Question
je rencontre avec mon fils enseignant aujourd'hui. Il a été marqué des difficultés d'apprentissage en octobre Nous travaillons avec lui et son problème majeur est la parole. Donc, il a du mal avec l'orthographe et la lecture. HE est de 7 ans et + en 1 ère année. Nous pensons que son professeur lui laisse glisser à travers des fissures et donnant ses problèmes. Elle lui donne le même travail que l'autre élève et lui dit parfois ce travail sera dur pour lui. Il aime l'école, mais nous ne sommes pas sûr qu'elle est en train de faire les bonnes choses pour lui. Nous avons parlé à d'autres enseignants et obtenir une réponse, "Elle est enseignante de 1ère année, elle va apprendre." Au moment où elle apprend qu'il sera trop tard pour notre fils. Que devons-nous faire maintenant?
Réponse
Si votre enfant a été étiqueté «difficultés d'apprentissage», je suppose qu'il reçoit des services discours /langue à l'école, ainsi qu'un programme de salle de ressources. Votre fils devrait également être recevoir des modifications d'essai qui lui permettraient de temps supplémentaire, emplacement séparé ou tout ce dont il a besoin pour réussir. L'orthographe et la lecture doivent être adressées par un spécialiste de la lecture ou de l'enseignant de la salle de ressources de votre enfant. Son travail devrait être modifié afin qu'il soit couronné de succès. Par exemple, une liste de mots d'orthographe de 20 mots pourrait être modifiée pour 10 mots par semaine ... et /ou revue quotidienne dans la salle des ressources. Si votre enfant ne fréquente la parole /langue, peut-être un programme de lecture peut être offert à lui.
Je suis sûr que l'enseignant de votre enfant est compétent, mais est probablement unfamilar de travailler avec l'apprentissage des enfants handicapés. Elle ne devrait jamais dire un enfant à l'avance que le travail sera trop dur pour lui! Voilà une attitude défaitiste! Le travail ne doit être ni trop dur ou trop facile. Votre enfant a droit à une éducation comme tout le monde. Afin de répondre au mieux aux besoins de votre fils, je vous suggère de demander un «pow-wow» impliquant une équipe d'étude de l'enfant comprenant: un professeur de lecture, un professeur d'éducation spéciale, l'enseignant, le psycologist, le thérapeute de la parole et le principal ... et, bien sûr, VOUS. Tout le monde devrait discuter avec vous les besoins de votre fils et ce qui va être fait pour répondre à ses besoins académiques. Si vous travaillez tous ensemble, votre fils sera couronnée de succès.
Je vous souhaite bonne et je souhaite que je l'ai aidé.
Lynn McDermott- Reading Specialist (
[email protected])