Question
Je travaille avec mon fils de 5 1/2 ans sur la lettre et la reconnaissance du numéro pour plus d'un an maintenant. Nous avons joué à des jeux, cartes de correspondance utilisées, de couleur les lettres, écrites les lettres, joué à des jeux avec le nombre /lettre aimants, etc. mais il ne peut même pas encore des numéros distincts par rapport aux lettres. Il connaît ses couleurs et de formes et est très conscient de son environnement ... mais rien en ce qui concerne les lettres et les chiffres. Le plus il a eu des tubes dans ses oreilles pendant environ les 3 premières années (et son discours est très loin derrière parce de cela). Il a encore du mal à articuler ce qu'il aimerait dire et laisse souvent des verbes de ses phrases (à savoir «Je faim» ou «école I aujourd'hui mais aucun autocollant"). Je suis constamment correctement son discours et il pose des questions bien maintenant ( «je peux avoir plus de poulet s'il vous plaît?"), Mais le reste n'a pas progressé.
Il est maintenant à la maternelle et, bien qu'il se comporte bien à la maison, il agit à l'école. Je suis vraiment concerné. Toute suggestion serait appréciée. Merci pour votre temps.
Réponse
Bonjour Linda;
j'entends l'inquiétude dans votre question et je voudrais offrir quelques suggestions. Tout d'abord, je dois dire que cette question ne soit pas strictement dans mon domaine d'expertise. Je peux donner des conseils, mais vous avez besoin de parler avec un spécialiste des ressources à l'école de votre enfant.
De ce que vous décrivez "semble" comme votre enfant peut avoir un retard de traitement du langage. Si cela est vrai cela peut être dû à des tubes, mais pas nécessairement. Les tubes peuvent effectuer le développement du langage, mais ce ne sont pas toujours le cas. Vous devriez parler à un spécialiste des ressources à l'école de votre enfant et prendre des dispositions pour avoir des tests fait. Le test devrait révéler s'il y a un retard de traitement neurologique. S'il y a un problème de traitement, vous devez faire face à cela d'un point de vue neurologique. S'il y a un retard tout simplement des tubes, et de ne pas entendre bien, cela devrait se corriger avec une certaine instruction guidée de vous et les enseignants de votre enfant.
Une suggestion que je peux faire est de simplement lire à votre enfant (qui vous pouvez déjà être faites). Ensuite, dans le contexte d'une histoire revenir en arrière et rappeler la forme des lettres. Beaucoup d'apprenants (même les jeunes apprenants) ont besoin de voir un plus grand but pour les exercices et la pratique. reliant donc la forme des lettres dans le contexte d'une histoire peut favoriser l'assimilation plus rapide des concepts. Aussi la lecture, comme les genoux lecture, permet à votre enfant d'écouter le langage naturel dans le contexte d'une histoire. Même s'il y a d'autres raisons pour le retard de votre enfant à lire pour eux sera d'une certaine utilité.
Il y a aussi un site web, je voudrais que vous jetez un oeil à. Ce site peut vous offrir de nombreux renseignements utiles sur les différences d'apprentissage et un retard d'apprentissage.
Http://allkindsofminds.com/ptk/index.aspx
J'espère que vous voyez la résolution de cette préoccupation bientôt. J'espère que ce petit morceau de conseil peut être d'une certaine aide.
Meilleurs voeux