Question
QUESTION: Ma question est en ce qui concerne les tests de talent. Mon enfant sera testé l'année prochaine pour l'admissibilité dans le PACE (Programme d'extension académique et créative) programme dans notre système scolaire. Je pense que mon enfant est très lumineux - peut-être doué, mais ne concerne pas toujours lui-même. Ma question est, les tests montrent définitivement s'il est doué ou non - ou est-il place à l'erreur? Mon enfant est assez sage pour se rendre compte qu'il peut avoir à changer d'école s'il est accepté dans le programme (quelque chose qu'il ne voudra pas faire) et peut volontairement pas s'appliquer à l'essai. Pensez-vous que ce serait une bonne idée de le faire passer à un programme doué s'il ne veut pas? Quelles sont les catégories de questions sur ces tests - qu'est-ce qu'ils testent ou à la recherche d'
REPONSE: Vous avez posé beaucoup de questions, et je ne sais pas si je peut complètement répondre à chacun d'eux, mais je vais essayer. Tout d'abord, les tests qui sont utilisés pour déterminer l'admissibilité aux programmes doués ne sont pas destinés à être utilisés pour mesurer le QI ou même douance. Ils sont destinés à être utilisés exactement ce qu'ils sont utilisés pour - pour déterminer l'admissibilité à un programme doué. Bien sûr, cela dépend de quel type de test est fait et le nombre de tests sont effectués.
Peu d'écoles utilisent le QI comme seule base pour l'admission à un programme doué. En fait, certaines écoles ne considèrent pas le QI du tout, choisissant plutôt de regarder la réussite et la motivation. Ce qu'ils font aussi dépend des exigences de l'Etat (s'il y en a). Certains États, par exemple, peuvent exiger que les écoles utilisent une approche multi-évaluation, ce qui signifie qu'ils ont besoin d'utiliser une variété de méthodes d'évaluation pour déterminer l'admissibilité à un programme doué.
Même lorsque les écoles comprennent une certaine mesure du QI, les tests qu'ils donnent sont généralement des tests de groupe (test individuel est plus cher) et des tests de groupe sont plutôt connus pour ne pas évaluer les enfants doués très bien: les enfants doués obtiennent souvent faible sur des tests de groupe, ou au moins inférieur à celui qu'ils le feraient sur un test individuel.
En ce qui concerne la réalisation va, beaucoup d'enfants doués sont underachievers. Ils ne font pas loin d'être aussi bien que nous attendons en fonction de leur capacité. Ils sont tout simplement pas motivés pour atteindre à l'école pour un certain nombre de raisons, la principale étant que le travail qu'ils sont censés faire est pas suffisamment difficile et ils juste ne s'applique pas.
Il est pas rare pour les enfants doués de saboter leurs chances de passer à un programme doué, surtout si cela signifie laisser leurs amis derrière. Que ce soit ou non il est une bonne idée pour un enfant de passer à un programme doué dépend involontairement beaucoup sur l'enfant et sur le programme. Juste parce qu'un programme est étiqueté comme un programme doué ne signifie pas qu'il est conçu pour les enfants véritablement doués.
De nombreux programmes doués sont conçus pour les enfants très motivés, atteignant haute, dont certains peuvent être lumineux, mais pas doué. Ces programmes peuvent ou peuvent ne pas être mieux pour un enfant doué d'une classe ordinaire. Cela dépend du programme et l'enseignant dans la classe ordinaire. Par exemple, les enfants doués ont besoin d'être remis en question et stimulé, mais tous les programmes non «doués» faire. Ils sont parfois peu plus que les classes qui ont plus de la même chose - deux documents de recherche plutôt qu'un seul, par exemple. Performants ont peu de problèmes qui font plus de travail. enfants surdoués ne l'aiment pas; ils préfèrent travailler plus fort, non seulement plus de travail.
D'autre part, l'enseignant dans une classe ordinaire peut être très souple et accommodante, en fournissant les défis d'un enfant doué a besoin de mieux que le programme «doués» ferait. Il n'y a tout simplement pas de réponse facile. Vous auriez à enquêter sur le programme, puis de déterminer si elle est la bonne personne pour votre fils. Si elle est, vous voudrez peut-être essayer de faire un accord avec votre fils pour lui faire au moins essayer le programme. Si ce n'est pas un bon ajustement, alors il ne vaut pas le déranger.
Je ne peux pas répondre à vos deux dernières questions à moins que je sais ce que les tests sont. Différentes écoles utilisent différents tests et ces tests peuvent mesurer des choses légèrement différentes. Les écoles choisissent des tests en utilisant une variété de critères, y compris le coût et la facilité d'administration du test. Vous pouvez trouver des informations sur les différents tests ici:
http://www.hoagiesgifted.org/tests.htm
Vous pouvez trouver des critères d'évaluation des programmes doués ici:
http: //giftedkids. about.com/od/educationoptions/a/criteria.htm
un autre article, je vous recommande de lire est celui que j'écrit sur diverses définitions de «doués». Une fois que vous comprenez que tout le monde ne le définit de la même façon, vous verrez pourquoi les tests d'admissibilité pour être dans un programme doué est pas nécessairement une façon claire afin de déterminer si un enfant est réellement doué. Vous pouvez trouver cet article ici:
http://giftedkids.about.com/od/gifted101/a/definitions.htm
Vous pourriez aussi être intéressé à examiner les caractéristiques des enfants doués. Vous pouvez trouver un aperçu, avec des liens vers des informations supplémentaires, ici:
http://giftedkids.about.com/od/gifted101/p/how_to_identify.htm
J'espère que cela, même si elle ne pas vous donner les réponses spécifiques que vous recherchiez
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QUESTION.: Merci, Carol, vos informations a été très utile. Cela me conduit à poser une autre question concernant les tests. Mon fils est âgé de 8 ans 1/2, dois-je attendre de voir ce qui se passe avec son test de l'APCE en quatrième année ou devrais-je le faire tester en privé? J'ai lu dans vos articles que les meilleurs âges à tester sont entre 5-8 - il est proche de 9. Le test privé est assez cher et il sera de tester la prochaine année scolaire. Que suggérez-vous? Je suis préoccupé qu'il précision du test de groupe et son motiviation affectant les résultats
REPONSE:. Il est encore un peu difficile de répondre à votre question parce que je ne sais pas quel genre de tests qui sera fait pour la programme PACE. Je suppose qu'il est une sorte de test de groupe, puisque les tests individuels sont plus chers et peu d'écoles ont de l'argent pour les payer pour tous les élèves dont ils ont besoin pour tester. Test pour les programmes doués ont tendance à être plus comme des tests de dépistage que toute autre chose.
Vous pouvez attendre de voir ce qui se passe avec le test de l'APCE, mais je ne sais pas ce que vous allez trouver à partir de ce . Il va juste pour déterminer si oui ou non votre fils sera admis au programme.
Bien que les meilleurs âges à tester sont entre 5 et 8, ce n'est pas une plage absolue. Les jeunes enfants peuvent être testées et peuvent ainsi les enfants plus âgés. Il est juste que plus vous obtenez au-delà des deux extrémités, plus il est probable que vous obtiendrez des résultats qui sont moins précis que ce qu'ils pourraient être. La phrase clé est «plus probable». Il est pas une chose certaine - il est une question de probabilité
essais privés est toujours préférable, à condition que vous pouvez trouver quelqu'un qui sait au sujet des enfants doués et possède une expérience de les tester.. Sinon, vous aurez envie de réfléchir à deux fois de payer pour des essais privés. Vous ne pouvez pas obtenir des résultats précis alors soit. Je comprends que les essais privés est vraiment cher, mais si vous pouvez vous le permettre (et de trouver un testeur approprié), il vaut le coût. Vous découvrirez un peu sur ton fils, ses capacités et son style d'apprentissage. Vous devriez également se retrouver avec des recommandations pour les services d'enseignement. Vous ne recevrez pas beaucoup de cela avec des tests de groupe donnés par une école.
Je ne peux pas vraiment dire beaucoup plus que cela. Il est une décision difficile à prendre. Je sais parce que je devais prendre des décisions similaires. Je l'ai fait faire des essais privés fait et était vraiment content d'avoir fait. J'ai appris beaucoup de choses sur mon fils, certainement plus que tout test effectué par l'école
Espoir qui a aidé
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QUESTION: Je crois que le critère de la commission scolaire utilise pour le programme PACE est le CogAT. J'ai parlé à un psychologue pour enfants et a dit qu'elle allait utiliser le test de QI WISC ainsi que d'autres tests (pour voir où mon enfant est émotionnellement etc) - coût @ 800 $. Moi aussi, je ne sais pas ce que je ferais avec ces résultats. Mon mari m'a posé la même question. Il pense que nous devrions laisser le bien - il croit que d'avoir notre fils ouvrirait une boîte de Pandore - attentes élevées de lui et l'école, etc. Je pense que je fais plus d'un sentiment de culpabilité pour ne pas nourrir son très passion précoce pour l'apprentissage et surtout de ne pas parler plus tôt à ses enseignants sur les points forts que j'ai remarqué. Je me sens parfois, il a perdu cette «étincelle» (je remarque beaucoup d'autres parents en utilisant ce terme pour décrire les enfants plus âgés doués qui ne l'ont pas été identifiés). Je ne sais pas ce que je dois faire ensuite?
Réponse
Si elle vous fait vous sentir mieux, vous n'êtes pas seul dans votre la façon dont vous vous sentez. Je peux peut-être clarifier certaines questions pour vous.
Premièrement, le CogAT est un test d'aptitude administré groupe. Il est pas un test d'intelligence. Il est conçu pour mesurer la capacité de raisonnement, qui est censé être un prédicteur de la réussite scolaire. Les écoles utilisent fréquemment pour déterminer quels élèves doit être placé dans un programme «doués». Cela ne signifie pas que ces enfants sont réellement doués. Un peu confus, je sais. de
Rappelez-vous que les tests ne peuvent obtenir l'information dont ils sont conçus pour obtenir. Un test qui n'a pas été conçu pour mesurer l'intelligence ne vous donnera pas un score d'intelligence. Un test conçu pour mesurer la capacité de raisonnement vous donnera des informations sur les capacités de raisonnement.
Rappelez-vous, aussi, que les écoles de la raison font les tests ne sont pas nécessairement la même raison les parents veulent des essais exécutés. Les écoles veulent trouver les enfants à placer dans leur programme «doués», qui ne sont pas nécessairement conçus pour les enfants doués, mais pour très performants très motivés, les enfants qui sont académiquement succès.
Vous n'êtes pas allez obtenir beaucoup d'informations qui seront utiles pour vous avec le test CogAT. En fait, la plupart des écoles ne fournissent même pas les parents avec les résultats spécifiques de l'essai parce que les parents confondent trop souvent le score CogAT avec un score de QI. Ce n'est pas. Il ne va vous dire si votre enfant est susceptible de réussir à l'école.
Vous obtiendrez beaucoup plus d'informations avec le WISC et les tests WIAT. Cependant, vous ne voulez vraiment pas que les tests effectués par le psychologue pour enfants. Vous voulez quelqu'un qui est familier avec les enfants doués. Je ne peux pas insister sur ce point. Le test est beaucoup trop cher pour l'avoir fait par quiconque, même quelqu'un avec beaucoup d'expérience de tester les enfants non-doués. Je fait cette erreur parce que je ne savais pas mieux à l'époque. La première personne qui a testé mon fils avait pas d'expérience du tout avec les enfants doués. La prochaine personne était un * doué * psychologue pour enfants. Les scores des deux tests étaient près de 25 points d'intervalle! Cela fait une différence de près de deux écarts-types - une différence très significative. J'ai aussi eu une bien meilleure analyse des résultats et des recommandations qui ont fait plus de sens aussi bien.
Mais si vous réellement obtenir le test fait? Non, si votre seule raison est de soulager la culpabilité. Selon les résultats des tests, vous pouvez réellement finir par se sentir plus coupable et qui ne va pas aider quoi que ce soit. Toutefois, si vous voulez les tests effectués pour aider vous préconisez pour les besoins scolaires de votre enfant, alors vous devriez sérieusement envisager de faire l'essai fait - mais encore une fois que par quelqu'un qui a l'expérience de travailler avec et de tester les enfants doués.
Votre mari a donc raison de remettre en question la nécessité pour les tests. Cependant, le test ne s'ouvre pas une boîte de Pandore. La boîte est là si elle est ouverte ou non. Feignant on ne peut pas obtenir sera votre fils pour obtenir son étincelle de retour. Douance ne disparaît pas si elle est ignorée. Ça va être là si vous testez ou non.
En outre, le test ne devrait pas affecter la façon dont vous ou quelqu'un traite votre fils d'autre. Si elle le fait, quelque chose cloche. Un score est un nombre. Nous ne traitons pas les enfants en fonction de leur nombre. Nous les traitons selon la façon dont nous nous sentons à leur sujet, comment ils se comportent, et ce qu'ils ont besoin. Vous aurez toujours l'amour de votre fils, peu importe ce que son score est. Vous (ou devrait) encore le discipliner pour un mauvais comportement et le récompenser pour bonne conduite. Il aura encore besoin du même genre de défi à l'école s'il est testé ou non. Rien ne change, sauf si vous le changez. Cela a-t-il du sens?
Vous avez juste à garder le test en perspective.
Je ne peux pas dire que vous voulez spécifiquement à faire puisque vous savez mieux à votre situation, mais je l'espère je vous ai donné quelques informations pour vous aider à prendre une décision.