Question
QUESTION: Salut, je reviens tout juste de iep réunion et révaluation de mon 7ème fils de qualité. TDAH diagnostiqué &aspergers doux Il est en 7e année et son QI est passé de 116 il y a 5ans à 92. Il est pas terminé la tâche sans beaucoup d'invites en classe, a un temps très difficile avec la lecture et l'écriture. La réévaluation a montré l'orthographe subtak à la fin de la 3e année et de grandes lacunes dans l'orthographe au niveau du sol, l'expression écrite au niveau du sol 3e. L'école veut réviser l'IEP de dire que mon fils a 2 min pour commencer writting et toutes les affectations ou il obtiendra la détention. Il n'y aura pas d'avertissement. Ils disent que, en lui donnant des avertissements ils l'ont appris à ne pas faire le travail. Comment ils attendent une 7e année qui a un vocabulaire d'orthographe et d'expression écrite d'une 3e année pour faire le travail ne. Je vois maintenant pourquoi il lui prendre si longtemps pour faire quoi que ce soit. Il dit toujours les choses sont difficiles. Il a également ne fait pas écrire en cursive. S'il vous plaît me prêter vos pensées.
Danette
REPONSE: Danette,
Je suis d'accord avec les recommandations de l'équipe. En 7e année un enfant doit savoir qu'il doit commencer à travailler dès que l'enseignant donne le temps de le faire .... avertissements ne lui donnent plus de temps à perdre et /ou continuer à être hors tâche. Les avertissements sont tout simplement un comportement favorable. de
Pensez à votre temps avec lui à la maison ....... il sait certainement qu'il a des responsabilités spécifiques à la maison-à-dire: sortir les poubelles, nettoyer le lavabo /salle de bain après l'avoir utilisé, ramasser ses vêtements, aider avec des plats, faire son lit, etc., etc. Soit il le fait ou il ne le fait pas. S'il le fait, il est récompensé par vos éloges pour un travail bien fait ..... s'il ne le fait pas, il doit composer avec la conséquence que vous avez établi pour lui. Certes, il est une perte de temps pour donner l'alerte après avoir averti w /o conséquence.
De même à l'école. Je suis sûr que les 2 minutes pour commencer l'écriture ne sera pas trop difficile que cela est une stratégie typique utilisée pour amener les élèves sur la tâche. Je voudrais également supposer qu'ils sont ne pas lui donner 7e travail de niveau scolaire, mais le travail qui a été adapté à sa capacité et le niveau de réussite. Si vous n'êtes pas sûr à ce sujet, je voudrais appeler son professeur et de déterminer ce qui est fait
. Donne ce processus un peu de temps pour travailler .......... punition est pas ce que les enfants veulent, mais il leur apprendre qu'ils ont un choix à faire ce qui est juste ou en subir les conséquences. Soutenez votre fils fait ce changement et le récompenser à chaque fois qu'il fait la bonne chose.
Meilleurs voeux,
Patricia
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QUESTION: Je vous remercie pour votre réponse rapide.
Oui, ils vont continuer à attendre qu'il fasse 7 travail de classe de qualité et de tenir à la classe. Telle est ma préoccupation. Je me demande si je dois le sortir de la 7e année maintenant et le remettre en 6e à partir 09-09. Je ne pense pas qu'il puisse faire le travail de 7e année si son orthographe et l'écriture est à un niveau de qualité 3ème.
Dois-je tirer dans l'école ou demander une charge de travail différente?
Nous vous remercions de votre temps et des conseils.
Réponse
Je serais certainement pas le sortir de l'école ou de demander qu'il soit mis dans un grade inférieur. Je ferais confiance aux décisions de l'équipe du PEI qui est responsable de lui fournir la meilleure éducation possible. Je voudrais aussi leur demander quelles modifications qu'ils prévoient de faire pour son niveau de capacité. Aussi s'il vous plaît demandez-leur de vous expliquer plus sur les points forts et les points faibles. Tout simplement parce que l'enfant est en train de faire mal en un ou deux sujets (comme l'écriture ou l'orthographe), cela ne justifie certainement pas des mesures drastiques. Demandez ce que les forces de votre fils sont (les mathématiques, la langue, la lecture, les études sociales, la science, l'art, l'informatique, P.E.).
Une note personnelle: ma fille a fait mal écrit et l'orthographe jusqu'à ce qu'elle obtienne à l'école secondaire. Cela ne signifie nullement entravé son succès global à l'école. Maintenant, à 38 ans, elle est assistante de direction d'entreprise.
Meilleurs voeux,
Patricia