Question Merci pour votre réponse rapide Greg. L'école alternative ressemble à un cadre sylvestre, huntington ou tuteur club. La différence est que ces enfants sont assis en face d'un ordinateur à l'aide du système de plato pendant 3 heures par jour. Ceci est le type d'école alternative qui ne répond aux états des exigences de base leur est pas d'activités parascolaires (mais je vais chercher un peu). Je vais avoir une évaluation académique fait demain à découvrir ses lacunes. Ma préoccupation est la suivante: Est-ce que l'école lui tester en utilisant le critère approprié? Pouvez-vous me dire de l'essai que je devrais leur demander? Nous avons cette réunion pour discuter de ses progrès à l'école alternative avec la possibilité de le retourner à l'école traditionnelle, devrions-nous considérer même le renvoyer à STEVENSON? Si elle est renvoyée à l'école traditionnelle est leur quelque chose que nous devrions les obliger à le faire? J'aime votre idée pour une bonne behavoir enrichissante que je l'avais oublié que, avec les enfants plus âgés.
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texte ci-dessus est un suivi de ...
----- ----- question Dear Greg,
Mon neveu assistait à une haute école traditionnelle (Stevenson à Lincolnshire, IL.). Il a été dans un autre programme (médiateur) pour les 3 semaines avant le congé des Fêtes. Le doyen et le conseiller estiment que cela est sa meilleure chance d'obtenir un diplôme, nous avons décidé d'y assister. Lorsque Josh fréquentait l'école, il ne serait pas aller à une classe s'il ne comprenait pas quelque chose ou pas la main dans les devoirs quand il ne comprenait pas. Je sentais qu'il peut avoir un trouble d'apprentissage et a demandé de le faire tester. Après de longs débats avec sa mère l'école lui a testé et a conclu qu'il ne disposait pas d'un trouble d'apprentissage. Je travaille avec lui et je vois qu'il peut verbaliser ses pensées, mais a du mal à rédiger un rapport ou tout autre type de papier anglais. Il semble avoir quelques difficultés avec l'algèbre et la géométrie aussi, même si il a marqué un 25 sur la partie mathématique de son test ACT. Pour citer le doyen qu'il "respectueusement insubordonnés". Je ne sais pas qui exactement test qu'il a pris au lycée mais je voudrais l'avoir testé indépendamment peut-être qu'il a des lacunes dans son éducation qui entrave son apprentissage. Je vois que, depuis aller à l'école alternative, il est arrêté, il ne sortira pas ou socialiser avec quelqu'un. Sa mère est planing d'avoir une rencontre avec la haute école pour discuter de ses qualités de médiateur avec un plan d'action. Je voudrais savoir est leur tout ce que nous pouvons faire, des essais ou supplémentaire pour lui arriver là où il devrait être? Je suis préoccupé depuis que sa mère a fait usage de drogues pendant la grossesse qui a conduit à un problème cardiaque à la naissance. Il a commencé à montrer des signes d'avoir des problèmes à jr élevé (7e année), ne tourne pas dans le travail de la maison, les notes ont glissé. Il est allé à l'école d'été la plupart des étés au lycée et ferait bien chez les sujets, la biologie, l'économie, etc. Je suis à une perte pouvez-vous s'il vous plaît jeter un peu de lumière sur ce que nous devons suivre avec.
Merci,
Préoccupée tante
----- ----- Réponse
Valerie,
Je vous remercie de la question.
Vous avez beaucoup fait pour veiller à ce que votre neveu reçoit une éducation de qualité. Il semble que l'école ne fait pas partie thier.
D'autres tests sont une bonne idée-il pourrait montrer quelques lacunes dans son learnign qui peuvent être abordés.
Le passage à une nouvelle école est évidemment une chose négative pour lui. Est-il possible de le faire participer à des activités non académiques? La musique? Des sports? Cela pourrait lui montrer les aspects les plus positifs de la nouvelle école et l'encourager à faire des amis.
Pour répondre à la soumission des devoirs et la présence en classe, je suggère un système de reiforcement positif. Demandez-lui ce renforçateur raisonnable fair-and-il recevoir quand il assiste à toutes les classes et soumet tous les travaux pour une semaine, puis 2 semaines, etc. Peut-être des billets de cinéma? Quelque chose tangible et réaliste.
Aussi, Doess-il l'intention d'assister à une université? Vous avez mentionné les résultats des tests d'ACT. Ses qualités feront une différence dans les écoles qu'il est admissible à participer. Il doit être conscient de cela.
J'espère que cette aide.
Greg
Réponse
Valerie,
Merci pour le suivi. La «école» votre neveu fréquente est grand pour traiter des trous dans l'apprentissage ou à la croissance d'un nouveau matériel scolaire (nous avons des entreprises de tutorat similaires ici à Boise). Cependant, pas beaucoup est disponible pour la croissance sociale de votre neveu. Si possible, il a besoin de l'interaction sociale avec les pairs appropriés.
De nombreux tests sont disponibles pour le renseignement /apprentissage diagnostic d'invalidité. Renseignez-vous sur le "WISC" (Wechsler Intelligence Test pour les enfants). Cet outil standard que nous utilisons dans l'Idaho.
S'il retourne à Stevenson, poser des questions sur un plan 504. Cela lui permettra de l'aide et de surveillance supplémentaire. Par exemple, il doit être assis à l'avant de la classe. Il devrait avoir un journal des achevés /affectations manquantes (avec jeu renforçateurs positifs pour l'attribution achèvement) signé tous les jours par les enseignants et les parents. Ce journal (et renforçateurs connexes) seront éventuellement allonger (tous les 3 jours, il est signé, chaque semaine, etc.) jusqu'à ce qu'il soit toujours de terminer le travail sans le journal et reiforcers.
L'école et les enseignants doivent veiller à ce que tous les efforts est fait pour l'aider à remplir ses missions et d'acquérir une éducation significative.
Greg