Santé et éducation des enfants > Question et réponse > Comportement d'apprentissage à l'école > Kindergartner Misbehaving

Kindergartner Misbehaving



Question
Mon fils a commencé Kinder il y a 4 semaines. L'enseignant envoie la maison un calendrier quotidien pour montrer le comportement de mon fils. Pour les trois premières semaines, le rapport est rentré avec le vert (bonne vert-, avertissement jaune, avertissements bleu-plusieurs, rouge- mauvais) à l'exception d'un jour jaune et un jour bleu. Je croyais que les choses se passent bien, pour la plupart. Puis, un jour, le professeur m'a approché et a demandé de mettre en place une conférence pour discuter des «comportements», elle a été remarqué dans mon enfant. Mon mari et moi-même rencontré l'enseignant. Elle nous a dit que mon fils était dans un monde "fantasy", a parlé à lui-même, serait crier à haute voix pour aucune raison, ne dérange ses voisins, tourne en rond, roule autour sur le tapis et parle pendant qu'elle parle. Elle a déclaré que si on lui donne une tâche spécifique, comme la coupe, il reste sur la tâche, mais la plupart du temps, il est pas. Le professeur nous dit ces comportements vont sur toute la journée, presque à l'infini. Mon fils a assisté préscolaire et le seul problème que nous avions était de frapper ses amis, qui nous avons rapidement remédié une fois que nous avons été informés. A la maison, il ne fait pas l'un des comportements le professeur nous a parlé. Il fait semblant d'une manière normale. Il socialise avec ses amis dans le quartier. Il ne tourne pas autour ou parler à lui-même. Il peut être provocante parfois, mais parce que nous avons été très strict avec lui, nous avons une bonne maîtrise de son comportement la plupart du temps. Il peut s'asseoir à travers des films et des services religieux sans faire de bruit ou de se lever et se promener. Je me bats avec ce qu'il faut faire. Nous avons parlé à mon fils longuement sur son comportement, et il semble peu de remords, mais soit ne comprend pas la gravité de son mauvais comportement ou ne se soucie pas. Je suis à une perte. Je sais que ce problème doit être étouffé dans l'œuf, mais je ne sais pas quoi faire. Nous avons enlevé des jouets et de la télévision cette semaine passée (puisque ce fut la première semaine, nous savions que sur les problèmes de comportement). Il est également très frustrant que le professeur m'a permis de le louer pendant 3 semaines, alors qu'il était vraiment méchant tout le temps. Je tiens également à souligner que je suis aussi un professeur Kinder (dans une autre école) et le sentiment que je sais ce comportement «normal» est pour un enfant de cet âge et il affiche ce que je ressens d'être «normal» à la maison. Je ne sais pas comment obtenir mon enfant à se comporter correctement à l'école. Conseils s'il vous plaît? Je vous remercie!

Réponse
Kristi,
Je vous remercie de la question et je me excuse pour ma réponse tardive.
Vous le comportement de son fils à la maternelle est pas trop alarmant pour moi, comme il est juste un enfant et de la fantaisie et de la bêtise sont ses principaux efforts. Je peux comprendre que cela peut être un problème pour l'enseignant qui peut essayer de donner des instructions et des leçons.
Je suggère un plan de renforcement positif pour modifier son comportement. Tout d'abord, choisir un comportement à modifier (parler pendant que l'enseignant parle). Ensuite, dites à votre fils que chaque jour où il rentre à la maison avec un "visage souriant" pour ne pas interrompre l'enseignant qu'il obtient un renforcement positif (cookie, temps de télévision supplémentaire, etc.). Demandez-lui de marquer chaque jour, à la fois bon et mauvais sur un tableau. Après qu'il a 5 jours de suite du comportement désiré (sans interrompre) lui dire qu'il doit maintenant passer deux jours avant qu'il ne le renforçateur, après une semaine de comportement souhaité, il doit passer trois jours, etc. Le but est de lui maintenir le comportement souhaité et retirer lentement le renforçateur. Il devrait y avoir un plus grand renforçateur après un temps de jeu de comportement souhaité (film, pizza, etc.) qui est montré sur le graphique. L'enseignant doit travailler avec vous pour modifier ce comportement et un aussi qu'elle peut rappeler à votre fils, «Je sais que si vous allez plus de trois jours sans interruption que vous allez le film!" Une fois ce premier comportement est modifié, je parie que d'autres comportements négatifs se dissiperont. Il backslide et vous pourriez avoir à revenir à renforçateur au jour le jour et de renforcer le renforçateur.
J'espère que cette aide.
Greg

&

Comportement d'apprentissage à l'école