Question
Mon fils est âgé de 10 ans, et en 3e année. Il est actif; joue la balle, monte son vélo, etc., mais pas aussi actif que je lui 'hyper' envisager en aucune façon. En fait, si on leur donne l'occasion de jeter sur le canapé pendant des heures, il le ferait. Il est plus grand que la plupart des enfants de sa classe (il a été détenu de retour en 1ère année) et est en surpoids par au moins 20lbs.
Il obtient de bonnes notes (des A), mais ses devoirs est horrible - horrible écriture, ne peut pas lui faire faire tout à la fois (il faut des heures pour obtenir un document de 10 minutes fait), et il oublie d'apporter essentiels à la maison pour faire le travail (livres, instructions, l'affectation de devoirs réelle). J'ai fait cinq voyages à l'école cette année pour ramasser des choses pour lui pour faire son travail
également à noter. son professeur se plaint de son «ramasser les choses". Il découpe, gommes à effacer le papier des lambeaux, casse crayons, et est toujours en difficulté pour toucher d'autres étudiants.
Nous l'avions évalué par notre famille Dr, et ils ont fait un test sur l'ordinateur pour lui. Il dispose d'une série de questions auxquelles il devait répondre, et a frappé le clavier comme certains objets semblent.
Il a fait très bien - ou du moins, notre médecin a dit qu'il a testé négatif pour ADD /ADHD
Cela ne veut pas éclaircir ma préoccupation pour lui..
je l'ai remarqué que, comme les autres enfants autour de lui semblent obtenir plus mature, il fait défaut.
Il avait un match de baseball, hier soir. Il a frappé la balle et est allé pour la première, mais était à la base. Il a piétiné retour à la pirogue, a jeté son chapeau et son bras replié sur sa poitrine. Les autres enfants lui tapota le dos en lui disant qu'il avait un grand succès, et il apporté un coureur, mais il a insisté sur être fou.
Ce comportement l'a suivi tout au long du jeu, jusqu'à ce qu'il fondit en larmes sur le 3e but. Il se tenait là à pleurer, et ne se souciait pas que tout le monde le regardait.
Après le match, mon mari et je lui ai dit que si ce comportement a continué, nous ne serions pas lui permettre de jouer plus. Mais je sais que ce sera, et cela me fait peur parce que je pense qu'il a besoin de l'interaction.
Je me demande si vous pourriez me donner un aperçu de la façon de traiter un enfant qui n'a pas le TDAH, mais agit comme elle.
Devrait-il y avoir punition pour mauvaise conduite? Punition pour pleurer? Je suis vraiment à une perte avec cela. Mon mari ne connaît qu'une seule façon de faire face à une situation négative; Châtiment. Il est constant, et il fait pour un ménage très stressant.
J'espère que vous êtes en mesure de me donner quelques idées pour aider à améliorer moral. Surtout si ça aide mon fils grandir.
Merci,
Linda K.
Réponse
Linda,
Je vous remercie de la question.
Votre fils est à un moment difficile dans son développement. Il veut vous et papa plaît beaucoup et il veut aussi être comme les autres enfants.
Vous avez suggéré trois domaines que je voudrais aborder. Pour tous les trois, je recommande un système de renforcement positif. Par exemple, s'il ramène à la maison tous les matériaux et achève une mission en temps opportun (raisonnable, bien sûr), puis il obtient un autocollant sur un tableau sur le frigo. Quand il obtient 3 autocollants dans une rangée, il obtient un renforcement positif (temps de jeu d'ordinateur, le temps de télévision supplémentaire, quelque chose etc.- important pour lui, mais ne pas imposer à vous. Après 4-5 succès "3 autocollants dans une rangée" vous lui dites que 4 autocollants sont maintenant nécessaires pour obtenir le renforçateur, et 4 jours d'affilée.
Finalement, les autocollants et renforçateurs positifs ne sont plus nécessaires, et le comportement désiré reste en place. Il backslide à un moment donné et le système devra être réintroduite.
Ceci peut être appliqué à des comportements aussi (coupe des choses, criaient dans des situations inappropriées), mais je suggère que vous première adresse ONE comportement.
le système de renforcement positif doit être compatible à l'école aussi, avec l'enseignant au courant du projet de modification du comportement et de le soutenir avec une communication régulière avec vous.
J'espère que cette aide.
Greg