Question
Je suis un enseignant donc ma sœur m'a appelé pour obtenir des conseils pour ma nièce. Elle a toujours été un des meilleurs étudiants. Elle est âgée de 11 ans et a soudainement développé un problème intéressant avec sa lecture. Elle apporte des mots à partir de la fin des phrases au milieu d'eux et bien sûr, cela cause des problèmes avec la compréhension
Il était difficile pour moi d'identifier une cause. puberté, problème de traitement visuel, stress?
Mais ce qui serait plus utile à ce stade serait quelques exercices pour eleviate le problème.
Toute suggestion serait donc grandement apprécié.
Merci,
Connie Meek
réponse
Bonjour Connie:
spécialistes de lecture utilisent des tests appelés (stocks individuels de lecture) IRIs, vous connaissez peut-être avec eux. Un bon est le Silvaroli. Que IRIs faire est d'activer Rdg. Specs. "voir" exactement ce que le lecteur est en train de faire quand ils lisent. Quand nous faisons un IRI, nous ne cherchons pas à attraper le lecteur de faire des erreurs, mais à la recherche de "misques". Un misque est tout ce qui est non pas comme la page est imprimée. inversion de Word ou des changements sont misques qu'un assez commun. Ce qui est vraiment important est, ne le changement de mot affecte la compréhension des lecteurs? Si elle ne se laisse pas faire et ne vous inquiétez pas à ce sujet. Il tombe dans un schéma normal des comportements de lecture à tous les lecteurs couramment faire, quand especial lecture rapide pour le contenu. Si le changement de mot ou changement affecte la compréhension que vous aurez besoin de répondre à cette question.
En supposant qu'il ya un problème commence en éliminant la vision comme une cause. Lorsque le dernier œil était le check-up? Les adolescents passent par des changements physiologiques rapides. Il est important de rester sur exames oculaires et prescription mises à jour.
Supposant vision est pas un problème et la compréhension est un bon exercice est de pratiquer la stimulation avec une lecture enregistrée. Trouver un livre sur cassette ou CD et votre piste nièce avec son doigt ou un mot de crayon pour mot avec l'enregistrement. Ne pas aller de l'avant, ne pas derrière. Les mots doivent aller dans les yeux et les oreilles en même temps. L'action kinestectic d'utiliser physiquement un doigt ou un crayon renforcera le rythme et l'ordre des mots. Cet exercice est le mieux fait avec un adulte qui va suivre le long et ensuite discuter de la lecture à renforcer l'idée de la lecture pour les concepts suivants non seulement le long. Cet exercice a été très succeessful dans mes classes. Mais il faudra du temps pour établir de nouvelles habitudes.
Une deuxième idée, et le vrai but dans tout cela, est d'apprendre à votre nièce à faire métacognition quand elle lit. Métacognition est tout simplement apprendre à vous regarder lire. Vous passez loin de consacrer la plupart de vous énergie mentale pour sonder les mots et apprendre à vérifier le sens que vous lisez de sorte que vous pouvez vous rattraper si vous faites un mot changement qui nuit à la compréhension. Autour de 4ème enfants de qualité passent d'apprendre à lire, à lire pour apprendre. L'acte de lecture devient plus constructive et centrée sur faisant sens et moins préoccupés par la déconstruction de paquets phonétiques en mots. Il est fréquent de voir les enfants se coincer tout en faisant ce changement. Il va contre tout ce qu'ils ont été enseignés dans les classes inférieures, "juste le son it out." Sounding it out est toujours important, mais plus la fin; la construction du sens est. Donc, ce que je dis est que si vous entraînez votre nièce en mettant l'accent sur le sens, elle remarquera quand elle a fait un commutateur de mot qui porte atteinte à la signification du passage. Rassurez ce n'est pas une dyslexie malade comme redouté; elle est pas "muet" tout le monde fait cela quand ils lisent sans se regarder. Il a été mon expérience avec certains entraîneurs prudent et aussi aider un lecteur strugging trouver ce livre spécial d'engagement qu'ils aiment, ils font rapidement le déplacement et les disapears problème.
Je peux aussi offrir une autre option, comme des lectures chronométrés utilisant curriculum tels que Lire droit ou des livres de la Grande Source. Ceux-ci peuvent être un peu trop à l'école. Je vais essayer l'encadrement en premier. Laissez-moi savoir si si vous souhaitez les noms de certaines entreprises du curriculum.
Meilleurs voeux et beaucoup heureux lectures.