Question
QUESTION: Notre fille A, qui a tourné 4 en Janvier, assiste à une merveilleuse préscolaire appropriée au développement, 3 * 2,5 heures. Elle a un bon moment là, mais veut chool plus 搒? Temps. Lorsque l'unité actuelle est quelque chose qu'elle aime à l'école maternelle, elle sera très concentré sur ce point, et voudra tout faire sur le sujet à la maison. À l'école, elle a appris le nom de quelques dinosaures. Chez elle, elle voulait savoir si Triceratops et Stegosaurus avaient vécu en même temps. Depuis qu'elle a compris que les humains ne vivent pas lorsque les dinosaures parcouraient la terre, elle voulait savoir quand les personnes étaient apparus et qui ils étaient. Elle a bien compris que les théories d'extinction ne sont que des théories et a ensuite développé un couple de sa propre (T Rex a mangé le reste d'entre eux, alors ils n'ont plus rien à manger, et ils sont morts de faim). Cela illustre le type de questions qu'elle pose et sa pensée logique. Elle a des compétences linguistiques très avancés et un très bon vocabulaire. Je me souviens avoir été surpris à une peine de 8 mots avant de se retourner 2. Elle est éternellement obsédé par les lois et si les choses sont bien ou mal. Je plaisante qu'elle pouvait écrire sa propre colonne d'éthique depuis qu'elle juge personnages et les actions dans ses livres et dans la vie réelle (il n'a pas été ok pour le voleur de prendre quelque chose qui ne lui appartenait pas, mais il était bon que son ami a aidé lui). Elle a une grande capacité d'attention, nous lisons Winnie les histoires originales Pooh avant qu'elle était 2. À l'heure actuelle, nous lisons des livres de chapitre (la première petite maison est probablement la elle? S 搑 ead ?.
le plus long et le plus complexe Nous avons deux options pour l'éducation préscolaire l'année prochaine, car elle va commencer K à 08. On est d'aller la classe suivante à son école maternelle actuelle, aussi 7,5 heures. elle serait avec 21 autres enfants, 3 enseignants et une aide de parent en rotation.
Nous avons également appliqué à une nouvelle école maternelle pour les enfants très compétents. Nous avons rempli un questionnaire, puis plus tard, elle a eu un entretien de jeu avec les 2 enseignants. Ils lui ont offert une place. Cette classe se réunira pendant 4 heures, 3 jours une semaine. les heures sont plus en tenant compte du fait que ces enfants vont probablement passer plus de temps dans une seule activité. ils vont faire des projets d'auto choisi. au début, ils vont les guider plus, et travaillera d'avoir à être plus autonomes dirigé que l'année progresse. comme il est de leur première année, ils auront seulement 6 étudiants, avec un enseignant pour la plupart de la journée, et peut-être 2 pour la durée du projet.
Son école actuelle fait un bon travail de jeter les bases de littératie et de numératie, mais ils ne font rien pour leur enseigner ouvertement des universitaires. Nous apprécions généralement que, puisque nous ne croyons pas qu'il est important pour un 4 ans vieux pour être foré sur l'alphabet. Nous pensons que le préscolaire est beaucoup plus que les universitaires.
Cependant, elle nous a surpris en commençant à épeler des mots, il y a quelques mois. En Février, elle ne savait pas toutes ses lettres. En Mars, elle a essayé de lire des mots simples, mais elle ne pouvait pas faire le saut final à partir de C A T à CAT. Elle a ensuite commencé à jouer sur les Météores. Elle a maintenant aucune difficulté de lecture des mots CVC, CVCC, CCVC. Elle a aussi appris quelques mélanges (voyelles ensemble, sh, ch. Oo. Etc.) et silencieux E. Elle a encore besoin de sonder sh oo k = secoué! Dans son école maternelle actuelle, ils ne seraient pas la soutenir dans la lecture du tout. Les enfants ont le temps individuel avec un enseignant toutes les 2 semaines. L'enfant apporte quelque chose pour montrer et dire, et dicte à l'enseignant qui le lit plus tard à la classe que l'enfant montre et élabore. J'ai demandé comment ils accueillir les premiers lecteurs, mais ils ne le fais pas. Je suis sûr qu'ils ont eu d'autres lecteurs. A la nouvelle école maternelle, ils seront retirés individuellement pour la lecture avec un expert en alphabétisation une fois par semaine. Pour les non-lecteurs qui pourraient être en train de lire pour eux, et elle travaillera avec les autres selon l'endroit où ils se trouvent. J'oublié de mentionner, nous parlons espagnol à la maison. Cette personne serait également l'aider avec la lecture en espagnol.
Je l'ai mentionné que nous ne pensons pas que les universitaires devraient être poussés à l'école maternelle, mais nous serions heureux si elle pouvait apprendre une partie de ce qu'elle est apprentissage à la maison à l'école (que ce soit le corps humain ou la lecture). Les enseignants de la nouvelle école à la fois fait remarquer que A ferait bien dans un plus grand groupe. Elle est très confortable socialement, est assez indépendant, et sera probablement attirer l'attention sur elle, au besoin. Ils ont vu des compétences en leadership (en ce moment, elle est certainement autoritaire).
Dans notre débat, nous réfléchissons à ce que le meilleur endroit pour elle sera. Est-ce qu'elle se sent confiné avec seulement 5 autres enfants? Ou elle prospérer sur l'attention plus individualisée? Nous pouvons facilement voir son plaisir à travailler sur un projet. Par exemple, elle est venue à la maison avec un modèle de la personne avec des pâtes pour les os. Il était enseignant initié, mais le sien a montré qu'elle essayait de représenter le squelette, mais il était très incomplète, car ils ont travaillé sur elle pendant seulement 15 minutes. Est-elle plus susceptibles d'interagir avec moins d'enfants? Elle n'interagit plus à playgroup avec les enfants qu'elle? S connu toute sa vie qu'à l'école. Dans notre décision, nous réfléchissons autres choses: manquer le playgroup avec le résultat de la modification; la façon dont les horaires de travail pour sa jeune sœur (je suis plus en mesure de trouver des classes pour elle si j'ai que plus partie du temps); etc Il suffit de penser à la situation de l'école, que pensez-vous serait son plus bénéficier? Nous sommes certainement envisage d'envoyer notre plus jeune à l'école maternelle très capable l'année prochaine. Elle est encore plus verbale que sa sœur (15 phrase mot à 22 mo par exemple).
Merci pour votre contribution
de réponse: Salut Mariana,
je répondu à votre question, mais apparemment il ne vont pas à travers. Je vais essayer de reconstruire ce que je disais.
Il est toujours aussi difficile de faire ce genre de décisions pour nos enfants. Un morceau général de conseil que j'ai pour les parents au sujet de l'éducation préscolaire est qu'il est loin d'être aussi important en termes de logements doués que le reste de l'école ans sont. La raison en est que les enfants doués sont encore des enfants et ils ont beaucoup à apprendre et à faire dans les premières années de leur vie. Il est assez facile de les accueillir à la maison et même si leur école maternelle peut ne pas souligner les universitaires, ils ne sont généralement pas lésés par cela. En fait, vous êtes tout à fait raison, à mon avis, pour voir préscolaire comme quelque chose de plus que des universitaires.
C'est le conseil général, que je donne habituellement pour soulager une partie du stress des parents se sentent à prendre une décision au sujet de l'éducation préscolaire . Cependant, il y a d'autres choses à prendre en considération. Premièrement, si les cinq autres enfants à la nouvelle école sont des étudiants de haute capacité, votre fille ne sera probablement pas un problème d'interagir avec eux. En fait, elle peut être en mesure d'interagir avec eux à un niveau qui est impossible avec les enfants qui ne sont pas de haute capacité. Le nombre d'enfants ne fait pas toujours la différence.
Deuxièmement, combien les nouveaux universitaires de stress de l'école? Parfois, les écoles maternelles mettent trop l'accent sur l'enseignement scolaire formel, le traitement d'âge préscolaire comme des petits élèves de troisième année. Ils ne sont pas. Leurs besoins éducatifs sont vraiment un peu différent. Ils ont besoin d'apprendre par le jeu, et pas seulement l'instruction formelle. La poussée de «créer» des enfants intelligents (syndrome de bébé génie) a conduit à la croissance des écoles maternelles sur la base académique que combler les besoins des parents d'avoir des enfants intelligents plutôt que les besoins des enfants à apprendre à leur propre niveau et le rythme. Vous voulez que le dernier type d'école, pas l'ancien.
Troisièmement, que ferez-vous avec votre fille après préscolaire? Quelles options avez-vous? Comment l'école, elle participera à tenir compte de ses capacités et de connaissances? Vont-ils gradeskipping? entrée précoce à la maternelle? Est-elle préscolaire actuelle affilié à l'école primaire de votre district?
Si la nouvelle école répond vraiment aux enfants doués, elle devrait être heureux là-bas, même avec un nombre limité d'enfants. La plupart des enfants doués sont assez content d'avoir un petit cercle d'amis, surtout si ces amis sont sur le même niveau d'aptitude. Pour les enfants très sociaux, ils pourraient manquer des occasions de leadership, mais ceux qui ne sont pas vraiment un problème dans l'enseignement préscolaire.
D'autre part, si votre fille devient une bonne base et est pas malheureux à son école actuelle, il ne devrait pas être un problème pour elle d'y rester. Bien sûr, cela pourrait changer l'année prochaine puisque vous avez dit qu'elle veut plus de temps à l'école. Cela ressemble à un soupçon qu'elle ne se sent pas elle apprend assez à son ancienne école.
Je ne voudrais pas vous soucier de votre fille disparue du playgroup si elle passe à la nouvelle école. Si elle manque à ses vieux amis, vous pouvez toujours organiser des playdates occasionnels sur le week-end.
Je ne suis pas sûr si ce que je dis va vous aider à prendre votre décision sur une école maternelle pour votre fille, mais j'espère donné vous quelques choses à considérer. Si vous avez des questions supplémentaires ou si vous voulez en savoir plus sur tout ce que je dis, ne hésitez pas à poser une question de suivi.
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QUESTION: Je vous remercie beaucoup. Votre réponse a été très utile. Il a renforcé certaines choses que nous avions déjà pensé, et il nous a donné de la nourriture pour la pensée dans d'autres domaines.
Les autres enfants à la nouvelle école sont également une capacité élevée. Les seuls détails que je connais est que 4 d'entre eux sont déjà en train de lire, et que, pour beaucoup d'entre eux la taille de la plus petite classe serait un avantage. Quand je partageais nos préoccupations au sujet de la décision, le directeur de l'école spécialisée a commenté qu'elle et l'autre enseignant avait vu que notre fille pourrait bien fonctionner dans un grand groupe. La partie sociale nous concerne, mais pour être honnête, elle n'a vraiment pas beaucoup interagir avec les élèves de sa classe actuelle. Elle a un ami là-bas. AS les autres enfants ont finalement commencé à faire jouer à faire semblant plus élaborée, elle a été en mesure de jouer avec eux plus. Plusieurs fois, lors de la lecture en dehors des autres seront attirés dans son jeu plus complexe.
universitaires ne sont pas souligné dans l'un d'eux. Dans son école actuelle, ils auront le temps de choix pour une bonne partie de la journée, et ils auront aussi des enseignants des activités dirigées en petits groupes. Dans le préscolaire pour les étudiants hautement compétents qu'ils projettent à briser le jour de cette façon: 45 "temps de choix; 20" * 2 activités d'enseignants dirigée; temps de cercle (chansons et autres) 15 "; le temps du projet 45"; le partage (de leurs projets) 10 "; activité de plein air ou physique 45"; collation et déjeuner 15-20 "chaque
Dans leur philosophie, ils n'expliquent qu'ils pensent que les enfants apprennent par le jeu et qu'ils construisent leur propre connaissance et la compréhension;. les enfants ont besoin de se sentir sage (aussi émotionnellement) pour eux . être en mesure de croître; ils fourniront un environnement stimulant en ce qui concerne la partie Gifted c'est ce qu'ils disent "comprend 3 formes d'enrichissement: une introduction générale à notre monde, une attention individualisée sur les compétences académiques appropriées, et le soutien à l'apprentissage auto-dirigé ».
Quels sont les plans pour l'après préscolaire? Nous prévoyons d'avoir son testé quand elle est de 5 à appliquer à l'un des deux" k-8 doués »l'école. Nous en sommes toujours à l'école publique et leur programme doué qui commence en 1ère année. Idéalement, nous aimerions lui préférons assister à une telle école plutôt que le saut de classe.
beaucoup de cela dépendra naturellement des résultats de l'essai. en plus de ce que je l'ai mentionné avant, il y a une chose que nous envisageons. pour l'entrée dans l'une de ces écoles de la maternelle, nous aurons besoin de soumettre un formulaire rempli par ses professeurs d'âge préscolaire. Nous nous demandons si les enseignants dans la nouvelle école seraient mieux préparés à écrire une telle forme. Je fais allusion au fait qu'ils savent quelles sont les caractéristiques des enfants doués (par la formation et par la parentalité). Les enseignants dans son école actuelle pourraient ne pas voir certains de ceux-ci. Je reçois le sentiment de son école actuelle qui ils pensent que nous pourrions être en la poussant. À vrai dire, je l'aurais été parfaitement heureux si elle avait commencé à lire à l'école maternelle. Nous expliquons les choses à elle, et nous les exposons à une variété d'expériences. Elle permet de bien nous savoir quels sont ceux qu'elle est intéressée. Nous ne pouvions pas la forcer à apprendre quelque chose qu'elle ne veut pas apprendre!
Je pense que cela a été plus d'une réponse à vos commentaires et questions que d'une simple question. Encore, merci beaucoup!
Réponse
Salut Mariana,
Il me semble que vous avez vraiment fait votre esprit! Je ne vois rien dans les descriptions de la nouvelle école spécialisée qui indiquerait qu'il ne serait pas un bon endroit pour votre fille. Et les descriptions de la vieille école sont un peu troublant, en particulier leur point de vue que vous poussez votre fille. Voilà, à mon avis, un mauvais signe. Puisque vous avez d'autres options, vous feriez probablement mieux de quitter la vieille école.
Vous êtes assez chanceux de vivre dans une zone avec deux écoles doués! La plupart ne possèdent pas même un seul. En fait, de nombreuses régions ne disposent même pas une école avec tous les services pour les enfants doués ou s'il y a des services, ils ne commencent pas jusqu'à ce 3e ou 4e année!
En ce qui concerne l'envoi de votre fille à l'école publique , vous avez heureusement le temps d'explorer cette possibilité. Vous aurez envie de visiter les écoles et de voir ce qu'ils offrent, à la fois à l'intérieur et sans le programme doué.
Voici un article qui vous aidera à évaluer les écoles et les programmes doués:
Que rechercher dans un programme Gifted Bonne
http://giftedkids.about.com/od/educationoptions /a /criteria.htm
Bonne chance!