Question
Mon fils de quatre ans est un charmant petit garçon intelligent et nous n'avoir de la difficulté avec lui à la maison. Cependant, il a du mal à contrôler sa colère et de frustration, et agit de manière agressive à l'école quand il est bouleversé. Il ne joue pas de manière agressive à la maison. A titre d'exemple: un jour à la libre jeu qu'il voulait jouer un certain jeu, mais les autres garçons voulait jouer un jeu différent. Mon fils a tellement bouleversé de ne pas avoir des choses "son" sens qu'il a frappé et frappé deux des autres garçons. Nous l'avons vu se fâcher sur des circonstances similaires occasionnellement pendant playdates à la maison, mais il est un événement presque tous les jours à l'école. Son professeur pense qu'il a Asperger mais je l'ai lu sur cette condition et ça ne correspond pas avec lui, autre que lui «vouloir son chemin». Il est stupide et drôle et affectueux, il fait contact avec les yeux, raconte des blagues et comprend le langage du corps des gens et des expressions faciales.
Nous avons un système de récompense - tous les jours sans agressivité à l'école obtient un autocollant sur une carte et une petite récompense, et cinq jours d'aucune agression obtient une grosse récompense. Les récompenses sont de son choix. Nous avons écrit des «histoires sociales» pour l'aider à apprendre à se calmer et de se rappeler que l'utilisation de vos mains lorsque vous êtes triste ou en colère est pas correct. Chaque jour, avant l'école, nous passons en revue les techniques "calmer" pour lui d'utiliser quand il est contrarié (prendre des respirations profondes, compter jusqu'à dix) et si elles ne fonctionnent pas à pied et trouver un professeur pour l'aider à se calmer. Il connaît toutes les bonnes choses à faire. Si vous "quizz" lui sur ce qu'il faut faire dans une situation de conflit, il connaît toutes les bonnes réponses ... nous ne pouvons pas l'air de lui faire utiliser ces compétences dans la chaleur du moment.
Toute aide ou des conseils seraient appréciés. Il va commencer "vraie" école à l'automne avec une plus grande classe et moins d'enseignants et je suis si inquiète pour lui. Le plus grand merci.
Réponse
Kate,
Je vous remercie de la question, et je présente mes excuses au sujet de la lenteur de ma réponse.
Votre système de récompense est une bonne idée. Les récompenses doivent être choisis par vous et peut-être besoin d'être «plus fort». L'enseignant devrait mettre un visage souriant ou une étoile dans un cahier /dossier qui rentre à la maison chaque jour. Votre fils doit ensuite copier l'étoile sur un graphique sur l'écran (s'il a obtenu une étoile pour ce jour-là).
Aussi, je suggère que le document d'enseignant à quelle heure de jour, votre fils affiche le comportement indésirable. Est-il toujours à la récréation? du matin? après midi? Il peut y avoir un modèle que nous pouvons répondre. L'enseignant peut avoir besoin de mettre une étoile pour le matin et une étoile pour l'après-midi.
En outre, je suis préoccupé par son régime alimentaire. Est-ce qu'il mange tout son déjeuner? les aliments sont-ils appropriés? Les enfants peuvent obtenir edgy s'ils ont faim ou manquent de protéines et de glucides simples.
Vous avez bien fait avec le dialogue application de la correcte était d'agir. En tant que professeur, je l'aurais un autre étudiant et votre fils jeu de rôle et le modèle comportement souhaité. Je le ferais comme une activité de première classe alors se concentrer sur avoir modéliser votre fils le comportement approprié.
Il n'y a rien de mal avec un time-out pour votre fils s'il continue le comportement indésirable. Il devrait être "banc" pendant la récréation pendant quatre minutes (une minute par année d'âge) par l'enseignant s'il est agressif.
J'espère que cette aide.
Greg