Question
quels sont les différents besoins affectifs et sociaux des surdoués: doué nourrissons, les enfants doués, les adolescents doués, les adultes doués quels sont les remèdes? quel est votre point de vue sur le rythme actuel de l'éducation doué?
Réponse
enfants surdoués ne sont pas si différent de la plupart des nourrissons, bien que l'intensité émotionnelle accrue observée chez certains enfants surdoués commence à devenir évident à cet âge. La plus grande différence, cependant, est la plus longue durée d'attention de nombreux enfants doués montrent, ce qui signifie que si vous leur donnez quelque chose intellectuellement difficile à faire, ils sont mieux à s'amuser que la plupart des enfants. A l'inverse, cependant, des mesures de sécurité telles que les portes 'épreuve des enfants et des barrières pour bébés sont souvent moins efficaces avec les enfants doués parce qu'ils sont assez intelligents et assez curieux de trouver un moyen de les contourner.
Quand les enfants doués commencent l'école, ils peuvent rencontrer des problèmes. Tout d'abord, le rythme scolaire à l'école est trop lent (sauf hébergement sont faites). Il existe essentiellement deux catégories de réponses négatives à un travail trop facile: l'ennui et la paresse. les résultats de Ennui à l'enfant qui font tout ce qu'ils peuvent pour rendre le temps de classe plus intéressant, comme demander constamment hors-sujet et /ou des questions plus avancées, perturbant la classe avec des blagues ou des farces ou rêvasser ou lire un livre plutôt que d'écouter l'enseignant. En conséquence, les enfants doués peuvent être considérés comme des problèmes de comportement, et sont parfois considérés comme ayant le TDAH
Paresse n'a pas tendance à avoir beaucoup d'effet négatif dans la classe -. En fait, il est adaptatif - mais une fois qu'ils re dans une situation qui exige réellement les utiliser pleinement leur intelligence, ils ne possèdent pas la discipline nécessaire pour y faire face. Par exemple, au lycée, mon père a souvent écrit ses essais le jour avant l'échéance et ont fait aucune preuve de lecture, et encore obtenu des notes élevées. Cependant, à l'université (qui vise à la gamme haute intelligence moyenne, au lieu de faible moyenne), quand il a remis un essai de dernière minute, il a fait très mal. Il a dû apprendre à donner le genre de soins et d'attention à ses essais qu'un élève moyen serait déjà faire.
Il y a aussi des questions sociales. enfants surdoués ne voient pas le monde de la même façon que les enfants typiques, et ils ont tendance à agir différemment en conséquence. Ils peuvent ne pas être intéressé par les jeux que les enfants de leur âge jouent habituellement, et ce qui les intéresse est susceptible d'aller directement sur la tête des autres enfants. En outre, il y a des preuves que les enfants à des âges différents ont des idées différentes sur ce que l'amitié des moyens (pour un jeune enfant, un ami est un compagnon de jeu, tandis que les enfants plus âgés mettent l'accent sur la loyauté et la confier à des amis) et les enfants doués ont tendance à être plus comme des enfants plus âgés dans cette le respect. Donc, un enfant doué pourrait avoir du mal à se faire des amis avec un enfant typique de leur âge, tandis que les enfants plus âgés sont susceptibles de voir l'enfant doué comme étant trop jeune pour sortir avec eux. En outre, de nombreux enfants doués ont d'autres bizarreries, comme des traits autistiques, qui peuvent en outre avoir une incidence sur les interactions sociales.
Adolescents surdoués ont un grand nombre des mêmes problèmes que les enfants doués, mais ils commencent à avoir une meilleure compréhension du monde . En outre, la plupart des adolescents sont en quête de sens et d'identité, et les adolescents doués plus encore. Ceci est l'âge où les gens doués ont tendance à être sujette à l'angoisse existentielle. En outre, si elles ont été mal gérées tout au long de l'enfance, cela est quand les choses sont susceptibles de venir à une tête. Qu'est-ce qu'un enfant pré-ado peut mettre en place avec, un adolescent est susceptible de se rebeller contre. Les pressions sociales ont tendance à intensifier début de l'adolescence - collège âge enfants passent par un stade d'être très cliquey et exclusif, et les enfants atypiques sont souvent victimes d'intimidation à cet âge. À l'adolescence plus tard, la pression permet un peu, mais il est toujours présent.
L'âge adulte est souvent quand les mauvaises habitudes apprises à la suite d'une mauvaise scolarité peut nuire à une personne douée, comme décrit dans mon anecdote ci-dessus à propos de mon père. En outre, si elles ne sont pas obtenu plus de problèmes qu'ils rencontraient à l'adolescence, les conséquences peuvent obtenir un bien pire à l'âge adulte - par exemple, un adolescent qui est déclaré coupable d'un crime mineur auront une peine plus légère qu'un adulte et ne sera pas avoir un casier judiciaire permanent. Ils finissent par avoir à prendre beaucoup plus de responsabilités dans un court laps de temps, ce qui peut être un grand ajustement.
Cependant, avec une plus grande responsabilité vient également une plus grande liberté, et l'âge adulte est le moment où il est plus facile pour un individu doué pour trouver leur niche. Beaucoup d'enfants doués aller à l'université, et de constater que le rythme de l'éducation accélère, haute intelligence est admiré, et ils ont la liberté d'étudier ce qu'ils sont plus intéressés. Heureusement, ils peuvent trouver une carrière qu'ils trouvent intéressant et stimulant . Socialement, il y a beaucoup plus de liberté pour choisir qui vous passez du temps avec, et les adultes les plus doués se retrouver avec un cercle d'amis intelligents qui partagent les mêmes intérêts.