QUESTION DE
Question: Salut,
Je voudrais demander des conseils sur ma situation. Mon 5 ans vieille est en K en ce moment. Il est intelligent, premier de la classe, et joue bien avec tout le monde parce qu'il est élevé, garçon bien élevé doux. Il fait de bons choix et n'a pas eu des démêlés en classe une fois, alors que d'autres se grondé en continu. Il est un enfant d'ensemble de palier supérieur et a un grand potentiel en raison de son exhaustivité académique.
Son professeur K avait envoyé une maison de note qu'il était recommandé pour les pré-1er. Nous avons été surpris de dire le moins. Elle a dit qu'il ne peut pas être développemental prêt et parce qu'il est si jeune et ne pense pas qu'il voudrait assister à une classe de première année. Son anniversaire est en Novembre alors qu'il vient de faire en à l'âge de 4 ans. Elle a également mentionné plus tôt dans l'année où elle était préoccupé par lui du développement parce qu'il voulait jouer à des jeux vidéo plutôt que de jouer avec d'autres étudiants.
L'explication facile est que mon fils est un junky de jeux vidéo, un peu comme je l'étais quand peu. Je ne vois rien de mal à cela. Donnez tout enfant le choix de jouer à des jeux vidéo ou de jouer avec d'autres enfants, je pense que la plupart ira la première manière. Mon fils est à l'extrémité plus jeune de la classe, mais physiquement, il est en moyenne parce qu'il était un bon bébé de taille. Il semble que le malentendu est qu'il ne serait pas rester assis dans une classe de qualité 1er, qui est complètement à l'opposé de la façon dont mon enfant est. Il serait assis et serait bien apprendre. Il veut en savoir plus. Il savait déjà tout ce qu'ils enseignent dans K avant la mi semestre. Oui, je l'ai travaillé comme tout autre parent, mais il est très intelligent et ramassé les choses facilement. Cet enseignant a également un grand nombre de pré-1er recommandations cette année. Je suis sceptique, elle interprète mal mon enfant. J'ai un membre de la famille qui est aussi un professeur de 1er grade et dit qu'il ferait très bien. Deux autres enseignants semblaient également intrigués par sa recommandation pour moins que le 1er.
Ma question est la suivante. Il est un jeune garçon, plus jeune que la plupart. Mais il est privé d'en apprendre davantage et s'il est retenu à Pré-1er, je crains qu'il va perdre de l'intérêt et il fera plus de mal que de bien. D'autre part, s'il est mis en 1ère année, où il dit clairement ce qu'il est prêt pour, puis va être le plus jeune ou l'un des, soit une mauvaise chose dans l'avenir? Certaines personnes me disent que certains enfants ont besoin de plus de temps pour se développer, mon enfant n'est pas un d'entre eux. Je me sens comme si peu importe la décision que je fais, ce sera le bon. Votre entrée serait très utile
Merci
REPONSE:.. Ok Mike ... voici ce que je pense (espère que vous êtes prêt à l'entendre):
Has votre professeur vous a donné des évaluations tout au long de l'année? Est-ce que "le développement" de votre fils a toujours été élevée comme une préoccupation? Dans votre question, je pense que vous avez mentionné que l'enseignant de votre fils a mentionné au moins une fois auparavant. Si oui, il peut y avoir une certaine vérité aux préoccupations de l'enseignant. Sachez que ce n'est pas une mauvaise chose. Les enfants se développent différemment et à des rythmes différents, ce qui est vraiment OK. La plupart des enfants tous les «niveau» par la troisième année de sorte que les élèves qui semblent être «en avance» ou «derrière» dans K, 1er et 2e sont généralement sur un terrain de jeu de niveau en 3e année, il est donc très bien si les enfants ont besoin de plus le temps de se développer. Je ne doute pas que votre fils est bien comporté et a un grand potentiel. Le fait que vous êtes à la recherche de réponses et avez des préoccupations au sujet de cette décision montrent que vous êtes un concerné, parent aimant et c'est la première et plus importante chose les enfants ont besoin d'être un succès à l'école.
MAIS .... (il y a toujours un mais) ... mais parce que votre fils a un grand potentiel, est intelligent et bien élevé ne signifie pas automatiquement qu'il est prêt pour le 1er grade. Pour les jeunes enfants, l'école est tout autant sur le développement social car il est sur le développement académique. Donc, si l'enseignant de votre fils a des préoccupations légitimes, ils ne doivent pas être rejetées. Et désolé d'avoir à dire ... mais la plupart très jeunes enfants ne et devraient vouloir jouer avec d'autres enfants, par opposition aux jeux vidéo. Le développement social est une partie importante de l'éducation préscolaire et à la maternelle le développement ... les enfants apprennent à partager, poser des questions, négocier, écouter les autres, de communiquer efficacement ... etc ... la liste est longue! Apprendre toutes les informations est juste une légère partie de ce qui se passe à la maternelle. Les compétences sociales que les enfants apprennent à PreK et K peuvent créer un plan de ce genre de personne et quel genre d'élèves enfants deviendront. de
Aussi, gardez cela à l'esprit ... parce que les enfants font bien à la maison (en suivant les instructions, à tour de rôle, en accordant une attention, en se concentrant) ne veut pas dire qu'ils le font toujours les mêmes choses tout aussi bien à l'école. Il est un environnement différent et il y a différentes exigences imposées aux étudiants quand ils sont sur un calendrier dans un environnement de groupe. Vos amis qui sont les enseignants peuvent être 100% correct MAIS (vous dit qu'il ya toujours un MAIS) ... différentes écoles peuvent avoir des maquillages de pré-1er et étudiants de 1ère qualité. Si votre fils sera dans une classe pré-1er avec les étudiants à proximité de son âge et les capacités de développement, alors il ne peut pas être une mauvaise chose
Ok ... donc voici ce que vous voulez vraiment savoir.: Que ferais-je si je vous étais? Je
1. Rencontre avec le professeur de mon enfant pour savoir précisément quelles compétences elle pense que mon fils fait défaut et demander des idées /activités sur la façon dont vous pouvez aider votre fils favoriser ces compétences.
2. Rencontre avec le pré-1er enseignant et savoir a) si les autres étudiants seront proches de l'âge /le développement en tant que votre fils et b) comment il /elle favoriser le besoin de votre enfant à apprendre à un rythme plus rapide si /quand il est prêt (de sorte qu'il ne se ennuie pas s'il a déjà maîtrisé les informations). Si elle est une option, peut-être, vous pouvez également rencontrer l'enseignant de 1ère année à l'école de votre fils et de lui demander ce que les choses cette école attend de 1ère niveleuses entrants. Encore une fois, tandis que vos amis enseignants peuvent être correctes, cette école peut avoir légèrement différentes attentes et il n'a pas de mal à poser.
3. Demandez au directeur de l'école quelles sont vos options. Si vous décidez d'aller avec pré-1er et votre fils excelle, peut-il se déplacer jusqu'à la première année de mi-année? Ou est-il une option pour lui d'aller de pré-1er au deuxième année s'il excelle dans tous les domaines de sa pré-première classe
Voilà ce que je pense: il est plus facile de déplacer les enfants vers le haut plutôt que d'avoir à les déplacer ou de les garder en arrière. Si votre fils va au 1er grade et est malheureux, frustré, et ne va pas bien, voulez-vous vraiment risquer d'avoir le retint? Ne serait-il plus facile de l'avoir dans une pré-première classe étant réussie et l'apprentissage avec les pairs de son groupe d'âge avec la possibilité de déplacer UP basée sur la réussite plutôt que recula en raison des difficultés potentielles?
Le ligne de fond est que je pense que votre fils sera couronnée de succès avec ce que vous choisissez parce que de toute évidence vous êtes un parent attentif et impliqué et quelle que soit la décision que vous en fin de compte faire sera fait avec beaucoup de réflexion et d'inquiétude.
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QUESTION: Merci pour la réponse. Je me suis entretenu avec le professeur tout au long de l'année. Quelques fois, juste deux, elle a mentionné quelque chose de préoccupation pour elle. Que mon fils a été désireux de jouer avec des jeux vidéo plus que d'autres camarades de classe et qu'il est fâché quand il n'a pas pu terminer le nettoyage. Je prends un crédit pour ces deux parce que 1) j'aimais les jeux vidéo et moi-même nous laisser jouer souvent (il est très bon à eux) et 2), il me est contrarié de ne pas terminer quelque chose parce que je suis de la même manière exacte. Et malheureusement, il a appris que de moi. Je suis le genre de personne qui get frustré quand je ne peux pas terminer quelque chose. Je suis perfectionniste. Je pense qu'il a pris cette place de moi, bon ou mauvais.
J'ai rencontré le professeur K avant et elle semblait très lointain et incompatible, pas vraiment quoi que ce soit la résolution et n'a pas offert beaucoup. Signification, elle n'a pas été ce que nous attendions et était un peu antisocial et ne pas répondre à nos questions ou donner des idées vers un meilleur développement. Ce que je veux dire est, notre fils est tout à fait prête pour le 1er grade et est socialement prêt pour un tel événement. La notion d'être assis pendant de longues périodes est pas un problème pour lui. L'idée selon laquelle il ne peut pas agir en conséquence à d'autres élèves de 1ère est injustifiée parce qu'il est ce gamin qui peut bien faire et à exceller aussi. Je ne l'ai pas entendu des arguments contraires. Tout ce que j'entends est qu'il est jeune, trop jeune. Oui, il est jeune, mais il est un enfant bien régler simplement vouloir l'occasion Excell et continuer. Il m'a dit cela. Il dit de "Papa, je veux faire 1ère année". «Papa, je peux faire le travail". «Papa, je peux rester assis". «Papa, je me sens mal parce qu'ils ne vont pas me laisser aller au 1er grade. Je ne veux pas aller à Pré-1er». Je suis arraché à cela parce que je sais qu'il peut le faire. Que cela signifie assis ou ce pas, il a la capacité d'agir en conséquence à une première niveleuse. Il n'y a rien d'autre autre que lui est un peu plus jeune. Je crains que je vais regretter la décision que je prends pour lui à une date ultérieure. Je ne veux pas que. Les deux méthodes peuvent être le bon chemin, mais si je gâcher, il souffre. Il veut de aller, pourquoi devrais-je l'arrêter? Il souffrirait plus freiné et des compromis quand il a la capacité de le faire et la vigueur. Je pense qu'il a été mal interprété par le professeur K. Il joue bien avec tout le monde et veut jouer avec ses cousins, amis, tout le monde, chaque jour, il me askes d'aller jouer avec eux et ses amis. Il veut être sociale tout le temps. Il est pas une chose du jeu vidéo. Il aime juste jouer. Mais cela ne veut pas dire qu'il ne peut pas gérer 1ère année parce qu'il est impatient et le désir d'y aller en ce moment. Dans son esprit, il devrait aller au 1er grade.
Honnêtement, il n'y a aucune raison que ce soit, il devrait prendre du temps et de grandir en pré-1er et réitérer les mêmes choses qu'il connaît et sait très bien. Il est une redondance qu'il très rapidement se lasser avec. Ils ont dit qu'ils allaient le tenir occupé, mais s'il est pas quelque chose de nouveau à apprendre, puis il va se lasser de lui et se ennuyer, tout comme ma femme. Elle était dans une situation similaire et il a fait souffrir à cause de cela. Moi aussi, j'étais plus jeune que la plupart. Je suis diplômé à l'âge de 17 ans. Rien de mal avec moi. Il développe exceptionnellement bien et veut aller au 1er grade. Je pense que ce professeur a laissé tomber le ballon sur mon fils et d'autres. Il est documenté. Ils ont foiré sur d'autres enfants qui ont besoin d'aide supplémentaire, heureusement le mien ne fait pas. Heureusement, mon enfant n'est pas un d'entre eux. Il fait plutôt bien et d'autres enseignants de cette école ont dit. Ils ont même dit qu'il devrait aller au 1er grade.
Je suis à la croisée des chemins et le besoin de décider ce qui est le mieux pour lui. Cela ne veut pas quelque chose que je prends à la légère. Merci encore pour votre soutien.
Réponse
Salut Encore une fois Mike,
J'étais toujours le plus jeune dans ma classe aussi (eu un anniversaire Décembre), diplômé à 17 ans, et je me suis tourné sur très bien aussi;)
Mais gardez à l'esprit que parce que votre enfant dit qu'il veut aller à la première année ne signifie pas qu'il est vraiment prêt. Je veux que vous prendre votre décision finale sur la base de ce que vous savez de ses enseignants et ce que vous savez que ses parents. Je ne veux pas dire que vous écoutez pas les moyens de votre fils ... mais les enfants souvent "veux" les choses qu'ils ne comprennent pas prendre votre décision en fonction de votre intestin en tant que parent et vos rencontres avec les gens d'éducation appropriés (enseignants, directeurs d'école, etc.).
Vous pouvez également demander à votre pédiatre à la nomination de la prochaine médecin de votre fils. Parfois, les pédiatres ont beaucoup de ressources de développement que les parents ne connaissent pas. Bonne chance et je ne doute pas que vous ferez le bon choix pour votre famille.
Et je sais que ce ne fut pas votre question initiale, mais je l'espère vous ne me dérange pas d'ajouter mes deux cents sur le jeu vidéo: surveiller de près. Je suis sûr que votre fils les aime et est grande à eux, mais vous voudrez peut-être pour être sûr de limiter son temps sur eux et veiller à ce qu'il a d'autres intérêts qui impliquent l'interaction avec d'autres ... comme une garderie ou une équipe de sport adapté aux enfants. Les jeux vidéo ne sont pas mauvais et les enfants peuvent apprendre des compétences valuble (comme le contrôle de la motricité fine, la coordination oeil-main), mais ne laissez pas les jeux deviennent trop d'un passe-temps pour lui.
Encore une fois, meilleurs voeux ... le fait que vous mettez tellement la pensée dans ce qui est vraiment une bonne chose. Les enfants sont très resilant et je suis sûr que votre fils va se développer dans les deux paramètres.