Question
Votre analogie hothousing vs douance était très clair, je vous remercie. Donc, corrigez-moi si je me trompe - même si un enfant est très réceptif à un parent introduisant des lettres, par exemple, il est encore hothousing. Douance serait, comme votre fils, l'enfant montrant l'intérêt pour les mots /lettres. J'ai un ami qui est le fils a toujours aimé travailler dans les livres d'activité (classeurs de type préparation à l'école). Je suis sûr que l'enfant n'a pas demandé de ceux-ci, sa mère les a présentés et il a eu la durée d'attention pour se reposer et travailler dans les classeurs. Ma fille est très similaire - elle aussi a commencé à lire à l'âge de 4, mais la différence entre elle et mon fils est que je considérerais son hothoused (parent dirigée - pas forcée) et mon fils peut-être doué. Mon fils n'a jamais joui classeurs - j'essayé et échoué. Ai-je eu ce moment?
Réponse
Salut Clian,
Vous l'avez presque! Je pense que vous êtes trop penser le concept. Si un enfant est très réceptif à être présenté à lettres, etc., il est pas de logement tout simplement parce que le parent a présenté. Les enfants ne peuvent pas demander des choses qu'ils ne connaissent rien, je dis toujours aux parents qu'ils doivent * * exposer leurs enfants à de nombreux sujets et concepts différents.
Votre travail en tant que parent, à mon avis, est d'exposer vos enfants aux différents domaines de la connaissance et de la créativité. Je vis que mon fils aimait les lettres et les mots, alors je l'ai acheté lui classeurs sur la phonétique. Il les aimait. Je ne suis pas asseoir et avoir des leçons avec lui parce que * I * pensé qu'il était important pour lui d'apprendre la phonétique.
J'ai aussi donné mon fils lots de fournitures d'art. Il ne l'intéressait pas, alors je les ai laissé seul. Je lui ai acheté des lettres magnétiques et des chiffres. Il aimait les lettres, mais n'a eu aucun intérêt pour les chiffres. J'ai essayé plusieurs façons d'obtenir de lui de jouer avec les chiffres, mais il était pas intéressé. Si je le hothoused, je l'aurais fait des cartes flash avec les mathématiques parce que * I * aurait pensé qu'il avait besoin de connaître les mathématiques.
Une fois que vous ou quelqu'un (ou quelque chose) d'autre expose votre enfant à un concept, une idée , ou un sujet, votre enfant sera alors de déterminer combien plus il ou elle veut savoir à ce sujet ou travailler avec elle. Un enfant qui n'a jamais été exposée aux présidents ne peut pas savoir éventuellement de demander des livres à leur sujet. D'autre part, un enfant de quatre ans, qui n'a pas demandé pour eux et ne sont pas intéressés à eux ne doit pas être faite pour les mémoriser.
Est-ce faire plus clair? Je l'espère!
Si non, ne hésitez pas à demander à ce sujet à nouveau.