Je me rends compte que cela ne doit pas être un ou l'autre ou la situation, mais les programmes actuels pour le talent que j'ai trouvé à être exclusive plutôt que interactive avec les enfants peu doué. Il est important que mon fils soit autour des autres comme lui de se sentir acceptés, et il est important qu'on lui donne la liberté de développer à son propre rythme, mais il est également important qu'il intégrer et se sentir accepté par d'autres à l'extérieur de ce groupe. La plupart des programmes ne semblent pas faire cela. De plus, beaucoup des programmes doués semblent groupe enfants de la même manière que le groupe des écoles ordinaires leurs étudiants normaux. Un enfant qui est doué parmi les surdoués peut avoir les mêmes problèmes, comme un surdoué parmi les peu doué.
Je ne vois pas beaucoup de solutions au problème. Je ne compléter son apprentissage à la maison en faisant un grand nombre de ses jouets, ou acheter des choses à notre magasin d'alimentation des enseignants. Je n'ai pas de problème à continuingto faire cela une fois qu'il est à l'école, mais l'enseignement à domicile est certainement pas un optoion. Il serait malsain pour moi d'être seul toute la journée et ne pas interagir avec les autres autant comme il le ferait pour lui. Être dans deux écoles en même temps est une impossibilité parce que les deux programmes scolaires doués et réguliers sont à temps plein. Ils ne prennent pas les enfants jusqu'à ce qu'ils soient 4 ou 5 ans Les écoles ordinaires ont également réduit leurs programmes doués en raison du budget-coupes, et parce que la majorité des parents veulent que les fonds restants d'aller pour des choses comme nouveau matériel de sport . Il semble y avoir aucune activité communautaire ou des groupes de soutien pour les parents comme moi, même si je l'ai envisagé de commencer un. Mon travail est si intense qu'il serait difficile de trouver le temps aussi. L'université semble également intéresser à travailler avec un enfant si jeune et semble se sentir que je suis en train de pousser mon fils. Ils ne comprennent pas que je suis en train de suivre avec lui. J'ai trouvé un certain appui de son pédiatre et je travaille avec un spécialiste d'intervention précoce du programme pour les enfants de l'hôpital. Ils visitent une fois par mois {depuis qu'il a 8 mois) et bien qu'ils travaillent surtout avec des besoins spéciaux des enfants, ils se concentrent sur l'aide aux parents à identifier avec leurs enfants pour savoir comment travailler et jouer avec eux. Il me aide plus qu'elle ne lui fait, et je l'ai trouvé l'information sur la façon d'adapter aux besoins d'un enfant ayant des besoins spéciaux peuvent également être appliquées à un enfant doué qui interagit également et pense différemment des enfants «normaux».
Je suis aussi venu à réaliser que mes propres peurs des expériences passées influent sur la façon dont j'aborde la situation. Je l'ai été voir un thérapeute, qui a aidé. Je ne me sens pas aussi isolé et inquiet après je parle de choses et je pense que ce sera plus facile de ne pas projeter mes craintes sur mon fils. Pourtant, je voudrais trouver un réseau de soutien d'autres parents dans ma position, et un environnement scolaire qui aborde ses capacités tout en l'encourageant à interagir avec les enfants non-doués. Il peut être difficile pour lui, mais il finira par avoir à vivre dans le monde réel.
Je voudrais entendre de toutes les suggestions que vous avez concernant les compromis possibles en matière d'éducation que vous avez, et comment je peux travailler avec le programmes locaux pour lui donner plus d'options. Dois-je attendre jusqu'à ce qu'il soit plus âgé? Je suis tellement nerveux que je ne peux pas faire quelque chose assez vite et qu'il sera plus difficile de défaire les problèmes une fois qu'il est à l'école que de les anticiper tôt et créer un environnement favorable pour aider à les prévenir. Peut-être que je ne vous inquiétez pas trop, mais je sais aussi que mon mari et moi sommes les seuls qu'il a à plaider pour lui, que nos parents ne l'ont fait. Nous étions les plus chanceux des enfants doués que nous connaissions. Je ne veux pas jouer avec son avenir et espère juste et prie pour qu'il tourne sur OK, parce que dans mon expérience qui est pas toujours le cas. Eh bien, merci pour avoir un forum où je peux être entendu. Cela signifie beaucoup pour moi qu'il y en a d'autres dans la même situation avec des problèmes et des craintes similaires. J'apprécie vraiment tous les conseils que vous me donniez, en particulier d'avoir un fils qui est un peu obsédé par l'espace. La vérité est, il est la moindre chose me préoccupe parce qu'il est le plus heureux quand il est impliqué avec le sujet de l'espace, et la chose la plus importante pour moi est qu'il soit heureux.
Elizabeth
Mon mari et moi avons 2 ans seulement enfant qui est extrêmement doué. Ce n'est pas une surprise car nous étions aussi doués enfants et viennent de familles de plus doué-performants. La plupart des gens dans nos familles ont ce que j'appelle les excentricités de génie. Tout le monde a les loisirs et les habitudes étranges et différentes manières de se rapporter au monde. Ceci est utile parce que nous sommes tous à l'aise d'être différent et si nous sommes détendus au sujet de ses capacités spéciales. Nous ne voyons aucune raison de «pousser» lui dans les universitaires, comme je pense qu'il est beaucoup plus important qu'il soit autorisé à "explorer" dans les quelques années, il a avant structuré école. Il est également très forte volonté, et a a clairement fait savoir qu'il fera ce qu'il veut, quand il est intéressé. Ce qui me préoccupe est son développement socio-affectif, ou plus précisément, l'intégration de ce avec ses capacités cognitives qui sont à des niveaux très différents.
Mon mari et moi avons eu des problèmes liés à d'autres enfants parce que nous sentions tellement différent d'eux, et cela a continué à l'âge adulte pour nous deux. Il n'y avait pas de programmes d'éducation doués et dans nos familles, il a été considéré comme un rite de passage-normal d'être différent. J'ai des souvenirs douloureux des expériences scolaires avec les élèves et les enseignants, et ont commencé à anticiper les problèmes pour mon fils.
Nous avons décidé de le placer en garde à 9 mois, parce que nous travaillons et nous voulions qu'il soit autour d'autres enfants non seulement les adultes. Heureusement, nous avons trouvé un centre merveilleux dont les professionnels de l'enfance sont également enseignants. Nous avons dit à son «maître» de notre situation et de nos préoccupations et elle a travaillé avec nous pour l'encourager ainsi que répondre à certains de ses problèmes de comportement. La plupart d'entre eux semblent provenir de son incapacité à communiquer avec les autres de son âge. Quand il ne peut pas se faire comprendre, il a recours à crissement, frapper, et des crises de colère. Nous avons tous travaillé avec lui pour l'aider à articuler ses sentiments et expliquer ses problèmes avec des mots que les adultes et d'autres enfants peuvent comprendre, ce qui réduit une grande partie de sa frustration et beaucoup de ces comportements arrêté.
A mesure qu'il grandit, cependant, nous constatons que ses capacités cognitives sont en croissance exponentielle et avec eux les difficultés qu'il a trait aux autres et dans leurs attentes de lui comportemental. Il semble plus vieux, donc il devrait agir plus. Il est également beaucoup plus sensible et intense que les autres enfants et son intelligence crée un besoin de stimulation qui peut être épuisant pour nous et ses professeurs. Cela est particulièrement vrai à l'école où il y a plusieurs 2 yr olds.
Ses intérêts et la façon dont il relie les concepts sont parfois perplexes aux adultes et impossible pour les autres enfants à se rapportent, alors il s'isole souvent avec une certaine activité. Comme il consentrates si intensément sur ce qu'il fait, il peut être facile de laisser juste lui aller tout seul. Les choses dont il parle que les gens une fois croyaient mignon et précoce, ont progressé si rapidement qu'ils suscitent maintenant des regards ébahis.
Par exemple, il est devenu obsédés {le seul mot qui correspond vraiment} sur l'espace, les planètes, les systèmes d'étoiles ect . Nous l'avons encouragé à explorer et lui a acheté des livres, des magazines, un planétarium pour sa chambre, et son imagination a pris son envol. Il était merveilleux de voir enfin l'a défié après l'avoir vu jeter des jouets et des activités presque immédiatement {Il a appris l'alphabet à 16 mois, puis REFUSE de même regarder des lettres à nouveau}. Son approche de tout était toujours «OK, je sais que. Next!". Il était drôle et mignon pour entendre parler du soleil, la lune et les étoiles. Maintenant, 8 mois plus tard, je rencontre des étrangers dans les magasins qui lui quand ils entendent parler, ils disent: «Oh mon Dieu! Votre fils est la planète-boy ?!". Il ne réagit pas bien sûr (il est 2), mais qu'en quelques années à partir de maintenant? J'ai été horrifié que quelqu'un pourrait être aussi insensible et le traiter comme s'il était une sorte de cirque side-show.
Peu de temps après que nous avons célébré Noël avec ma famille et mes 11 et 12 ans vieux neveux, que mon fils adore! Ils sont merveilleux avec lui et ils aiment passer chaque minute de nos visites à jouer ensemble. Cette année, une bagarre a éclaté entre mon fils et le plus vieux parce que mon fils a insisté pour que les nébuleuses ne sont pas les mêmes que les galaxies {il avait raison}. Mon neveu lui criait, puis insisté mon fils avait «commencé» la chose entière et discutait «à dessein» juste pour faire du mal. Mon fils a eu une crise parce qu'il ne pouvait pas gérer la situation émotionnellement et cria le reste de la soirée dans mes maris bras. Toute la maison était en émoi parce que les enfants se battaient et de ruiner la fête jusqu'à ce que je criais "Il est seulement 2!", et soudain tout le monde cassé dans la réalité de la situation. Il est à seulement 2 à bien des égards encore. Le concept avancé de l'espace et son vocabulaire ont fait les réactions des membres de la famille, même proches le traitent comme s'il était beaucoup plus âgé. Malheureusement, il arrive à la maison aussi. Même nous tombons parfois dans le piège de l'attendre à se comporter de plus que lui. Je me surprends à se mettre en colère les choses qui semblent être fait délibérément, alors qu'en fait, il est tout simplement encore à explorer les concepts de cause à effet comme les autres enfants de son âge.
Nous sommes également à une perte de savoir combien de son vocabulaire-t-il comprendre vraiment. Il utilise des mots et expressions qu'il entend correctement, mais il les comprendre ne ou est-il simplement «les essayer», et comment pouvons-nous dire? Je lui ai dit récemment, il a dû manger son petit déjeuner {obtenir qu'il arrête ce qu'il fait assez longtemps pour manger est une toute lutte de jour} et comme je l'habitude de laisser aller s'il ne veut pas manger par le deuxième ou troisième essai, J'ai décidé de voir ce que serait sa réaction si je poussais plus difficile. Quand je gardais insistant sur le fait qu'il mange, il a arrêté ce qu'il faisait, m'a donné son "-ennuyée-look un sourcil-up", puis sourit (vraiment fakely) et est venu et a obtenu son assiette, se dirigea vers la poubelle, a déclaré "bla, bla, bla, moi, moi, bla!", jetés à la poubelle et est allé tout droit à ce qu'il faisait. Fin de la conversation. Son comportement m'a pris tellement au dépourvu, je ne savais pas comment réagir et j'oublié de lui manger. Le dicton est à partir d'un film d'animation intitulé «Finding Nemo» et il a utilisé les mots correctement dans le même contexte que les personnages du film ont fait, mais pourrait-il les comprendre. Est-ce qu'il les essayer ou était-il en colère et faire le point? Comment aurais-je réagi? Si le sarcasme travaille pour lui-t-il l'encourager à agir dans l'avenir? Qu'est-ce qui se passe quand il le fait avec d'autres enfants ou adultes? Faut-il répondre ou l'ignorer?
Comment les parents des autres enfants surdoués face à ce genre de situations où chaque enfant est si différent, dans de nombreux stades, à tout âge? Aucun des livres de conseils je l'ai même se rapprocher de la marque. Je levai les yeux comportement pour 2 yr olds dans un de mes livres de garde d'enfants et il parle de l'anxiété de séparation et le jeu parallèle. Il dit aussi un enfant de son âge pourrait même être en mesure de nommer 6 couleurs. Il peut vous dire les noms et les caractéristiques des 15 lunes planétaires! Je me rends compte comment frustré cet e-mail commence à paraître, je suppose que je suis vraiment à une perte sur la façon de commencer à aborder ce sujet. Je veux être en mesure d'identifier les problèmes et le guider d'une manière qui va rendre les choses plus facile tous les intervenants, surtout lui. Afin de donner re-ENFORCEMENT positif pour la bonne conduite et de la discipline pour uncceptable, je sens que je dois avoir quelques lignes directrices pour comprendre son comportement. Je veux lui donner un moyen de traiter les problèmes qui pourraient venir une fois qu'il est à l'école et bien liées à d'autres est important. Je veux surtout qu'il ait la confiance en soi, il devra avoir être différent. Je suis également venir de la position de ne pas avoir grandi en sachant ce que «normal» est, donc je ne peux pas vraiment tirer sur mes propres expériences. Avez-vous des suggestions ?
Réponse -
Elizabeth,
Il semble que vous avez tout à fait une bonne compréhension de la situation, sans doute à cause de vos propres expériences. Vous avez raison sur presque tout ce que vous fait remarquer à propos de votre fils et les réactions des gens à lui, y compris vos propres réactions. Tout ce que vous dites est assez typique des enfants doués. Beaucoup de parents d'enfants surdoués ne sont pas sûr de ce que "normale" est. Les enfants surdoués ont tendance à venir des parents doués qui viennent de familles doués. Cela signifie que le comportement de talent est ce qui est «normal». Parfois, cependant, le comportement est même en dehors des normes établies par la famille douée. Ceci est ce que vous voyez avec votre fils. Quand un enfant doué se distingue même parmi d'autres gens doués, vous pouvez être sûr qu'il va se démarquer parmi les non-doués. Ceci est la raison pour laquelle vous obtenez les réactions bouche ouverte des autres.
Vous avez raison de vous soucier de l'attitude "cirque spectacle de côté", vous obtenez parfois d'autres personnes. Je l'habitude d'obtenir la même chose quand les gens ont remarqué mon fils lecture. (Il a commencé à lire à 2 - autodidacte - et était un lecteur complètement fluide au moment où il était 5.) J'ai toujours traité sa capacité de lecture précoce que je traitais tout autre de ses traits. Il faisait partie de qui il était, tout comme ses yeux bruns et les cheveux étaient. Je ne loue ses yeux et je ne loue sa lecture. Cependant, je ne pouvais pas contrôler les réactions des autres, et il était troublant d'entendre certains de leurs commentaires, qui ont toujours été faites librement devant mon fils comme s'il ne pouvait pas entendre. Une personne m'a demandé comment je "formé" mon fils à lire. De nombreux autres le voulaient "exécuter" en démontrant sa lecture pour les autres. S'il vous plaît continuer à traiter les capacités de votre fils comme simplement une partie de lui. Vous ne voulez pas lui attacher son sentiment d'identité avec ces capacités.
Votre fils sonne tellement comme mon fils à la même époque. Il ne pouvait pas obtenir suffisamment d'informations. Nous ramener à la maison 16 livres par semaine à partir de la bibliothèque - je me suis arrêté d'acheter des livres parce qu'il est allé à travers eux si vite et lire un livre plus d'une fois rarement. La plupart des livres étaient sur l'espace et les dinosaures. Il les a tous lu lui-même, le plus souvent en une seule journée. Ils ne sont pas longs livres, mais ils ne sont pas tout-petits "blocs" livres soit. Ils étaient des livres destinés aux deuxième ou troisième niveleuses. Quand il était environ quatre, nous visitons le musée d'histoire naturelle à proximité, qui avait le squelette fossile d'un brachiosaurus dans la rotonde principale. La plupart des gens pensaient qu'il était un brontosaure et chaque fois que mon fils a entendu quelqu'un appeler ça, il les corriger, puis leur expliquer comment ils pourraient dire qu'il était un brachiosaurus.
Lors de nos visites au musée des sciences et de la technologie, mon fils serait passer la plupart de son temps dans la zone consacrée à l'espace, où il serait assis dans un simulateur de l'espace et avoir des conversations sur les constellations avec le guide , qui a toujours essayé vaillamment de répondre à ses questions correctement et aussi prêter attention aux autres visiteurs, une tâche difficile quand mon fils était là. Sur plus d'une fois mon fils savait plus constellations et plus sur eux que le guide du musée a fait. A la maison, une nuit, environ une heure après que mon fils était allé au lit, il sortit de sa chambre, en me disant qu'il ne pouvait pas dormir. Il était inquiet, il a dit, à propos de Polaris. En 2000 ans, il ne serait plus l'étoile du Nord et qui était le déranger. Je devais asseoir et de parler avec lui un certain temps et le rock avec lui dans le fauteuil à bascule pour aider le calmer pour qu'il puisse aller dormir.
Je vous dis tout cela, non pas parce que je l'ai oublié que je devrais être vous aider avec votre fils, mais parce que cela vous donne une idée des types de choses qui sont typiques des enfants doués. Faites-vous une faveur et donner tous ces livres d'éducation des enfants que vous avez. Ils ne sont pas une grande utilité pour les parents d'enfants doués. Nous avons un autre «normal». Essayer de comprendre si nos enfants sont normaux en regardant les comportements normaux des enfants non-doués est non seulement un exercice futile, il est déroutant et frustrant. Plusieurs livres sont disponibles pour les parents d'enfants doués. Si vous visitez mon site, cadeaux pour l'apprentissage, à http://www.giftsforlearning.com/books/parenting.htm Vous commencerez à avoir une idée de ce qui est normal pour les enfants doués. Il est tout simplement pas la même chose que la normale pour les enfants non-doués.
L'une des choses que vous allez courir à travers est le concept de «développement asynchrone." Ceci est tout à fait typique des enfants doués, si typique, en fait, qu'il est essentiellement une de leurs caractéristiques distinctives. le développement asynchrone signifie simplement que le développement intellectuel, physique et affectif de l'enfant ne sont pas synchronisés. A deux ans, l'enfant peut avoir la capacité mentale de 6 ans, mais les émotions d'un enfant de deux ans. Vous voyez dans votre fils. C'est normal.
Alors, comment traitez-vous un enfant doué? Fondamentalement, la même façon de vous traiter tout enfant. Vous récompenser un comportement acceptable et punir les mauvais comportements. Bon comportement a des conséquences positives et le mauvais comportement a des conséquences négatives. Être doué ne dispense pas le comportement mauvais ou inacceptable. Voulez-vous un enfant à être sarcastique? Si non, quelles sont les conséquences pour le sarcasme? Les enfants surdoués sont très intelligents et très intelligent, mais ils sont encore des enfants et ne devraient pas être ceux dans le contrôle d'un ménage. Contrôle appartient avec les adultes dans la maison.
Je comprends votre désir d'aider votre fils à améliorer ses chances d'éviter des problèmes à l'école, mais le fait est que certains des problèmes que vous mentionnez sont communs et très souvent inévitable. Par exemple, la socialisation et relations avec les autres sont deux compétences souligné dans les premières années d'école. Cependant, à moins que votre fils est dans une salle de classe avec d'autres enfants doués, les chances sont bonnes que les problèmes vont se poser. Pensez à ce que vous avez dit à propos de vos propres expériences à l'école. Vous et votre mari senti différent et avait du mal à se rapportant à d'autres enfants. Que pensez-vous que vos parents auraient pu faire pour vous aider à éviter ce problème? de
Rappelez-vous, les enfants doués peuvent être avancés intellectuellement, mais pas nécessairement émotionnellement. Ils ne comprennent pas leur incapacité à se rapporter à d'autres comme les adultes peuvent le comprendre. Ils peuvent intérioriser et croire qu'il ya quelque chose de mal avec eux. Ces mêmes enfants ont généralement pas de problèmes relatifs à d'autres enfants doués ou pour les enfants plus âgés et les adultes. Dr. Andrew Mahoney aime parler en termes d'affiliation. Tout le monde a besoin de sentir une affiliation avec les autres. Ils ont besoin de sentir qu'ils appartiennent. Cependant, les enfants doués souvent ne pas obtenir ce sentiment d'appartenance parce qu'ils ont peu en commun avec leurs non-doués compagnons d'âge et donc ils peu de fondement pour une affiliation.
Pour aider à améliorer les chances que votre fils se sentira une affiliation avec d'autres enfants, pensez à le faire admettre à l'école tôt. Comment vous vous approchez de l'admission précoce dépendra de l'entrée à l'école de votre état coupé anniversaire. Mon fils a raté notre date butoir par seulement 28 jours, donc je l'ai mis dans une école privée. Il est l'un des plus jeunes enfants de sa classe maintenant, mais pas de beaucoup. Si je savais que beaucoup alors que je sais maintenant, je l'aurais encore le mettre à l'école tôt, mais en première année, et non pas la maternelle. Comme vous parlez aux gens de l'admission précoce et le saut de classe, vous rencontrerez sans aucun doute de nombreuses raisons pour ne pas le faire. Avant de commencer toute discussion sur le sujet, je vous suggère fortement de lire le rapport «Une nation trompée: Comment les écoles freinent les étudiants les plus brillants de l'Amérique." Vous pouvez trouver le rapport complet en ligne ici: http://nationdeceived.org/
Une dernière chose - Si votre fils utilise des mots correctement, alors les chances sont vraiment bons qu'il comprend ce que les mots signifient. Il peut être les essayer, mais pas ce que nous faisons tous quand nous utilisons un nouveau mot pour la première fois? Est-ce que cela veut dire que nous ne savons pas ce que signifie le mot? enfants surdoués apprennent vite et peuvent ramasser un nouveau vocabulaire facilement.
J'espère que cela a aidé! Ne hésitez pas à poser une question de suivi si vous avez encore besoin de plus d'informations
réponse -.
Salut Elizabeth,
Votre histoire me brise le cœur. Il est difficile pour les parents d'enfants très doués, mais encore plus difficile pour les parents d'enfants profondément doués, qui est ce que je soupçonne votre enfant est. Permettez-moi d'expliquer: Pensez à l'intelligence comme étant sur un continuum. La norme est de 100 et la plupart des gens tombent dans un écart-type (15) de chaque côté de 100. Plus on est de 100, plus «différent» que cette personne est. Le plus différent est, plus il est difficile de rapporter à ceux qui tombent dans la fourchette «normale». Un QI de 130 est de 2 écarts-types de 100 comme est un QI de 70, ce qui est le score qui est généralement cité comme la marque pour ceux que nous appelons un retard ou une déficience intellectuelle, etc. Pensez à la façon différente ce qui est. Les enfants surdoués sont ceux avec un QI qui sont plus de 2 écarts types au-dessus de la norme.
Cependant, rappelez-vous que le continuum va sur le passé 145. Vous dites que vous avez testé à 188. (BTW, test qui a été utilisé et quand il a été administré?) Voilà près de six écarts types au-dessus de la norme. Pensez-y une minute. Quelqu'un avec un QI de 190 est aussi différent de quelqu'un avec un QI de 145, ce qui est très doué que cette personne est de quelqu'un avec un QI de 100. enfants surdoués (145) ont du mal à intégrer avec les enfants qui rentre dans le " fourchettes normales "!
Par conséquent, alors que les parents d'enfants surdoués ont des problèmes qui sont différents à bien des égards de ceux des parents d'enfants non-doués, les parents d'enfants profondément doués ont des problèmes qui sont différents de ceux des parents d'enfants surdoués . Cela signifie que les parents sont non seulement isolés de parents d'enfants non-doués, mais même des parents d'autres enfants doués. Voilà une position très solitaire pour être en. Êtes-vous familier avec les listes de courriel? Vous pouvez joindre à un groupe, puis envoyez un courriel à la fois et de recevoir des emails des autres membres de ce groupe. Je vous invite à se joindre à un groupe pour les parents d'enfants profondément doués. Vous pouvez le trouver ici: http://groups.yahoo.com/group/egpg-gifted/Il est basé en Australie, mais ils accueillir les parents de partout.
Je me souviens quand mon fils était jeune et je me sentais très bien comme vous le faites. À l'époque, cependant, nous avons eu pas World Wide Web. La plupart des gens ne même pas avoir accès à l'Internet; seules les personnes ayant des liens avec les universités avaient accès. Il était une position terriblement seul à être. Et mon fils est très doué, pas profondément doué. Cela a été assez dur. Ma bouée de sauvetage est arrivé sous la forme de Prodigy, qui a permis aux gens de composer à un réseau partagé. Il était très semblable à AOL. En fait, AOL est apparu un peu plus tard. Voilà où j'ai rencontré d'autres parents d'enfants doués. Finalement, je trouve TAGFAM, qui était à l'époque une petite liste d'email pour les parents d'enfants doués. Il a grandi et divisé, puis d'autres groupes démarré. Il était extrêmement réconfortant. Je pourrais aller en ligne et de parler de quelque chose que mon fils ne vous inquiétez pas et être accusé de vantardise. Ou je pourrais discuter d'un problème qu'il avait des et ne pas être dit que je devrais me sentir chanceux d'avoir un enfant intelligent. Joignez-vous à ce groupe australien. Il y a une différence. Il ne fait pas.
Accrochez-vous.