Question
Je suis récemment diplômé, professeur d'enfant en bas âge. Je veux savoir
1) Qu'est-ce que les limites des cartes de rapport?
2) Comment sont-ils développés
3) Quel type d'évaluation sont-ils utilisés?
I veux vraiment connaître les limites de celui-ci, et je vais très apprécié si vous répondez pour moi avant lundi.
Merci.
Réponse
Samira,
Rapport cartes ne semblent pas utiles pour les enfants dans le cadre des troisièmes classes, en partie parce que les étapes de développement sont si personnels et vaste! Ils ont également ne pas aider les jeunes enfants à grandir ou à apporter des améliorations. En fait, je les vois comme totalement indifférent à la croissance avant la 3e année. En outre, les parents ne les utilisent pas toujours ces cartes bien ou bien. Ils ont tendance à comparer et mesure, ce qui est pas utile non plus.
Ils sont souvent développés de façon subjective. Autrement dit, les éducateurs "décider" ce que les enfants devraient savoir et ensuite déterminer comment cela doit être mesuré. Il existe deux types, la notation et de classement et deuxième, descriptives bulletins. cartes de notation sont utilisés pour le classement tandis que descriptives bulletins peuvent être utilisés pour l'analyse.
Les bulletins ne sont bonnes que si ce que vous mesurez est pertinente et claire. des questions subjectives apporter une nouvelle série de problèmes car ils ne peuvent pas être mesurés ou comparés objectivement.
Hope this helps.
Cindy