Question
Notre fille vient d'avoir 8 yesterday.She connaissait les couleurs, les formes, ABC et # 's à 18 months.She a commencé à lire à 2 1/2 et nous nous sommes finalement son QI testé juste avant son 5ème anniversaire - il est 145 sur WPPSI III, et sa lettre-mot identification et passage comp. étaient à la fois > 99,9%;. appliqués problèmes était de 97% (ne savent pas comment pertinente cette info est) .Nous a décidé de l'envoyer à la maternelle régulière parce que nous en tant que famille ont été en passant par des changements majeurs cette année (plus de la maison, nouveau bébé, l'école à plein temps) et nous avons cru bon pour elle d'être avec friends.Boy de quartier étaient nous wrong.She haïs school.Been en plein programme doué de temps pour 1ère /2ème grades et aime beaucoup l'école better.But mon problème est toujours depuis qu'elle a commencé l'école son attitude est complètement different.Think il est mélange d'âge /frère /extérieur influences.I l'habitude d'avoir beaucoup de temps pour répondre à la plupart de ses questions, mais avec un frère et l'école à temps plein (pour elle) et devoirs, je ont naturellement moins de temps pour her.I've considéré homeschooling, mais nous obtenons à peine le long anymore.Everything semble être un arguement /debate.I've a toujours eu du mal à essayer de décider si je suis trop attendre hors de son-social intellectually.Seems -pas comme elle est tellement plus vieux que ses pairs en raison de la façon dont elle est intelligente ... mais ne devrait pas elle être capable de gérer les responsabilités? (salle de nettoyage sans combat, sans oublier de ramener les choses à la maison de l'école, ne parle pas impertinente pour moi) Je ne l'attends d'être parfait, je viens de manquer ma petite fille qui pour être heureux go lucky-er et suivre les indications :). Je suppose que ma question est-comment puis-je savoir ce que les attentes raisonnables sont pour une fille de 8 avec et le QI de la sienne? Je n'ai pas d'amis w /enfants dans ses enfants situation.Most dans doué ici sont là parce qu'il est une chose d'état, pas un neccesity ... donc je nai pu trouver d'autres mères pour obtenir des conseils from.Pls aider! Merci, Kim
réponse
Salut Kimberly,
On dirait que vous avez reconnu une partie du problème, sans aucune aide de moi! Ou au moins vous avez soupçonné ce qu'il est. Permettez-moi de voir si je peux aider.
Votre fille est huit, et peu importe comment elle est intelligente, elle est encore huit. Intellectuellement, elle peut être plus proche de dix ou même douze, mais socialement et surtout émotionnellement, elle est très probablement encore huit. Ce genre de différence, généralement appelé au développement asynchrone (voir http://giftedkids.about.com/od/glossary/g/asynchronous.htm), il est difficile de traiter avec les enfants doués. Il est difficile de savoir exactement quel âge l'enfant que vous avez affaire à un moment donné. Vous pourriez avoir une conversation intellectuelle incroyablement adulte ainsi que sur les développements actuels de la Station spatiale d'une minute et la minute suivante, vous disputer avec elle sur le nettoyage de sa chambre. Il peut être déconcertant et déroutant, pour ne pas mentionner assez déroutant.
Donc, non, elle ne devrait pas être attendu d'être plus responsable que tout autre de huit ans. le développement du cerveau avancée est pas la même que la maturité affective et sociale. Certains enfants doués sont plus matures que leurs camarades du même âge, mais ce n'est pas typique.
Juste pour confondre la question encore plus, les chercheurs nous disent que la puberté commence à un âge plus jeune que jamais. Pré-pubescence utilisé pour démarrer environ 11 ans, mais maintenant il peut commencer dès 9. S'il vous plaît noter que ce n'est pas la puberté qui commence à 9. Mais si vous pensez à ce que vous pourriez attendre d'un pré-ado, vous venez on pourrait voir que, dans un 9 ans! Pensez sassy parler
Cela dit, je vais ajouter que tous les enfants sont pré-pubère à 9 ans. parfois le comportement est tout simplement vieux mauvais comportement. Vous pourriez avoir raison de son comportement étant le résultat d'une variété de choses. Une suggestion à propos de l'argumentation est simple. Il suffit de ne pas le faire. Oui je sais. Plus facile à dire qu'à faire. Cependant, les parents d'enfants doués, en particulier ceux verbalement doués, aspirés dans les débats avec leurs enfants parce que les enfants sont si bien à elle! Et ces enfants savent habituellement. Ils gagnent parfois les débats, même si elle est par défaut, ce qui signifie qu'ils ont porté des parents vers le bas et les parents donnent et donnent à.
Refusant de se faire happer par un débat, cependant, est vraiment pas aussi difficile que cela puisse paraître, même si cela peut prendre un peu de pratique. Rappelez-vous que vous êtes l'adulte, et les adultes sont ceux qui font les règles. Votre fille a besoin d'être clair sur ce que sont les règles, de sorte qu'une partie de votre travail consiste à faire en sorte qu'elle comprenne bien les règles. Elle doit également être clair sur ce que sont les conséquences pour briser toutes les règles. Et encore une fois, il est de votre devoir de vous assurer que ces conséquences sont claires.
Après cela, il devrait y avoir aucun argument. Si votre fille commence à argumenter sur quelque chose qu'elle est censée faire ou ne pas faire, il suffit de ne soutiennent pas. Si vous ne répondez pas, elle n'a rien à argumenter contre. Il peut être tentant, mais ne pas le faire. Plus vous répondez, plus elle va débattre. Vous pouvez lui dire que vous pouvez peut-être renégocier les règles, mais ce sera fait le lendemain. La règle signifie et ainsi faire les conséquences. Cela a-t-il du sens? Si elle continue de faire valoir - même si vous ne répondez pas - comme demander sans cesse «pourquoi dois-je ...?" vous pouvez toujours les conséquences. Par exemple, vous pouvez dire: «Si vous continuez à discuter avec moi, vous serez sans TV demain comme aujourd'hui." L'essentiel est que vous ne faites pas les conséquences si graves ou à long que vous n'allez pas suivre à travers ou ils sont tout simplement déraisonnable. Prenant la télévision pour un mois est irréaliste pour un 8 ans et ne sera pas efficace, même si elle vous parvenez à faire respecter cette conséquence
Voici quelques articles qui pourraient être utiles:.
Comment (Non) pour discuter avec les enfants surdoués
http://giftedkids.about.com/od/familylife/qt/arguing.htm
http Little Lawyer: //giftedkids .about.com /od /glossaire /g /lawyer.htm
Je comprends combien il est difficile de voir disparaître l'enfant happy-go-lucky. Parfois, cependant, qui est seulement une partie du développement d'un enfant. Les enfants sont souvent heureux-go-lucky. La plupart des pré-adolescents ne sont pas. Huit ans sont sur leur chemin. Parfois, cependant, que le changement d'attitude est la situation, provoquée par les circonstances, et parfois il est une combinaison des deux. Comme parents, nous devons aimer - et comme - nos enfants à mesure qu'ils grandissent et se développent. Mon opinion personnelle est que cet âge, quand les enfants sont sur leur chemin pour devenir pré-adolescents, est l'âge le plus dur sur les parents. Certains parents pensent que les années adolescentes sont. Je ne. Ces jeunes 8 et 9 ans commencent tout juste à devenir des gens indépendants, mais ils ne sont pas pleinement développé leur personnalité plus matures. Vous finissez par manquer le "petit" enfant, et ne sont pas encore trop sûr de qui l'enfant «âgé» est.
J'espère que cela a aidé. Sinon, vous pouvez poser une question de suivi.
P.S. D'après ce que j'entends des experts en éducation doués, la majorité des programmes pour les enfants doués sont tout ce que vous décrivez - une sorte de chose de statut. Beaucoup, sinon la plupart, des enfants en elle sont très motivés, très performants, qui peuvent ou peuvent ne pas être doué. enfants doués underachieving ne sont presque jamais trouvés dans ces programmes, même si elles ont le plus besoin. Le programme dans ma communauté était de la même façon, donc je comprends le manque de gens à qui parler. Frustrant.