Question
En lisant la plupart des messages ici, semble tout à fait probable ma 15 mois fille est douée - elle parle en quasi-phrases, en chantant des chansons pleines, connaît des couleurs et des formes, des chiffres à 20, même mémorisé ~ 10 capitales d'État, etc. donc, ma question est vraiment de savoir si cela importe comment au début nous avons ce confirmé? Serions-nous faire quelque chose de différent dans la gamme de 18 mo à 3 ans d'âge sur la base des informations qu'elle est en effet doué? Ou, est-ce quelque chose qui devient plus important avec les décisions liées à l'école? Ma femme et moi sommes tous deux engagés à travailler étroitement avec elle (nous sommes scientifiques geeks par nous-mêmes le commerce), mais curieux de savoir à quel point le «diagnostic» réel des questions doués à ce stade.
Merci et grand site.
Réponse
Salut Johnny,
Excellente question! La plupart des parents simplement demander si elles devraient avoir leur enfant testé ou non, mais vous avez posé la question qui importe vraiment et est en fait la façon dont je commence répondre à ces questions: combien ne le diagnostic vraiment d'importance à cet âge et que vous feriez quelque chose de différent sur la base des informations qu'elle est doué? En effet!
Ma conjecture est que vous êtes probablement déjà en train de faire tout ce que vous devez faire, qui est lui fournissant les occasions d'explorer le monde et de nourrir ses capacités. Obtenir une évaluation ne devrait pas faire de différence. En plus de cela, cependant, les résultats des tests ne sont pas stables jusqu'à ce qu'un enfant est âgé d'au moins cinq ans, quatre pour certains enfants doués. Cela signifie que les résultats ne seraient pas vraiment dire grand-chose à ce stade et si vous ne seriez pas parent différemment, pourquoi la peine?
Oui, le test se fait habituellement plus pour les décisions liées à l'école. Bon test est fait par quelqu'un qui a une connaissance et une expérience des tests doués enfants. Et des tests approfondis par un tel expert vous fournira un bon nombre d'informations sur les capacités de votre fille et le style d'apprentissage. Il est bon de savoir que l'information pour savoir si une école ou un programme est un bon match pour l'enfant.
Avant l'école, bien que, les parents peuvent facilement dire ce qui intéresse un enfant et ce qui ne fonctionne pas et un enfant apprend à son propre rythme, pas comme l'école où sont attendus tous les enfants à apprendre à peu près au même rythme . Au moment où votre fille est assez vieux pour l'école, vous pouvez facilement dire, même sans un test, si l'école va lui fournir ce dont elle a besoin. Ma conjecture est que si elle est déjà en mesure de compter jusqu'à vingt ans, elle ne sera pas obtenir ce dont elle a besoin à l'école.
Vous pouvez explorer l'idée de l'admission précoce à la maternelle.
Voici quelques articles qui pourraient vous aider:
Early Entrée en maternelle
http://www.giftedkids.about.com/od/educationoptions/i/earlyentry.htm
Testing Basics
http://www.giftedkids.about.com/od/testing/p/testing_basics.htm
J'espère que aidé.