QUESTION DE
Question: Mon fils a du mal à lire pour les 2 dernières années. Cette année, nous avons obtenu un IEP pour lui et il a obtenu des services spéciaux grâce à la 2ème catégorie pour l'aider à lire. Nous lui avons également envoyé à un tuteur une fois par semaine pendant toute l'année scolaire. A la fin de la 2e année, nous avons embauché un avocat pour nous aider à conseiller et nous avons eu des tests indépendants sur mon fils. Mes fils Gort scores ont montré que ses compétences en lecture étaient inférieurs à la première année. Cet été, nous a envoyé mon fils à un programme d'intervention de 120 heures au Lindamood-Bell. Nous sommes à 4 heures de l'achèvement de ce programme et mes fils lecture a montré une amélioration minime. Après 80 heures, nous avons retesté lui et son score de GORT avait seulement amélioré de 1 point et il était encore lire ci-dessous la première année d'études. Je pense qu'il sera toujours tester au-dessous de premier niveau de qualité quand nous faisons notre test d'intervention post la semaine prochaine. Je n'ai pas d'autre solution à ce point de lui donner plus de temps à se développer comme un lecteur autre. Il est normal ou avancé dans tous les autres domaines, mais la lecture juste n'a pas développé. Dois-je le répéter la deuxième année, afin qu'il puisse avoir plus de temps pour apprendre à lire ou à continuer de le laisser lutter sur son chemin actuel
REPONSE: Bonjour Kurt,
Vous avez pris toutes les mesures appropriées pour aider votre fils. Si votre fils est moyenne et avancée dans tous les autres domaines et a des compétences sociales moyennes, je ne recommanderais pas la rétention. La recherche nous dit que la rétention ne sont pas la réponse. Vous avez fait une hypothèse correcte lorsque vous avez parlé de donner votre temps de fils à se développer comme un lecteur. Nous avons tous ne pas apprendre en même temps. L'approche Lindamood-Bell est une recherche basée approché, mais comme les autres, il ne fonctionne pas pour tout le monde.
Vous ne me dites pas la zone de votre fils de difficulté. Je suppose qu'il est aux prises avec le décodage et que ses compétences de compréhension sont ok. Si votre fils a un PEI, je suppose qu'il a un trouble d'apprentissage dans le domaine de la lecture. Si tel est le cas, la rétention ne fera pas bon. Votre fils a besoin d'avoir sa zone de difficulté abordée et il a besoin de travailler avec le professeur de lecture sur cette zone. mots à vue doivent être abordés tous les jours. La vue de base liste de mots Dolch peut être obtenu en ligne. Commencez avec 5 mots à la fois. Lorsque ceux-ci sont maîtrisées, faire le 5 suivant, etc. Votre fils doit également apprendre à manipuler les sons. pratique Phonetic est important. Votre fils a besoin d'apprendre comment intégrer les approches et d'utiliser l'ensemble de ses stratégies à lire. Telles sont les questions à se poser, "Est-ce que mon fils sache ...
1. toute sa lettre consonne sonne?
2. voyelle courte sons?
3. mots de vue de base dans l'isolement?
4. Est-ce qu'il comprend une phrase quand il le lit?
5. At-il été donné de livres à son niveau pour faire la lecture réelle?
6. Avez-vous reçu des choses à pratiquer à la maison?
le test gris de lecture orale semble être le test de choix dans votre district scolaire. Demandez au spécialiste de la lecture pour donner à votre fils une lecture Inventaire informel de sorte qu'une analyse de ses compétences peut être fait.
en attendant, lui lire tous les soirs et le point sur les mots que vous lisez. C'est une compétence importante pour votre fils à apprendre. Gardez au-dessus des spécialistes à l'école. Assurez-vous qu'ils diagnostiquent la zone de faiblesse et de travail à ce sujet. Je vous souhaite
tout le meilleur. J'espère avoir aidé.
Lynn McDermott-Reading Spécialiste
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QUESTION:. Salut Lynn de
beaucoup pour revenir à moi Merci Mon fils zone de faiblesse est la reconnaissance de symboles et LMB a amélioré ce avec le programme d'étoiles de voir. Il a maîtrisé environ 600 des 1000 mots là-bas la liste, mais quand il voit ces mots sur une page il ne les reconnaît pas de la même manière qu'il fait avec des cartes flash. J'ai aussi remarqué qu'il a dit de la difficulté à retenir, il a maîtrisé quand retestés avec des cartes flash qu'il avait maîtrisé plus tôt. Mes fils lit phonétiquement, sonder la plupart des mots sur la page et ne pas utiliser les compétences de reconnaissance de symboles qu'il a développé au LMB constamment. Son vocabulaire et de compréhension scores sont environ 3 niveaux de qualité au-dessus de son grade actuel. Ses scores phonétiques sont au niveau du sol. les scores de Fluency sont deux ans en dessous du niveau de qualité. Parce qu'il lui faut FOREVER lire quelque chose qu'il ne peut pas obtenir son travail.
Il n'a pas été diagnostiqué avec un handicap spécifique, il ne peut tout simplement pas lire. Tout le monde qui l'a regardé a rejeté la dyslexie. Il va recevoir la thérapie de vision au cours des trois prochains mois, mais nous sommes très sceptiques que cela va lui tourner autour en raison de tous les échecs à ce jour.
La raison pour laquelle je considère la rétention est, car il lui faut au moins une heure de faire ses devoirs à l'école tous les jours, il a besoin d'au moins deux heures par jour de mot de site et datés des exercices de lecture, plus 15 minutes de la thérapie de vision. Sur la base de son histoire, il lui faudra plusieurs années pour atteindre le niveau de qualité à cette charge de travail. Je crains qu'il va brûler avant qu'il rattrape.
Mon fils a travaillé avec le spécialiste de la lecture pendant un an avant d'aller au LMB et son score de maîtrise chuté pendant cette période. Notre école aime scores DRA mais je ne non pas parce qu'ils ne traitent pas la lecture du taux ou de l'exactitude d'un enfant. Mon fils est assez intelligent un chiffre hors contexte et est un travailleur acharné pour que ses scores de DRA ont progressé lentement
Je crois que les choses que vous recommandez fonctionnera mais j'estime qu'il faudra environ 400 -. 600 heures d'un sur une instruction pour résoudre ce problème. Je n'étais en mesure d'obtenir environ 120 heures dans un groupe de cinq enfants pour mon fils l'année dernière dans son école. Alors, comment puis-je lui ai le temps dont il a besoin sans lui à la traîne dans d'autres domaines ou devenir dépassés par la charge de travail? Des idées?
Merci, Kurt
Réponse
Merci, Kurt, pour l'information approfondie que vous avez fournies dans votre lettre. Lindamood Bell est un programme de sensibilisation phonologique. Je suis très familier avec le programme Étoiles et il a ses avantages. Cependant, il n'utilise non-sens des mots ... qui est, des mots qui ne disposent pas de sens.
Il est fréquent pour les enfants à lire des mots mieux dans l'isolement que dans le contexte. Cependant, votre fils a besoin de plus de pratique avec le texte. Continuer les mots de vue, mais être sûr qu'il ne fait pas tout "drill et tuer" des exercices. Il doit faire la lecture réelle. Il y a beaucoup de lecteurs faciles autour. Allez à www.readingA-Z.com et le ruissellement des livres gratuits à imprimer. Votre fils dirait qu'il est au niveau C. Laissez-le rester jusqu'à 5 minutes plus tard dans la nuit juste pour temps de lecture tranquille. Vous pouvez le laisser faire ceci indépendamment ou assis avec lui. Juste lui donner des choses qu'il peut lire. Il doit commencer à se sentir en sécurité sur sa lecture. Il y a aussi des magazines qui pourraient être utiles.
Ranger Rick a de grands magazines. Votre fils appréciera: Your Big Backyard. WWW.nwf.org/kids
Il a besoin d'interagir avec le texte.
S'il vous plaît rappelez-vous que la lecture est un processus de réflexion. Il est non seulement le décodage. Si votre fils devient sens de l'impression, il est sur son chemin. Je vais aussi recommander: Explode le livre 1 Code pour votre fils à ce stade. (Aller au mot-clé, Explode les classeurs de code) Il examine les sons et les voyelles courtes visuellement. Lindamood cloche fait cela auditivement. Votre fils est prêt à voir les mots et manipuler les sons visuellement. Je suis heureux d'entendre que la thérapie de vision va commencer pour votre fils. Cela pourrait être un problème qui interfère avec sa lecture.
Votre fils a besoin d'assainissement continu. S'il vous plaît garder à l'esprit que les réponses ne peuvent pas venir du jour au lendemain. Votre fils peut lutter avec des compétences de décodage pour un certain temps. Cependant, il peut apprendre à compenser. Plus il lit le mieux. S'il vous plaît trouver des choses qu'il peut lire et aller à partir de là. Compétences dans l'isolement ne fonctionnent pas nécessairement. Intégrez mots de vue, les compétences de décodage et la lecture contextuelle. Le point sur les mots que vous lisez. Le plus de fois que nous "voyons" un mot, mieux nous nous engageons à la mémoire. Ainsi, l'expression quand nous essayons d'épeler un mot ... "qui ne semble pas juste."
je ne suis toujours pas en faveur de la rétention pour votre fils. Je comprends que les devoirs sont un gros problème et je recommande que vous obtenez un tuteur pour juste faire les devoirs avec lui. En troisième année, les devoirs ne devraient pas prendre longtemps. Est-ce que votre fils a un problème d'attention? Est-il rester concentré sur son travail ou ne cesse-il à «sentir les roses" le long du chemin. Les enfants sont moins susceptibles d'auto distraire lorsque vous faites des devoirs avec quelqu'un d'autre que leurs parents. Peut-être que l'école a un «devoirs» club. Je suis sûr que de nombreux parents accueillent un club après l'école où un enseignant est présent comme un enfant fait ses devoirs. Si cela ne fonctionne pas, un tuteur peut aider ... ou un copain d'étude. Demandez à un ami venir et après la fin de leurs devoirs, ils peuvent jouer. Je me demande pourquoi les devoirs d'un élève de seconde est si long. Si votre fils a beaucoup d'un problème, l'enseignant doit être en train de modifier ses missions.
Tu parles comme un parent très inquiet et je pense que d'un pow-wow serait dans l'ordre que le début d'une nouvelle année scolaire. Vous avez besoin de savoir ce que l'école a à l'esprit pour votre fils cette année. Vous devez savoir quelles modifications seront fait pour lui d'être couronnée de succès. Le National "No Child Left Behind" la loi garantit que votre fils va obtenir l'aide dont il a besoin. Connaître les droits de votre fils. Il existe de nombreux sites pour vous aider avec cela. Allez à www.wrightslaw.com et impliquer davantage avec les objectifs qui sont mis en place pour votre fils. Il est de mon avis que votre fils a besoin de se sentir réussie. Avec la confiance vient courage. Il a besoin d'être rassuré qu'il apprendra à lire à son propre rythme et que la lecture est pas une corvée. C'est un plaisir.
J'espère que votre fils trouve la joie de lire comme il explore quelques-uns des livres de grands enfants qui sont là-bas. Continuez à lire pour lui aussi souvent que vous le pouvez. Allez à la bibliothèque, abonnez-vous aux enfants magazines, obtenir un booklist de favoris de votre bibliothécaire de l'école.
La meilleure chance à vous!
Lynn McDermott-Reading Spécialiste