Question
Wow Carol: C'était exactement ce que je cherchais. Vous avez vraiment validé beaucoup de choses que je me suis demandé à propos. Merci beaucoup pour le détail pour répondre à votre question.
Je ne sais pas à propos de mon mari, mais comme un enfant (aussi avoir TDAH) et en 3ème grade I a été testé avec un QI de 126. J'ai toujours eu du mal à se faire des amis et était SOOO extrêmement sensible.
J'ai deux frères. Un qui a raté le programme doué FUTURA d'un point de QI ... son QI était 134.
Mon autre frère a été très doué visuellement et spatialement avec un QI de 140+ avec un score verbal plutôt moyen. Il a été considéré comme «apprentissage handicapé» à cause de sa différence, mais cela n'a pas été découverte jusqu'à l'école secondaire.
Mes frères fiancé qui est DEFINITIF GIFTED ... dans les programmes doués et était SUPER smart ... a été le premier (l'an dernier) à type de pointe me off que ma fille Caroline était exceptionnelle.
la question est de savoir comment exceptionnelle ... Je suppose que la seule façon de savoir est d'avoir son testé. Êtes-vous capable de faire la différence entre les très doués et modérément doué par les descriptions que j'ai donnés?
Quoi qu'il en soit, je suis en train d'apprendre maintenant sur l'histoire de mes frères et notre famille. Je ne sais pas à propos de mon mari ... mais je sais que mes frères ont été considérés comme «doués». Je suppose qu'ils étaient presque très doué.
Est-ce que ce que vous entendez par la génétique? Je n'étais pas celui qui était doué ... ce sont eux qui ont été doué. la génétique peut avoir un rôle dans ce même si je ne suis pas très doué et mes frères sont?
Eh bien, encore une fois. Je ne peux pas vous dire ce que l'immense aide que vous avez été pour moi. Je ne reçois pas beaucoup de commentaires de son école ... donc je suppose que je dois juste y accrocher avec elle et assurez-vous qu'elle est remise en cause. Je prévois de l'avoir testé après elle tourne 6 en Juin afin qu'elle puisse passer le test de QI vieille de 6 ans ... le testeur dit que ce serait une meilleure mesure pour elle.
Encore une fois, merci pour les réponses. Vous êtes un cadeau. Je me réjouis de vous entendre pour le suivi.
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Le texte ci-dessus est un suivi de ...
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D'accord. ce sera ma dernière question (s) Je promets. Ma fille a 5 ans et à la maternelle et sera 6 en Juin ... son père juste "ne voit pas ce que je vois" .. (Il ne pense pas qu'elle est douée ... il me soutient maintenant ... mais ne pense qu'elle est douée) .... Je me demandais surtout si vous pensiez pouvoir faire plus triples et quadruples à la maternelle serait doué? Elle fait aussi quelques muliplication et simple soustraction de chiffres.
Elle a lu des oeufs verts et jambon dans son intégralité, l'autre jour à un ami plus jeune. Je ne reçois pas beaucoup de soutien de l'école de ma fille. L'enseignant dit juste qu'elle ne soit pas surpris qu'elle ramasse sur les choses si facilement ... et à «continuer à travailler sur des choses qu'elle est prête à attaquer" ...
Voici une autre question ... tout ces questionairres doués dire, votre fille ont un vocabulaire avancé ... eh bien ... ce qui est un vocabulaire avancé pour un enfant de 5 ans?
ils demandent-ils comme des amis plus âgés? Eh bien ... nous ne disposons pas de voisins ou frères ou sœurs ...
-ils penser abstraitement? Eh bien, ce qui est abstraitement pour un enfant de 5 ans ... ça veut dire qu'elle est douée, si elle me demande bien comment votre âme n'aller au ciel? Quand je l'expliquer à elle à l'âge de 4 ans, j'essaie de bien expliquer, Dieu appelle juste vous et votre esprit va au ciel .... mais comment faut-il s'y rendre ???? Est-ce que penser abstraitement? Ou sont ces questions des enfants normaux?
Elle fait des instruments de musique sur des boîtes en carton et des bandes de caoutchouc sans aucune instruction du tout ...
Elle dessine une boussole avec NSEW et NW, SE, NE, etc.
Elle fait des masques de lion détaillées sur des assiettes en papier et des découpes de papier et de la colle ...
c'est juste roublardise maternelle normale à droite?
Elle a fait un chapeau arc-en-partie l'autre jour par la coloration des bandes arc-en détail tout le chemin à travers le papier, l'agrafage, puis ajouté chaîne bendy je ne savais même que nous avions pour la partie élastique du menton ...
elle prend des leçons de piano à 5 et son professeur m'a dit qu'elle est vraiment très intelligent ....
est-elle censée savoir où Nord-Ouest et du Sud-est, etc sont sur une carte?
Est-il normal pour un 5 ans à aimer tangrams?
Peut-être qu'elle est pas doué ... peut-être qu'elle aime juste ces activités.
Son frère est 3 presque 4 ... est-ce normal pour un enfant de 3 ans pour demander ... «Maman, ce qui tient la route?"
Elle nous connaît sont omnivores non carnivores.
Elle sait que les dessins animés sur le v.s. ne sont pas réels ... et me demande à chaque fois qu'elle voit un autre ... ce qui est que l'on fait de ... elle veut que je lui dise si quelqu'un l'a dessiné, ou si quelqu'un a de l'argile ... .
aussi, comment puis-je savoir la différence entre le TOC et d'être très particulier ... elle est très particulière ... elle doit avoir les choses simplement sa façon ou elle se fâche. ..
ce sont les millions de questions que j'ai tous les jours. Peut-être qu'elle est juste un, fort, enfant sensible voulu curieux ... peut-être qu'elle est pas doué comme mon mari dit. S'il vous plaît me donner un aperçu ... sont ces choses que j'indiqué ci-dessus normal pour un enfant de 5 ans. Je comprends à propos des étapes, j'ai lu vos liens .... Je dois juste savoir ce genre de choses un enfant doué feraient et comment il se rapporte à la façon dont elle peut être douée. Est-ce que ces choses semblent en moyenne pour vous?
Comme je l'ai dit ... mon mari est dans l'éducation et ne croit pas qu'elle est douée ... voilà pourquoi je me doutais. S'il vous plaît aider.
----- ----- Réponse
Salut Kathy,
Posez autant de questions que vous le souhaitez! Il n'y a pas de limite que je suis au courant. : ≫
je devais rire à votre question. Je reçois beaucoup comme ça. Les parents vont écrire une liste de comportements avancés, des comportements parfois très avancés, et ensuite demander: «Alors, pensez-vous que mon enfant est doué?" Cette incertitude lancinante est vraiment ennuyeux, non? Vous savez vraiment que les comportements sont exceptionnels ou vous ne seriez pas les énumérer. Pourtant, vous avez encore du mal à le voir comme un comportement doué. Il y a toujours quelque chose qui peut-être, juste peut-être montre que l'enfant ne soit pas vraiment doué après tout, mais juste intelligent.
Un des parents de raison d'enfants doués se sentent de cette façon est qu'ils sont eux-mêmes doués (il y a une génétique connexion), qu'ils aient jamais été identifiés comme doués ou non. En outre, la plupart des gens dans leurs familles, à la fois immédiate et élargie sont également doués (rappelez-vous cette chose génétique). Cela signifie que les comportements qui sont des comportements typiques doués ressemblent à un comportement normal simple. En plus de cela, les enfants doués (et adultes) ont tendance à choisir d'autres gens doués comme des amis. À moins que l'un de ces gens doués est exceptionnellement doué, tout le monde semble à peu près au même niveau. Donc, le comportement doué est simplement perçu comme un comportement normal, pas doué. Pour être considéré comme doué, un enfant devrait alors être un peu Einstein ou Mozart, ou prêt à aller à l'école de médecine à dix ans.
Demandez à votre mari s'il était comme votre fille quand il était jeune. At-il des frères et /ou sœurs? Est-ce que votre fille comme eux? Qu'en est-il des cousins?
Ok, mais maintenant à vos questions spécifiques:
Faire plus triple et quadruple en kindergarten--
enfants font plus de chiffres unique pour une grande partie de la première année. Ils font apprendre la soustraction aussi. Mais outre quadruple? Nan. Et la multiplication? Cela ne commence pas jusqu'à la fin de la deuxième année, et alors seulement comme une introduction. La multiplication est une chose 3e année. Il est pas du tout typique des élèves de la maternelle. Un kindergartner typique travaille à compter jusqu'à dix
Vocabulaire avancé -.
C'est plus difficile de répondre. Si vous êtes autour des enfants en moyenne, il est facile à repérer, mais si vous n'êtes pas, vous aurez juste voir le vocabulaire comme normal (et rappelez-vous ce que je disais au sujet d'être autour d'un grand nombre d'enfants doués). La plupart des enfants de trois ou quatre ans ne possèdent pas le mot «approprié» dans leur vocabulaire, mais une force de l'enfant doué et vont l'utiliser correctement. Un vocabulaire avancé est celui qui est généralement utilisé par les enfants plus âgés. D'autres mots pas dans le vocabulaire de la typique jeune enfant sont «délicieux», «incroyable», a ostracisé »,« d'ailleurs »et« apparemment. "La prochaine fois que vous visitez la bibliothèque publique, regarder à travers quelques livres destinés à élèves de troisième année et de voir si votre ..? fille utilise l'un des mots En fait, regarder à travers un livre pour élèves de sixième année Voir tous les mots que votre fille connaît un vocabulaire avancé est tout simplement celui qui comprend des mots utilisés par les enfants plus âgés, et parfois même des adultes - et les mots sont toujours . utilisés correctement
pensée abstraite -
pensée abstraite est le contraire de la pensée concrète Une question indiquant la pensée concrète est: «Où est le jus d'orange?" Une question indiquant la pensée abstraite est «Où est Dieu.? "Les résumés se réfèrent à des choses que nous ne pouvons ni voir ni toucher, ce qui explique pourquoi la plupart des jeunes enfants ne sont pas des penseurs abstraits. Vous demandez:« est-ce que cela veut dire qu'elle est douée, si elle me demande bien comment votre âme aller au ciel? "Probablement. C'est certainement la pensée abstraite. la plupart des enfants de cinq ans acceptent juste qu'une âme va au ciel. Ils ne se soucient pas de ce qu'elle est ou comment il y arrive! Des questions comme celles de votre fille pose sont tout à fait normal - pour les enfants doués. enfants non doués vraiment ne demandent pas ce genre de questions, car il exige une certaine pensée abstraite pour être en mesure de leur demander.
Artisanat -
Je suggère que vous payez une longue visite à la classe de maternelle de votre fille et de jeter un oeil sur les projets d'artisanat. Il me semble que votre fille est de créer des pièces avancées. Vous devez être prudent, cependant, de ne pas confondre l'apparence sophistiquée d'un produit fini avec la conceptualisation du produit reflète. Les enfants surdoués sont encore des enfants et la plupart des cinq ans ne disposent pas de petites habiletés motrices bien développés (bien que certains). Cela signifie que leurs doigts ne peuvent faire ce que leurs muscles vont leur permettre de faire. Mais qu'est-ce que le projet représente?
Par exemple, dans l'enseignement préscolaire, mon fils n'a pas été très bonne avec de l'artisanat (et ne les aimait pas non plus). L'une des images qu'il en a été une image de la Grande Tache Rouge de Jupiter. Il a fait ce que la coloration d'une page entière d'orange et de mettre une tache rouge au milieu de la page! L'image elle-même était pas très sophistiqué, mais la pensée derrière elle était bien au-delà de ce que les autres 4 ans ont été conceptualiser. Je dirais que dans le cas de votre fille, les instruments de musique devraient sûrement vous dire quelque chose!
est-elle censée savoir où Nord-Ouest et du Sud-Est, etc sont sur une carte? -
Pas vraiment. Un enfant normal peut savoir où ces directions sont sur une carte, mais il n'a aucun sens. En d'autres termes, ils pourraient être en mesure d'indiquer l'endroit sur la carte qui se trouve au nord, mais ne comprend pas ce que cela signifie. Certains enfants doués sont très bons à la lecture de cartes, en particulier ceux qui aiment la géographie.
Est-il normal pour un 5 ans à aimer tangrams? -
Pas vraiment. Ou plus précisément, ils peuvent jouer avec eux, mais ils ne comprennent pas le concept de créer et de recréer des formes avec eux. Il est le défi que les enfants doués aiment.
Peut-être qu'elle est pas doué ... peut-être qu'elle aime juste ces activités.
Bien sûr. Et Einstein aimait juste la physique. Il y a une raison que votre fille aime ces activités!
Est-il normal pour un enfant de 3 ans pour demander ... «Maman, ce qui tient la route?" -
No. Pourquoi serait-même un enfant penser que la route devait être tenue en place? Un enfant typique serait probablement pas donner la route une seconde pensée. Ils pourraient se demander pourquoi la route est chaud si elles marchent sur dans leurs pieds nus sur une chaude journée d'été.
Elle sait que nous sommes omnivores non carnivores -
Si elle connaît ces mots, elle a un vocabulaire avancé.
Comment puis-je savoir la différence entre le TOC et d'être très particulier? - Ne plus me lancez pas sur celui-là! Éliminer le TOC de votre vocabulaire pendant au moins cinq ans! Un enfant de cinq ans est trop jeune pour être considéré comme OCD. Malheureusement, nous voyons une tendance à identifier les enfants plus jeunes et plus jeunes avec une variété de troubles qui ne peut vraiment pas être diagnostiqués avec précision jusqu'à ce que les enfants sont plus âgés. les enfants surdoués sont souvent décrits de deux façons: intense et différent (ce qui signifie particulière).
Ai-je vous diriger vers la pièce sur le développement asynchrone? Sinon, vous pouvez le trouver ici: http://giftedkids.about.com/od/glossary/g/asynchronous.htm. Le développement affectif d'un enfant doué peut être en retard du développement cognitif, non pas qu'il est retardé. En d'autres termes, le développement cognitif pourrait être avancé par un couple d'années, mais le développement affectif est droite sur la cible. Cela rend les premières années d'un enfant doué plutôt en essayant à la fois. Ils se fâchent quand les choses ne vont pas leur chemin et ne sont pas très bons à contrôler leurs émotions. Ils peuvent avoir des idées assez précises sur la façon dont les choses devraient être, aussi, donc tout ce qui sort de l'ordre peut être bouleversant. Certains d'entre eux aussi ne traitent pas bien avec le changement. Il est une bonne idée de regarder sur cette évolution continue, mais vous avez un chemin à parcourir avant que vous devez vous soucier de TOC
Peut-être qu'elle est juste un, fort, enfant sensible voulu curieux -.
Ce est l'une des définitions classiques d'un enfant doué!
La meilleure chose à faire est de lire un livre ou deux sur les enfants doués. Je l'ai recommandé quelques livres sur deux de mes sites sur ces pages:
http://www.giftsforlearning.com/books/parenting.htm
http://www.giftsforlearning.com/books/traitneed.htm
http://giftedkids.about.com/od/wheretofindhelp/tp/parenting_books.htm
Get au moins l'un des livres. D'autres sont disponibles, mais ceux-ci sont mes favoris. Ensuite, obtenir un livre sur le développement de l'enfant. Vous pouvez probablement trouver un à la bibliothèque publique. Cela vous donnera la base d'une comparaison. Vous pouvez continuer à lire sur les enfants doués, mais jusqu'à ce que vous aussi lu sur typiques, les enfants en moyenne, vous ne verrez à quel point avancé votre fille est.
Cela pourrait aider votre mari voir aussi. BTW, quelques éducateurs reçoivent une formation en éducation doué. Ils obtiennent une formation sur les enfants de bas de gamme, mais la plupart de ce qu'ils obtiennent est le développement moyen, comme les stades de Piaget du développement. Avec ce genre de formation, il est très difficile pour eux de comprendre les enfants doués. En outre, la tendance de plus en plus vers des politiques égalitaires à l'école. Tous les enfants sont égaux. Ils sont tous les mêmes. Nous pouvons accepter que certains enfants pourraient avoir besoin d'un coup de pouce, mais pas que certains enfants sont cognitivement avancé et besoin de matériel plus avancé. Demandez à votre mari ce type de formation, il a obtenu dans psych de l'enfant et ed psych. Demandez s'il a obtenu une formation en ed doué. Dans ed spéciale.
Au moins, il vous soutient. C'est plus que certaines mères obtiennent. Bonne chance
!
Réponse
Hey Kathy,
Bienvenue dans le monde des surdoués. Il est tout à fait un voyage. Beaucoup, beaucoup de parents d'enfants doués découvrir leur propre douance comme ils apprennent à leurs enfants. Rappelez-vous quand je l'ai dit que si l'un des parents n'achète pas dans l'étiquette doué, il est généralement le papa? Je ne sais pas exactement pourquoi c'est, mais j'ai quelques idées. Premièrement, il est la maman qui a le rôle nourricier et est habituellement celui qui commence la lecture et l'apprentissage de la douance. Papa apprend à ce sujet seconde main de maman. C'est pas tout à fait la même chose que la lecture de première main et de reconnaître ces traits, tant chez l'enfant et dans l'auto.
L'autre raison pour laquelle je pense que papa ont un moment plus difficile d'acheter dans l'idée de la douance est qu'il peut être beaucoup plus difficile pour un garçon doué à l'école que pour une fille douée. Cela est particulièrement vrai si un garçon est sensible. L'expérience de nombreux garçons doués à l'école est plutôt négatif: beaucoup de taquineries, l'incapacité à cadrent avec «les gars» (pour un certain nombre de raisons, y compris le manque d'intérêt ou de la capacité dans le sport garçons doués peuvent donc être dans le déni de la douance. parce qu'il est douloureux pour eux.
est-ce que vous voyez ce que je veux dire des gens doués d'être entouré par des gens doués? Comportement que vous voyez dans ces gens est, pour vous, normal. Après tout, la plupart des gens que vous connaissez a similaire comportement. génétique signifie simplement qu'il est dans les gènes, et non pas de l'environnement. les frères et sœurs ont tendance à être dans les 10 points d'une autre de QI et ne sont pas loin des QI de leurs parents non plus. gens doués ont aussi tendance à chercher les uns les autres, il est donc pas inhabituel pour trouver les deux parents doués, mais il est pas rare pour une personne douée d'épouser une personne non douée Les enfants ont encore une chance d'être doué, et il est intéressant, certaines études montrent un lien entre les sexes;. qui est, douance semble être lié au chromosome X. (Il y avait une étude qui a indiqué que cela est vrai.) cela signifie un garçon doué a obtenu son douance de maman, mais une fille obtient son douance soit de maman ou papa.
Je ne mettrais pas beaucoup de stock dans vos scores aux tests. Considérez-les scores les plus bas que vous pourriez obtenir. En d'autres termes, votre score de 126 est le score le plus bas que vous pourriez avoir. Il pourrait être plus élevé. Si ce score est venue d'un groupe test de QI fait à l'école, il est fort probable que le score est «déprimé». tests de groupe ne sont pas très bon pour la mesure de la capacité cognitive des enfants doués. Le score du test de groupe de mon fils était de plus de 15 points de moins que le score individuel privé de test qu'il a obtenu. Voilà une différence d'un tout écart-type, tout à fait significatif. QI moyen, BTW, est considéré comme 85 à 115, 100 étant absolue moyenne. Scores de 120 à environ 130 est considéré comme modérément doué, tandis QI de 135 et 150 sont considérés comme très doué.
C'est juste une idée générale; catégories sont parfois différentes et les scores pour chaque catégorie varient, mais il vous donne une idée. Vous pouvez en savoir plus sur les catégories et les scores ici: http://giftedkids.about.com/od/gifted101/p/gifteddef.htm. Ne pas se laisser prendre dans les catégories et le nombre exact; ce n'est pas importante, sauf indicateurs généraux. Les chiffres peuvent varier un peu de test pour test. Et pendant que vous devez vous rappeler que, si un enfant peut obtenir un score déprimé, l'enfant ne peut pas obtenir un score élevé artificielle. En d'autres termes, le score le plus élevé un enfant obtient le score le plus bas que l'enfant pourrait obtenir. Comprendre? Mais dans l'ensemble, quelques points ici et il n'a pas d'importance. Il est l'enfant d'ensemble qui est important, pas le nombre.
Quoi qu'il en soit, le point est que votre score de 126 est juste un nombre. Il est le plus petit nombre vous pourriez avoir obtenu sur un test de QI, mais pas nécessairement le plus élevé. Les écoles ont des scores de coupure arbitraires pour les programmes doués et d'entrer dans un programme doué ne définit pas ou même d'identifier les enfants doués. Ces scores sont utilisés uniquement à des fins de placement. Au moins, c'est tout ce qu'ils doivent être utilisés. Une école choisira un score de coupure à des fins plutôt pratiques, telles que la démographie de la population scolaire. Si vous avez une population scolaire avec un QI de 120 étant la moyenne (dans cette école), la coupure d'un programme doué sera probablement assez élevé. Si, d'autre part, le score moyen de QI dans une population scolaire est de 100, le score de coupure sera plus faible. Le score de coupure est également déterminée par le nombre d'élèves de l'école et le type de programme offert. Comme vous pouvez le voir, alors, il est en aucune façon la preuve - ou l'absence de la preuve - que l'enfant est doué.
Je ne peux pas dire à coup sûr où votre fille fait sur le continuum de la douance, mais à ce stade, il est vraiment pas important. Il n'a pas d'importance, sauf pour les questions scolaires. En théorie, nous ne devrions pas avoir besoin de tests pour nous dire où nos enfants inscrivent dans ce continuum. Les écoles devraient reconnaître qu'un enfant a déjà maîtrisé la matière et de laisser l'enfant passer. Malheureusement, cela ne se produit pas toujours, donc nous avons besoin d'obtenir tests effectués pour montrer les besoins de nos enfants.
La personne que vous avez parlé à propos de l'essai est juste ... en quelque sorte. Les tests sur les enfants plus âgés peuvent être plus fiables. Cependant, la plupart des experts sur la douance disent que l'optimum période d'essai * pour les enfants doués * est entre les âges de 5 et 8 (certains vont aussi bas que 4). Avant 5 ans, les scores ne sont pas stables et après 8, un enfant doué peut frapper le test "plafond." Vous pouvez lire sur les plafonds ici:. Http://giftedkids.about.com/od/glossary/g/ceilings.htm
Espérons que votre testeur est familier avec et a l'expérience de tester les enfants doués. C'est important. Vous pouvez en savoir plus sur les tests et les testeurs de trouver pour les enfants doués ici:. Http://giftedkids.about.com/od/testing/p/testing_basics.htm
Espérons que cela a aidé. Continuez à lire tout ce que vous pouvez sur les enfants doués. Vous aurez éventuellement commencer à se sentir plus confiant au sujet de votre évaluation de votre propre enfant. Vous la connaissez mieux que quiconque. Et pour votre propre santé mentale, commencer à chercher maintenant d'autres parents d'enfants doués. Nous avons tous vraiment besoin de l'appui d'autres parents qui nous comprennent. Bonne chance
! (Et ne hésitez pas à continuer à poser des questions.)