Question
le professeur de mon enfant se plaint à moi presque tous les jours par courriel qu'il est irrespectueux.
1. Ne restera pas assis après avoir été dit à
2. Ne pas écouter
3. Ne cherche pas à faire classwork, tombant derrière
4. Ne prêter attention aux leçons en classe, parle à d'autres étant perturbateur, etc ... Elle continue
suggérant qu'il a besoin de conséquences à la maison pour ces choses et le principal est d'accord. Nous ne disposons pas de ces questions avec lui à la maison cependant, il est bien élevé pour la plupart, et était un enfant heureux jusqu'à ce qu'il a commencé à avoir des problèmes à l'école. Ne devraient-ils pas être en mesure de gérer ces choses à l'école? Je ne me dérange pas de parler avec lui sur son attitude à l'école, mais le sentiment que la punition à la maison devrait être limitée aux plus grands délits, comme frapper ou endommager des biens, etc ... dont il ne fait pas.
I sentir harcelé par l'enseignant et je soupçonne que mon 8 ans se sent harcelé par elle aussi.
Réponse
Les comportements de votre enfant présente sont inacceptables dans une salle de classe. Le fait que vous ne voyez pas ceci à la maison est hors de propos dans que vous ne disposez pas d'un cadre structuré de 25 étudiants dans votre maison.
Apprendre à se comporter à l'école commence à la maison que vous apprenez à votre enfant comment interagir avec d'autres jeunes enfants dans des événements communautaires, des fêtes de famille, à l'église, à l'école maternelle, dans les clubs et même jouer dans le neigborhood. S'il n'a pas eu ces expériences, il est tout simplement unequiped à traiter avec elle jusqu'à ce qu'il soit enseigné. Apprendre à se comporter de manière appropriée est essentielle à son succès non seulement à l'école mais dans sa vie.
L'école devrait avoir des conséquences sur son comportement et je ne crois pas que la double punition est une bonne pratique. Les conséquences doivent être immédiates et non retardée jusqu'à ce que lorsque l'enfant rentre à la maison (à ce moment, il ne peut même pas se rappeler ce qui a eu lieu)
Je crois en un renforcement positif à la place. Je suggère que vous commencez un système de récompense où en vous le récompenser chaque fois que vous recevez un bon rapport de son professeur. Faites une liste de contrôle avec l'enseignant de comportements souhaités et demandez lui /elle pour terminer à la fin de la journée .......... récompenser votre enfant pour l'amener à la maison (si elle est mauvaise, il ne peut pas que vous souhaitez le voir). Une fois que le rapport est à la maison, discuter de chaque élément et laissez-le vous dire comment il peut améliorer les domaines qui ne sont pas grande et le récompenser pour ce qu'il a bien fait.
Les récompenses peuvent être petites ........ comme une étoile, traiter, v.s. temps, le temps de l'ordinateur, etc. Donner de plus grandes récompenses hebdomadaires s'il a eu au moins 4 bons jours.
Je dirais aussi, si possible, que vous visitez la salle de classe fréquemment et peut-être volontaire. Les enfants font beaucoup mieux si leur parent est à proximité. Une fois qu'il comprend que vous pouvez être là souvent, le surveiller, il peut décider de coopérer davantage.
Meilleurs voeux,
Patricia