Question
QUESTION: Ma fille a été testée pour un programme d'éducation doué. Elle était à court de quelques points sur le test et ne sont pas admissibles au programme. Aujourd'hui, je trouve que si je l'avais demandé un test individuel donné par le psychologue de l'école, elle a peut-être qualifié dans ce test. Le premier test était un test de groupe; le test individuel est un test différent de celui du groupe de test. Je n'ai parlé du test individuel par un employé de l'école. Je devais savoir par un autre parent qui avait son enfant testé avec le test individuel. Depuis personne dans le district scolaire m'a dit, maintenant il est trop tard pour ma fille à tester. Je pense qu'il est si mal que je n'ai pas dit que ma fille aurait pu être testé individuellement. Cela signifie aussi qu'elle pourrait être un enfant doué qui ne reçoivent pas les services simplement parce qu'elle n'a pas de test comme «doué» par le test de groupe. S'il vous plaît dites-moi vos pensées
REPONSE:. Salut Dee,
Il est raisonnable d'aborder cela avec l'école. Il est sans doute préférable d'attendre un jour ou quelques jours, pour les aborder avec un esprit de simplement recueillir des informations et demander pour plus de clarté. L'autre parent peut ne pas avoir été représentant exactement la situation, ou il peut y avoir des circonstances avec son enfant que vous n'êtes pas au courant. D'autres familles ont leurs agendas ainsi. Parfois, les parents se sentent compétitif et agissent à l'aide que leurs enfants. Je ne dis pas qui est le cas avec l'autre parent, mais cela arrive.
Il n'a pas de sens que tous les parents auraient le choix de leur enfant en prenant le test individuellement ou en tant que groupe. Il est tout simplement pas pratique. Offrant une telle option pour tous les élèves, obtenir des réponses de tous les parents pour tous les enfants, en séparant les tests collectifs des tests individuels, administrer les essais selon la préférence des parents et dans le respect des règles de tests administrantes de cette nature, la notation et l'interprétation de tous les tests, l'examen individuel des résultats pour chaque élève avec les parents, etc ..... Vous pouvez voir le cauchemar logistique, en particulier avec des budgets plus serrés et plus strictes pour l'éducation.
Vous avez droit à votre réponse et préoccupation émotionnelle, mais vous serez en mesure de mieux agir dans le meilleur intérêt de votre enfant lorsque l'intensité de votre réaction a peu de temps pour se calmer. Faites de votre mieux pour nous en sortir parmi les adultes impliqués, sans exposer votre enfant à trop de l'intensité émotionnelle.
S'il vous plaît laissez-moi savoir ce qui se passe.
Faith A. Coleman MD
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qUESTION: Je n'ai une autre question, mais avant que je vous remercie formellement, je tiens à vous faire savoir que je suis un rendez-vous le mercredi pour parler à notre psychologue scolaire sur les essais. Vous avez absolument raison de la façon dont je devrais aborder ceci: calmement. Je vais aller avec l'idée que je ramasse des informations. Je vais vous laisser savoir ce que j'apprends.
Réponse
Merci pour la mise à jour. Beaucoup de parents avec qui j'interagi charge dans; mettre leurs émotions en premier. Reculant que vous avez fait, penser les choses à travers, est pas si fréquent. Vous pouvez sentir bien que la maturité en tant que parent, et vous configurez un très bon et important par exemple pour votre enfant sur la façon de gérer des émotions intenses. Je vais être impatient de plus de nouvelles.