Question de Smart Kids
Salut! Je suis un professeur de catégorie 4 et j'ai une question à propos de ce que vous suggéreriez que des activités intéressantes pour mes enfants qui terminent leur travail pratique (comme les mathématiques ou la lecture ou l'écriture) en avance sur les autres et ont produit un travail de qualité? J'ai 31 étudiants, et en général, je leur demande simplement de lire jusqu'à ce que la majorité est terminée. Je pense que cela est un peu boiteux, et non l'enrichissement de la manière une autre activité pourrait être ... mais je suis coincé pour des idées qui ne serait pas rendre les autres jaloux ou envieux. Donc, je suis à la recherche de quelque chose qui est évidemment pas beaucoup de plaisir que les autres ne jamais arriver à le faire parce qu'ils sont plus lents. Est-ce que tu comprends ce que je dis? Merci pour votre aide!
Jodie
Réponse
Cher Jodie,
Chaque école a ses propres règles et protocoles, mais voici quelques idées. .. peut-être on va travailler.
1) les élèves plus rapides peuvent aider les plus lents. Il met une attention positive à la fois sur l'apprenant rapide et lente. Ils ont chacun apprennent des outils interactifs utiles et sont enrichis par l'interaction.
2) Créer un concours de créativité autour du sujet. Étudier Christophe Colomb? Permettre à tous les enfants de participer à la création d'un projet artistique qui représente un élément de l'histoire. Les lecteurs rapides auront plus de temps pour travailler sur leur projet Dans l'école ... mais nous ne pouvons pas supposer que les lecteurs rapides sont les plus créatifs. Il est un moyen d'encourager une foule de compétences. Vous pouvez avoir une cérémonie et de mettre une couronne de papier sur l'étudiant dont le projet est le plus "Royally Creative" ... "Royally Historiquement précise" ... "Royally informatif". Avoir les couronnes de papier remis à la fin du plan de leçon va ouvrir le champ pour tous les enfants de briller. Comme beaucoup de lecteurs rapides peuvent être "par les apprenants du livre" il encouragera chaque enfant à explorer les limites de leur personnalité et tendances.
3) Si votre plan de leçon le permet .... ont les lecteurs rapides travailler sur des cartes de jeu. Ils peuvent mettre des faits simples de la lecture ou une autre leçon (faire des cartes mathématiques flash, des faits scientifiques, des faits de géographie) sur les cartes ou couper des morceaux de papier de construction ... et ont toute la classe de jouer le jeu. Laisser tout lecteur lent à participer à la création de jeux de cartes flash pendant leur pause déjeuner ou avant que la cloche du matin ... de sorte que chaque enfant est inclus. Reconnaître tous les étudiants qui ont participé à la création des cartes flash ... au début du jeu. Ceci est un moyen amusant et excitant à raffermir l'apprentissage, et de garder l'attention des étudiants.
4) Est-ce un défi d'enrichissement. Demandez à la classe de choisir (ou que vous choisissez pour eux) plusieurs livres d'enrichissement /magazines de la bibliothèque sur le programme actuel. Vous pouvez avoir un livre ou deux sur chaque sujet que vous enseignez. Ils devraient être coloré, amusant et excitant à regarder!
Les lecteurs rapides peuvent aller dans les matériaux d'enrichissement (et encore, vous pouvez ouvrir ce à tous les enfants en leur permettant un accès de quelques minutes à l'enrichissement matériel à la pause de midi, avant que la cloche du matin et pendant les pauses) et sélectionner plusieurs faits qu'ils trouvent le plus intéressant. Ils peuvent marquer la page avec une marque de livre avec une brève déclaration sur le fait intéressant et la page et le paragraphe. Ensuite, vous pouvez les partager avec la classe.
Quand vous lisez les parties intéressantes à la classe, envisager d'avoir les lecteurs plus lents à trouver les passages marqués ... et de les lire à haute voix à la classe même. Elle encouragera leurs compétences en lecture et leur donner plus de possibilités d'acquérir des compétences et la reconnaissance de leurs progrès.
Vous pouvez tenir un vote rapide à la fin pour voir quel élève a trouvé la citation la plus intéressante si vous voulez le rendre encore plus amusant et intéressant!
5) Introduire un cerveau améliorant métier. Ne riez pas, mais le crochet n'a vraiment d'améliorer la fonction mentale. Les garçons peuvent crocheter sacs Hackey. Voilà une chose virile à crocheter. Mon fils est un enfant très masculin, et il a crocheté des choses comme des sacs de Hackey, bracelets et colliers de chien depuis qu'il était ... eh bien ... à propos de 4e année.
Bien sûr, chaque enfant peut crocheter au déjeuner, avant que la cloche et après l'école. Vous pouvez obtenir le tricot local et les groupes crochet pour faire un don ancien fil. Il n'a même pas besoin de coûter de l'argent!
Si vous ne voulez pas faire du crochet, puis mis en place un grand panneau avec des vis en haut ... un pour chaque enfant. Ils peuvent faire /macramé chaîne tressée /tissé.
Vous pouvez même permettre aux enfants de se relaient tresser pendant que vous enseignez une classe. Parfois, l'information devient plus profondément enracinée dans l'esprit lorsque l'étudiant est plongé dans une activité créatrice.
6) Vous pouvez avoir chaque élève à garder un petit projet Creative à leur /poste de travail /sac de livres de bureau. Il peut être un projet macramé, projet de crochet, livre enrichissement qui recherchent des faits intéressants ... et chaque enfant peut être encouragé à retirer leur projet Creative après leur travail régulier est fait. Vous trouverez peut-être que cela augmente effectivement la rétention.
7) Créer une classe Info-Gram. Prenez un rouleau pas cher de construction brun (maison type de bâtiment) papier à partir de Home Depot ou de papier brun d'expédition ... et le plier en zig zag. Le papier peut être 30 pieds de longueur, de sorte que le plier de sorte que vous avez 30 panneaux individuels (temps deux côtés vous donnera 60 panneaux).
Se placer chaque enfant un poème, une image ou une autre représentation de leur sujet favori ce terme sur les panneaux s /il est affecté.
Ou, pour l'histoire ... ont à créer un temps ligne. Que chaque panneau soit 10, 100 ou 1000 ans (selon si vous êtes des périodes ou des événements historiques individuels étudiant) ... et attribuer à chaque enfant un panneau à la recherche et représenter sur leur panneau (s). de
Encore une fois, vous pouvez permettre aux étudiants d'avoir accès quand elles sont faites avec des affectations, pendant le déjeuner, avant les périodes et après l'école. A la fin, encore une fois, avoir un parti et d'afficher le chef-d'œuvre. Peut-être le principal viendra à la fête et voir leur pièce d'art.
8) Vous pouvez instituer Moments Ribbon. Chaque fois qu'un élève fait quelque chose d'exceptionnel, leur donner un ruban de papier à bande sur leur chemise. Vous pouvez reconnaître la bravoure (tué la guêpe ou protégé la première niveleuse de l'intimidateur) ... vous pouvez reconnaître la créativité ... bonne conduite ... un excellent travail sur une mission ... partager ... politesse ... quelle que soit vous avez besoin de promouvoir vos étudiants.
Avoir les lecteurs rapides font les rubans de papier de construction. Il est un métier amusant, et toute la classe participera et bénéficient en recevant certains de ces petits rubans de papier.
Eh bien ... ce sont quelques idées. Je ne sais pas le format de votre classe ou le style d'enseignement ... seulement vous saurez quels sont ceux qui vont travailler. Mais, si vous pouvez garder les enfants sous contrôle, il est merveilleux d'introduire des matériaux d'enrichissement et des projets créatifs comme une partie normale de leur processus d'apprentissage. Il soulèvera la barre pour tous vos élèves!
Votre dévouement et votre volonté de soutenir tous les élèves est un crédit à votre profession. Bravo à vous pour être un tel grand maître. Je sais que vous bénissez vos élèves chaque jour avec votre incroyable dévouement, la passion et l'éthique du travail.
S'il vous plaît laissez-moi savoir ce que vous avez décidé et comment il a travaillé sur
Darleen Claire Wodzenski
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