Salut Judith
Question, je travaille avec un cinquième garçon de qualité qui a un moment difficile avec son comportement. Je travaille avec lui dans un avant et après réglage de l'école qui est fourni à son école élémentaire. Le cadre est beaucoup moins structuré que le cadre typique de l'école qui semble être encore plus favorable à son défi de comportement. Le défi que je suis confronté est qu'il ne prend pas la responsabilité de ses actions. Il est très bon à blâmer ses problèmes de comportement sur d'autres personnes ou des problèmes dans sa vie. Je crois qu'il le fait parce qu'il comprend les conséquences de sa mauvaise conduite, il ne veut tout simplement pas prendre le responsibilty pour eux. Je cherche un moyen de renforcer positivement la prise responsibilty pour vos propres actions à lui. Toute aide serait grandement appréciée. Merci beaucoup.
Réponse
Bonjour Mike:
Vous semblez très compétent en ce qui concerne le renforcement positif, prendre la responsabilité de ses propres actions, etc. Juste le fait que vous les moyens mentionnés . que vous avez une compréhension de ce que ce cinquième besoins de niveleuse
Alors, s'il vous plaît me permettre de sauter l'expliquer et aller droit à la solution:
Je vais vous diriger dans la direction de mon propre site Web Parenting, appelé: www.WeBehave.Com. Sur ce site, dans la section "Comportement", vous trouverez de nombreux outils pour aider cet enfant assumer la responsabilité de ses actions: je suggère "comportement Beasts" pour la maison ou à l'école, mais ce programme s'adresse à un peu plus jeune set-- 3 à 8 ans. Cependant, un système de bons est également un excellent outil pour faire un compte, comme une roue spéciale pour faire tourner lorsque l'enfant tourne réellement et obtient par conséquent, qu'il doit vivre avec. Et, oui, il y a des espaces pour écrire dans vos propres conséquences. Vous trouverez également les cartes de comportement
Un autre bon outil qui est strictement le renforcement positif est appelé: Coupons Qu'est-A-Kid - livres de coupons de motivation pour être personnalisés par l'adulte et rachetées par le child--. pour un meilleur comportement, rester sur la tâche, ou tout ce qui doit être renforcée. Ceux-ci sont traditionnellement utilisés dans Parenting Séminaires et ateliers ainsi que par des mentors dans les programmes parascolaires.
Des questions Si "l'estime de soi" entrent en jeu, il y a une bonne section sur l'estime de soi www.WeBehave.Com très de bons outils pour stimuler l'auto la valeur d'un enfant.
Quoi que vous choisissiez, je sais que vous comprenez parfaitement que la cinquième année garçon doit apprendre à assumer la responsabilité de ses actions. Espérons que cela peut être réalisé par des approches et des outils positifs. Il est l'une des leçons les plus importantes dans la vie, comme vous le savez.