Question
Salut Rosa,
Je travaille dans les services de garde - 4 yr olds et étudier pour mon diplôme. Une de mes missions est de compiler des listes de contrôle du développement (social /affectif et habiletés motrices) pour 6 à 12 ans. Ceci étant 6-7, 7-8, etc. Je suis incapable de trouver beaucoup infomation sur le net. Seriez-vous en mesure de proposer un site s'il vous plaît. Tout ce que je trouve est trop générale.
Merci Renee
Australie
Réponse
Je travaille avec un programme que nous offrons une formation scolaire de base Age Care à les gens qui travaillent dans les soins de jour. Un de notre module est appelé développement de l'enfant et nous incluons les différentes étapes des enfants de 5-14 ans. Je peux vous faxer le matériau. Mais joint certains des renseignements:
activité physique Développement physique de 5-6 ans les enfants est la séance d'une sortie est
difficile préfère le jeu libre
bénéficie de nouvelles activités physiques
les besoins pratiques en motricité globale et la motricité fine
développement social
dans la phase de transition
preferes petits groupes
laissant babyhood d'identifier avec friendhips et les loyautés individuelles des autres sont importants
intéressé pour d'autres
observe attentivement les adultes et les copies de leur comportement
amical et affectueux commencent à comprendre et à apprécier l'humour
stupide et jouit des farces et attrapes
difficile de rire d'eux-mêmes
développement affectif
sens grandir et qu'il aime
jouit responsibiliteis et privilèges qu'ils peuvent gérer
facilement découragé et a du mal à accepter la critique
cherche la louange et l'encouragement
répond facilement aux affections, et chaleurs d'un sens de l'humour
difficile d'accepter de perdre considérer les jeux thatg sont non
concurrentiel tend à musarder et devenir contrarié si
pressé besoins timides encouragements à participer et à la protection contre le sens des enfants agressifs de la sécurité et appartenance est importante
peur des créatures imaginaires développement physique Ages 7-9
développement physique et la coordination est devenue assez bonne
bénéficie du roller, faire du vélo, et la corde à sauter
enthousiaste au sujet de jeux
début à jouer de la motricité fine de l'équipe de sport augmentent
consacre du temps à perfectionner les habiletés motrices
développement social
formes proches friendhips
tend à devenir cliquish 3-t0 8 membres
déplace in /out des groupes à nouveau /off à nouveau friendhips
sensible à ce que les autres enfants et les adultes pensent d'eux
veut plaire
aime aider aux tâches
aime le nettoyage
joue dans un maner socialisée
adhère au jeu des règles
rigide capable de résoudre des arguments avec tattling excessive de pairs
développement affectif
lutte pour devenir cometent et membre productif de la société
désireux d'apprendre de nouvelles compétences, arranger les choses, et de créer
valeur et résultat de l'industrie basée sur les efforts et les produits efforts reconnus doit être loué
réagit mal à être taquiné un ridiculisés
difficulté à accepter cricism
plus argumentative et
esprit eagerand capable de participer à l'élaboration des règles
bénéficie des jeux de compétition, mais gardez à des limites raisonnables avec des règles simples
10-12
âges les utilisations de développement physique corps à maîtriser les activités physiques complexes
introduit un mouvement varié et coplicated en saut à la corde
organismes se développent à growith différents taux-rapide pour les filles âgées de 10-14
corpulence peuvent affecter les relations de l'enfant avec les autres
le développement social
veut désespérément "intégrer" l'acceptation
groupe de pairs est important risqueront désapprobation des adultes pour aproval pairs
besoin croissant de reconnaissance par les pairs et l'approbation
passe de dépendance à l'égard des parents et de la dépendance sur les pairs de amitiés sont impartan à nouveau /off à nouveau les relations sont
commune devleoping loyauté, debout pour l'autre
peut être insensible ou cruel pour les modèles adultes de thers-besoin de bonté et de la compassion les goûts pour discuter des problèmes sociaux
intéressés à travailler sur des projets communautaires
développement affectif
garçons sont généralement mal à l'aise avec girs et passer du temps avec les garçons des garçons répondent aux filles avec intérêt masqués par les taquineries et agressive comportement
filles sont plus agressifs dans la poursuite des sentiments émergents de garçons de l'identité sexuelle et les désirs sont confus de suport de
adultes est crucial pendant la période
rechercher l'indépendance
soutenant constamment, contredisant et en prenant question
a besoin de se défouler tout en conservant la maîtrise de soi
doit adultes de respecter leur capacité à prendre des décisions judicieuses
Espérons que cela aide.
Rosa