Question
Age 28 mois QUESTION: Mon entreprise 4 ans aime à draw.Her main et la coordination des yeux a toujours été en avance sur son peers.She appris comment tenir et utiliser un crayon correctement quand elle avait un an.
Mon vieux 11 et 12 ans sont sur le registre doués et talentueux à school.They sont doués en sciences et en mathématiques.
est-il possible d'être doués dans une zone différente de ses frères et sœurs
Diriez-vous qu'elle est doué dans l'art en analysant sa photo qu'elle a attiré quand elle était de 28 mois
REPONSE: Oui. votre fille est doué dans l'art. Selon http://www.learningdesign.com/Portfolio/DrawDev/kiddrawing.html un dessin comme celui que vous avez fourni est typique d'un enfant de 4 ans, ce qui signifie très avancé pour un 28 mois vieux.
Certes, tous les enfant est unique, donc les frères et sœurs peuvent avoir différentes sortes de cadeaux. Je suis un écrivain doué, mais mon frère déteste écrire, en attendant, il est musicalement doué alors que je suis à peu près ton sourd. En outre, les mathématiques et la capacité de la science est souvent associée à des talents visuospatial, qui est également très utile dans l'art, de sorte que votre fille pourrait simplement différer de ses frères et sœurs dans ses intérêts plutôt que sa capacité
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QUESTION: Bonjour à nouveau, merci pour votre rapide response.I encouragera son abilities.I artistique sûrement penser qu'elle sera tout aussi talentueux en mathématiques et en sciences, comme ses frères et sœurs mais seul le temps nous le dira.
Je suis aussi inquiet pour mon fils de 11 ans, il est toujours rêvasser en class.He a tendance à avoir une mémoire faible et son écriture est tout le place.I suis enseignant constamment lui à mieux écrire, mais il manque de concentration et a des problèmes mettant pensées en words.Could ce soit que son parce qu'il est doué ou at-il un handicap? Si oui, comment peut-il surmonter cela?
réponse
Ma conjecture est qu'il est probablement en raison d'être un apprenant visuospatial. Fondamentalement, les apprenants visuospatiales pensent en images, donc les choses qui peuvent être conceptualisés visuellement, comme la plupart des sujets mathématiques et de sciences, sont faciles à comprendre, mais les mots sont comme une deuxième langue - ils doivent traduire entre les mots et les images. En conséquence, les apprenants visuospatiales ont souvent du mal avec les choses verbales. Cela comprend la difficulté à exprimer des idées verbalement. En outre, la plupart des écoles enseignent principalement par des conférences verbalement, et donc l'enfant doit faire plus d'efforts pour comprendre le sujet, ce qui signifie qu'ils ont plus de difficulté à se concentrer et se souvenant de la matière. Fondamentalement, ce que vous feriez pour vous aider si cela est ce qui se passe est de lui donner une image visuelle pour l'aider. Rédaction d'un contour sous la forme d'une bande d'idées, ou en utilisant flashcards avec des photos sur eux, des choses comme ça.