Question
Je suis un enseignant préscolaire de 18 ans, de 3,5 à 4 ans. Ma question concerne comportement graphiques. Mon spécialiste des programmes veut que tous les enseignants du préscolaire «anciens» pour mettre en œuvre un tableau de comportement. Je suis absolument contre ce pour de nombreuses raisons. Le format, elle veut que nous utilisons se compose d'un tableau avec chaque nom et clothespins Childs. Chaque lundi de chaque enfant commence avec cinq clothespins par leur nom. Quand un enfant enfreint une règle comporte mal, l'enseignant /assistant enseignant prend une broche loin. A la fin de la semaine, l'enfant peut choisir quelque chose à partir d'une collection d'objets. Le «prix» dépend du nombre de pinces à linge sont laissés à la fin de la semaine. Je n'ai pas réalisé pour mettre en œuvre l'un de ces tableaux encore, mais je pense que je peux être à l'avenir. Je cherche des informations sur les avantages /inconvénients d'un tel tableau.
J'ai ma propre opinion quant à la raison pour laquelle je ne veux pas utiliser un. J'ai un problème avec un enseignant dans la salle étant en mesure de supprimer une forme de broche raison quelconque, ils le jugent bon. Le fait qu'un enfant ne peut pas «gagner» ou obtenir une goupille de retour une fois qu'ils ont perdu ça me dérange. J'ai beaucoup plus de raisons pourquoi je ne pense pas que ce soit une bonne pratique. J'essaie d'enseigner à mes enfants que nous avons des «règles» pour une raison, que tout le monde devrait les suivre parce qu'ils font partie de notre classe.
Mes propres enfants avaient un système de récompense "bon comportement" à l'école primaire. Elle se composait de recevoir un autocollant chaque fois qu'ils étaient 揷 aught être bon "à la fin de la semaine, ils pourraient encaisser leurs autocollants pour diverses friandises (autocollants, bonbons) et autres. J'ai observé des enfants qui courent autour de faire« de bonnes actions? Puis proclamant «Regardez ce que je faisais. Où est mon autocollant?" et d'autres enfants "bonnes actions? étant inaperçue par l'enseignant. Dans le cas où vous ne pourriez pas le dire, je n'aime pas" "graphiques Good Behavior. J'espère que vous pouvez me diriger vers des informations sur ce sujet.
Merci, Kathy W.
réponse
Salut Kathy,
Je suis d'accord avec vous. Mais je ne pouvais pas bien tous les sites pour aider à revenir vous chercher. la seule chose que j'ai trouvé de l'état de l'Arkansas. Il est l'un de leurs conditions de licence pour la maison de garde.
6. graphiques de comportement, si elle est utilisée, doit être utilisé pour encourager les comportements positifs. graphiques de comportement doivent enregistrer uniquement le le comportement de l'enfant pour la journée en cours et ne doit pas être punitive. (diagrammes de comportement utilisés pour enregistrer uniquement les comportements positifs peuvent être maintenus sur une base hebdomadaire.) l'âge et le niveau de l'enfant de la compréhension doivent être considérées lors de l'utilisation des graphiques de comportement.
les seules suggestions que j'ai est de vérifier avec les règlements de licence de votre propre état et avec l'Association nationale des jeunes enfants (ou votre agence de l'Etat). Leur site web est www.naeyc.org.
Bonne chance
Sue