Question
J'ai pris ma fille de 5 ans à un psychologue qui se spécialise dans Asperger et lors de la première réunion d'elle, elle testé ma fille et le résultat est revenu qu'elle était douée. Le psychologue a dit qu'elle ne présentait des signes d'Asperger (j'étais allé après une recommandation de mon médecin pour ses peurs sociales), mais l'anxiété sociale. Je regardais pour autant d'informations que possible sur les deux sujets que je trouvais qu'elle ne correspond beaucoup un enfant doué d'anxiété sociale et manqué beaucoup d'exigences pour Asperger. Après mon psychologue a parlé avec une dame qui a soutenu les enfants ayant des difficultés à mes filles Kinder elle a changé d'avis à Asperger et Doué. Ma préoccupation est maintenant que ma fille sera soutenu à tort. Ma fille n'a que des préoccupations sociales lorsque dans les grands groupes qu'elle ne connaît pas ou les enfants qui sont agressifs. Elle fait mieux avec les enfants plus âgés. Elle n'a pas besoin de routine, mais trouve réconfortant à kinder. Elle prend beaucoup de temps pour se détendre en groupes de nouvelles personnes, mais est très bien quand elle fait finalement. Ses habiletés motrices sont grandes. Son contact avec les yeux n'a jamais été un problème. Est grande dans le jeu réciproque si elle se sent en sécurité avec lequel elle joue. Son seul vrai souci est qu'elle est si trop anxieux dans de grands groupes de ses pairs (plus avec sur moi). Est-ce que je viens connais pas assez d'Asperger ou ce que cela sonne comme quelque chose d'autre pour vous?
Merci beaucoup pour votre temps
. Cordialement Elisha.
Réponse
Cela ne semble plus typique de l'anxiété sociale (aussi appelée la timidité) que le syndrome d'Asperger. Les deux peuvent être facilement confondus, en partie parce que quand un enfant timide a peur qu'ils présentent des caractéristiques similaires à un enfant autiste, et en partie parce que de nombreux autistes ont l'anxiété sociale (ils apprennent à craindre l'interaction parce que leurs interactions tournent souvent mal).
la grande différence est la façon dont l'enfant agit avec des gens qu'ils connaissent et la confiance. Socialement anxieux, les enfants non autistes agissent normale quand ils se sentent en sécurité. Les enfants autistes agissent autiste avec des personnes de confiance - si elles ne disposent pas d'anxiété sociale, ils agissent sur le même dans une variété de paramètres, et si elles le font, ils agissent souvent plus autiste avec des personnes de confiance (parce qu'ils ont appris à essayer de cacher leur autisme pour éviter les ennuis). Quand un enseignant dit un enfant autiste agit plus que le parent de l'enfant fait, c'est souvent un signe d'anxiété sociale, puisque la plupart des enfants se sentent plus en sécurité avec leurs parents qu'ils ne le font à l'école. Toutefois, les enseignants ont souvent plus d'expérience avec une variété d'enfants et peuvent donc être plus conscients de ce qui est normal, qui peut également les amener à décrire un enfant comme plus autiste que les parents.
Un autre facteur important est les caractéristiques de non sociales autisme. Certains d'entre eux, comme l'insistance sur la routine, sont liés à l'anxiété et donc pourraient être présents dans un enfant non-autistes socialement anxieux, mais les différences de traitement sensoriel, les manières bizarres et intérêts intenses inhabituelles serait plus suggestive de l'autisme.