Question
Salut Carol -
j'ai posé une question précédemment, mais je suis en train de plus en plus "inquiet" au sujet de ce que nous devrions faire avec notre fils de presque 3,5 ans. Je pensais que sa progression mathématique pourrait ralentir un peu, mais il n'a pas. Il est maintenant multiplie assez compétence (jusqu'à 6 * 12) - pas vraiment mémoriser, mais en fait le calcul des réponses - mais il a commencé à mémoriser certains aussi bien (les places à 12). Il a une mémoire incroyable pour le calendrier - et peut vous dire le jour de la semaine pour les grandes vacances dans cette année et la suivante. Il commence à lire et à écrire spontanément (il sait en fait plus que ce que je pensais, mais est beaucoup plus hésitants à essayer /faire des erreurs avec la lecture qu'avec le calcul). Je voudrais avoir l'a poussé à la prochaine classe d'âge préscolaire, mais il refuse d'utiliser les toilettes, et ils veulent les enfants dans l'ancienne classe 4yr d'être indépendante toilette (je pense que cela pourrait être lié en quelque chose que nous avons dit une fois - que les enfants dans la classe suivante pourrait utiliser le petit pot -. donc il pourrait penser si elle n'a pas, il ne sera pas déplacé (il aime vraiment son maître et est généralement résistante au changement) aussi, je suis de plus en plus préoccupé l'école publique locale ne sera pas en mesure de gérer cette capacité de maths! il est pas prévu de commencer la maternelle jusqu'au (anniversaire mi-été) l'automne 2008. Que devons-nous faire? est-il encore temps de parler à un spécialiste local? I savons que nous devrions probablement pas pu lui encore évalué - Je doute qu'il coopérerait avec un testeur, mais qu'est-ce que nous faisons Mon mari a filmé sa routine multipliant l'autre jour
il est pas très sociale avec d'autres enfants -... refuse généralement à participer à l'heure du cercle à l'école, mais il est très interactif avec les adultes, donc je ne suis pas inquiet au sens large à ce sujet, bien que ce serait bien s'il jouait avec les autres.
Il est extrêmement têtu et a toujours des crises quand il ne reçoit pas son chemin (généralement sur des questions mineures). Que devrions-nous faire?
Merci!
Réponse
Bienvenue dans le monde de la parentalité douée! Ce que vous décrivez sont typiques des questions que les parents d'enfants doués doivent faire face.
Je pense que l'idée de votre mari de filmer votre fils est une excellente idée! Je l'ai fait avec mon fils et sa lecture! Avec l'enregistrement vidéo, prendre des notes sur ce que votre fils est en train de faire et à quel âge il a commencé à le faire. Par exemple, à quel âge at-il commencer à ajouter? Soustraire? Multipliant? Gardez les papiers qu'il a fait ainsi, marqué par son âge et de la date à laquelle il les a fait. Plus de documentation que vous avez, mieux ce sera. (Voir mon article sur le maintien d'un portefeuille: http://giftedkids.about.com/od/schoolissues/p/portfolio.htm)
Aussi commencer le processus de lui entrer dans la maternelle précoce. Cela fait partie de la raison de la documentation du portefeuille. Les parents sont généralement découragés de démarrer leur anniversaire enfants mi-été au début de l'école, en particulier les garçons. Ils obtiennent une variété de raisons, mais peu d'entre eux sont valides.
Vous avez raison qu'il est trop tôt pour avoir votre fils testé. Age quatre est le plus ancien et de nombreux experts recommandent de cinq ans. Mais voici ce que le portefeuille est pour. En fait, pour certains éducateurs, le portefeuille est plus convaincant. scores de QI sont que des chiffres à eux, mais quand ils peuvent voir le travail d'un enfant est en train de faire et a fait, ils obtiennent une meilleure idée des capacités de l'enfant.
Vous êtes aussi probablement raison sur la raison pour laquelle votre fils refuse d'utiliser les toilettes à l'école (-t-il l'utiliser à la maison?) Les enfants ont un moyen de saboter nos plans pour eux quand ils ne sont pas comme ceux des plans. Je ne voudrais pas inquiéter à ce sujet à ce stade. Si votre fils est heureux à l'école maternelle, alors que ce soit. Au lieu de cela, se concentrer sur ce que vous avez à faire pour obtenir votre fils a commencé à l'école tôt. Jetez un oeil à l'article écrit à propos de la décision d'entrée précoce (http://giftedkids.about.com/od/educationoptions/i/earlyentry.htm). En plus de tenir un registre des capacités de votre fils, savoir à partir de votre district scolaire ce que leur politique est pour l'entrée précoce. Comme je l'ai dit, la pratique est généralement déconseillée et certaines écoles va aller aussi loin que de dire aux parents qu'ils n'accélèrent pas les enfants, même si elles le font. Dans la plupart des cas, vous avez besoin d'une renonciation de quelque sorte. Vous pourriez aussi avoir besoin des tests fait, mais l'essai est de la préparation à la maternelle, pas de tests de QI. Comment obtenir également une liste des objectifs de la maternelle. Vous voulez savoir ce que l'école cherche des enfants à venir à l'école maternelle et ce qu'ils attendent les enfants sachent à la fin de la maternelle. Vous allez probablement découvrir que votre fils sait déjà beaucoup (sinon la totalité) de ce qui est nécessaire à la maternelle. Ceci est la raison pour laquelle vous voulez que le portefeuille, aussi. Voici un échantillon de ce que de nombreuses écoles attendent:
http://content.scholastic.com/browse/article.jsp?id=2143
Socialisation sera un obstacle majeur à l'accélération, non pas parce que votre fils ne sait pas comment socialiser, mais parce qu'il sera très probablement devrait socialiser avec ses camarades d'âge. Cependant, pour beaucoup, beaucoup d'enfants doués, de socialiser avec leurs compagnons d'âge est pas une expérience agréable. Les enfants surdoués sont cognitivement avancés de sorte que leurs compagnons d'âge en général ne comprennent pas ce dont ils parlent. Ils ne partagent pas beaucoup d'intérêts ou le même niveau d'intensité des intérêts. Imaginez que vous êtes invité à socialiser seulement avec douze ans, jour après jour. Vous pouvez obtenir le long bien pour un certain temps et pouvez vous comporter. Mais essayez d'imaginer avoir à faire cela pendant 6 heures par jour, cinq jours par semaine, pendant des semaines et des semaines. Pouvez-vous honnêtement dire que vous seriez heureux de socialiser avec tous ces jeunes de douze ans? Voulez-vous vraiment à jouer les vieux jeux de douze ans? Voulez-vous vraiment partager les intérêts de rien, mais les enfants de douze ans? Au mieux, vous devriez juste garder pour vous et regardez comme un solitaire. Mais il est également possible que vous pourriez devenir très en colère ou déprimé.
Beaucoup d'enfants doués sont têtus, BTW. Ils ont tendance à être très forte volonté, mais une partie de cette améliore avec l'âge. Il est une nuisance quand ils sont jeunes et de tangage des crises, mais il est un réconfort lorsque les autres enfants s'écrasent à la pression des pairs, alors que nos enfants sont obstinément suivent leurs propres idéaux.
Je ne sais pas exactement ce que le problème est sur le stubborness, mais vous pourriez trouver cet article intéressant, sinon utile:
http://giftedkids.about.com/od/familylife/qt /arguing.htm