Question
Comme d'autres, je l'ai vu après, ma femme et moi sont fortement soupçonner notre fils est doué d'une certaine capacité. Bien que cela en soi est bon de savoir, la vraie raison pour laquelle nous soucions est d'assurer qu'il est correctement diagnostiqué et éduqué. Nous vivons dans une très petite ville rurale et ne sont pas encore convaincus que le système éducatif local sait trop quoi faire avec lui. Notre pire crainte est qu'il est mal diagnostiqué avec un handicap, alors qu'en fait, il expose les caractéristiques spécifiques d'un enfant doué. Ma femme est un professeur de musique et je suis un ingénieur. Donc, bien que nous sommes éduqués, le développement de l'enfant ne sont pas exactement dans nos champs primaires
. Il est né seulement 2 semaines plus tôt et a été en bonne santé depuis sa naissance sans préoccupations majeures. Il a 1 sœur aînée qui est 6 (près de 7), et il est de 55 mois (4,5 ans) vieux.
Mis à part ~ 2 semaines quand il était un enfant, il n'a jamais été en garderie. La plupart de son interaction sociale a été avec ses anciens frères% 26 adultes. Il n'y a pas d'autres petits enfants dans la famille élargie. Moyenne élevée
Sa sœur est considérée, presque avancée pour son âge.
Première mention de sa capacité. Nous avons lu tous les soirs à la fois, il% 26 sa sœur depuis qu'elle était ~ 4 mois; donc à peu près tous les soirs depuis qu'il est né. Nous chantons aussi une chanson tous les soirs avant le coucher. Les enfants alternent choisir une chanson et ils le conduire (plutôt que d'être chanté TO.)
Il a lu incroyablement bien depuis qu'il était d'environ 3,5 ans. Il lit tous les livres de sa sœur sans hésitation. Il est également capable de sonder les mots qu'il ne connaît pas rapidement. Ce qui est le plus étonnant est que plus tard, dire à la table du dîner, nous pouvons lui demander de épeler des mots et il le fait. Un soir, je lui ai demandé d'épeler «coquille», un mot qui ne figure pas souvent dans aucun de ses livres ou dans la vie de tous les jours ici et il l'a fait. Nous lui QUIZ souvent épeler des mots. Il lit aussi tout, partout où nous allons, y compris les menus, les panneaux de signalisation, etc. Nous savons que ce n'est pas une question de mémorisation des lignes dans un livre.
Il brise notre cœur qu'il vient de commencer Pre-K, où ils enseignent les lettres de l'alphabet.
Il est également capable de reconnaître des pièces de monnaie et compter jusqu'à ~ 100. Il connaît toutes les couleurs et formes sans problème et est en mesure de reproduire les modèles avec les journaux Lincoln
Quelques caractéristiques spécifiques:.
1) Il est entiché de toucher des choses douces. Malheureusement, cela pourrait signifier des pulls en microfibres de camarade ou ENSEIGNANT mais généralement cela signifie que des couvertures et des jouets pour animaux en peluche
2) qu'il aime la musique, et demande à tout moment, nous obtenons dans la voiture. Souvent, quand son dessus il y a le silence comme il écoute
3) il aime les livres sur CD dans la voiture
4) il lit très bien. Une évaluation informelle par l'école l'a mis à un niveau de qualité 2e, mais ils ont arrêté le test quand ils savaient qu'il lisait correctement, mais ne pas comprendre ce qu'il lisait. Son passe-temps favori à la maison est en train de lire.
5) ses professeurs signalent que, dans une salle de classe occupée et jouer à l'extérieur, il «les gens montres". Il est plus intéressé à observer les autres que de jouer ou de travailler
6) socialement, il avait l'habitude ne lance pas de contact avec d'autres enfants, mais il accepte l'invitation à jouer
7) les enseignants signalent qu'il ne joue pas toujours agréable, et prend parfois un jouet, puis fabrique une histoire que l'autre enfant a pris
7) il a tendance à finir le travail scolaire rapidement (et à tort) pour qu'il puisse aller à la zone "livre". Parfois, il lit à d'autres enfants
8) Il mélange avec des adultes beaucoup mieux que les enfants. Il est nettement plus à l'aise avec la famille, mais aussi les enseignants
9) Il a peu d'intérêt pour l'écriture, la coloration, et la découpe. Il est recommandé pour les services d'ergothérapie pour cette
10) dans l'ensemble, les enseignants signalent lui être très distrait en classe, incapable de rester assis sur son siège, et toujours intéressé par toute l'activité en 11), les enseignants de la classe rapport qu'il est très attentif, en remarquant les choses et les sons qu'il n'y a pas d'autres enfants remarquent
12) il déteste les bruits forts, et couvre ses oreilles ou fonctionne s'il pense qu'il y aura un bruit fort, à la maison pendant que nous testons les détecteurs de fumée, et école pendant les exercices d'incendie
13) Quand il est réprimandé, il devient embarrassé. À la maison, il court dans sa chambre et tire une couverture sur sa tête. À l'école, il boude et pourrait même ne pas parler à l'un des professeurs de plusieurs jours (tel que rapporté par l'enseignant.)
14) Il est bon avec des puzzles bien que je ne peux pas quantifier cette très bien
(I suis sûr que je manque un peu ..)
Une partie de cette coïncide avec ce que je l'ai lu re: supersensibilité chez les enfants doués. Lecture qui m'a vraiment ouvert les yeux et m'a incité à poster ici
Donc, les vraies questions sont:.
1) Est-il doué
2) Quelle est la cause de son distractibilité et comment pouvons-nous soit combat? ou la faciliter?
3) Quelle est la bonne façon de l'éduquer?
4) Comment pouvons-nous surmonter les problèmes OT donc son activité physique peut rattraper son mental?
je cherche à me renseigner pour naviguer correctement son éducation.
Réponse
OK, je vais répondre à vos questions une par une.
1) Oui, votre fils est clairement doué. Le fait qu'il a appris à lire comme un enfant de 3 ans est un indicateur fort de la douance, et ses autres capacités semblent être avancé aussi.
2) Ma meilleure estimation est que son distractibilité est due à la sensibilité sensorielle. Fondamentalement, il semble être moins capable de choses tune out, ce qui signifie qu'il remarque plus, mais il est aussi plus facilement distrait et accablé. Un autre facteur est qu'il est un enfant à un niveau de qualité 2e en pré-K, de sorte que le travail qu'il a été affecté ne sera pas très intéressant de lui. Voilà sans doute pourquoi il est rapide et négligent avec son travail, parce que la lecture des livres est plus intéressant que de faire son travail scolaire (ironiquement, lui au moins, il est probablement plus éducatif aussi). Le plus grand établissement que je recommande pour améliorer son attention serait un travail plus dur, et s'il est toujours distrait avec le travail plus difficile alors découper les distractions autant que possible serait utile.
3) Je recommande de voir s'il y a un programme doué dans votre région pour les enfants de son âge. Sinon, essayez de parler à son professeur pour voir si elle serait prête à faire une sorte de logement, comme lui donnant une sorte de classeur pour les enfants plus âgés qu'il peut faire au lieu du travail de pré-K. Cela dépend de l'enseignant ou non ce ne sera autorisé. Si non, au moins lui donner ce genre de choses à la maison, ou peut-être même le Homeschool si cela est possible.
4) Je soupçonne que c'est probablement la sensibilité tactile. Un ergothérapeute serait d'une grande aide, mais au fond ce que vous faites est de lui faire faire des choses tactiles comme la peinture au doigt, en seulement les bonnes doses de sortir de sa zone de confort tout en vous assurant qu'il peut faire face. Il est une ligne mince, cependant.