Question
J'enseigne actuellement 4e année et j'ai une fille qui va entrer dans la première année à l'automne. Je voudrais quelques idées sur activties ou des livres qui seraient bénéfiques à ma fille de se préparer pour la première année. Elle est en train de lire les petits lecteurs nivelées niveau un avec juste un peu d'aide sur les plus grands mots et est un étudiant brillant. Merci de de Je voudrais garder son esprit frais et l'enrichir au cours de l'été.
Aussi, je vais avoir quelques étudiants l'an prochain qui ont des difficultés avec la compréhension et summarizing- pourrais vous offrir quelques conseils dans ces domaines aussi? pour votre entrée,
réponse
Bonjour Sarah,
Je trouve toujours la première année d'être un moment excitant pour le parent et l'enfant. Ceci est un moment très important dans le développement de la lecture de votre enfant. Votre fille sera la construction à la fois un vocabulaire de la vue ainsi que de travailler sur les compétences de décodage. Elle doit également prendre conscience des stratégies de compréhension débutants. Tout d'abord, assurez-vous qu'elle POINTS à chaque mot comme elle le lit. Plusieurs fois, les enfants mémorisent l'histoire et ils ne se concentrent pas dans les mots. La première compréhension des compétences utilise des indices d'image. Si votre fille est en train de lire un niveau lecteurs, elle utilise probablement déjà cette compétence. Aidez-la à utiliser les images pour comprendre plus gros mots. Bien sûr, les images ne sont pas toujours les réponses tout en sachant sa lettre des sons est également très important. Elle aura besoin de connaître les sons et être capable de mélanger les sons en mots. Utilisez chêne tag ou couper les cartes d'index dans la moitié et écrire une consonne fréquemment utilisée sur chaque carte. (Utiliser b, c, d, t, s, r, g, m, f, h) les garder toute la même couleur ... disons encre bleue pour les consonnes. Poser les cartes en face d'elle. Faites-lui tenir la lettre qui dit "b". (Donnez-lui le son et voir si elle trouve la lettre) Si elle les connaît tous, vous pouvez ajouter la lettre "a" dans l'encre rouge. Maintenant, vous pouvez commencer à travailler sur les sons de mélange. Faites-lui faire des mots. Donnez-lui le son ..... "b" .... maintenant "a" .... maintenant "t". Faites-lui répéter les sons tout en montrant les lettres. Avez-elle d'identifier le mot qu'elle a fait à l'aide de ses sons. Alors que l'été passe, vous pouvez ajouter les autres voyelles, et même digraphs (en vert) tels que ch, sh, th. Il y a quelques grands livres en ligne que vous pouvez commander. Explode le livre de code 1 et Phonics primaire livre 1 renforcera exactement ce que vous avez travaillé avec elle. Allez à www.teachingsupplystore.com et vous trouverez les livres là-bas. Un autre bon site pour télécharger quelques livres nivelés libres est www.readingA-Z.com Je aime particulièrement les sélections de nonfiction. Votre fille aura besoin de se familiariser avec les textes informatifs. Il est un bon moment pour commencer. S'il vous plaît également de continuer à construire un vocabulaire visuel avec votre fille. Faites quelques mots chaque jour. Utilisez toute liste de dolch. (Vous pouvez trouver cette ligne aussi) et travailler sur une seule liste. Faire une balise collier de chêne avec un mot sur chaque carte. Pratique peut-être 5 "collier mots" chaque semaine. Jouer concentration avec les mots, Faites-lui écrire les mots .... tout ce qu'il faut et revoir TOUJOURS examen d'examen. mots de couleur sont également importants. Vous pouvez travailler sur les cours de l'été. Espérons que ces idées ont été utiles.
Maintenant, la compréhension et résumant. Les compétences sont différentes pour la fiction et non-fiction. Les enfants semblent avoir moins de mal à comprendre fiction histoires. Mais, si elle est des compétences de compréhension de base que vous avez besoin: une carte de l'histoire est toujours amusant. Pliez un morceau de papier à dessin en 6 cases. Demandez aux enfants d'utiliser leurs crayons de couleur. Dans la partie supérieure, mettre le titre de l'histoire.
Sur le papier séparé, ils écrivent une phrase. (Ex. Le titre de l'histoire est ___) dans la case un, ils dessiner les personnages principaux .... sur du papier, des phrases. Dans la boîte à deux, le réglage. Dans les boîtes de 3,4,5, ils font des événements de l'histoire, dans le but de séquençage bien sûr! . Dans la case 6, la conclusion. Les enfants aiment faire cela. Si vous ne l'aimez l'idée de dessin, utilisez l'organisateur graphique pour les aider avec les éléments de l'histoire. Quand vous lisez toute histoire, jamais juste lire et oublier. Faites des activités avant, pendant et après la lecture. Vous pouvez faire des centres de lecture dans la salle de classe qui traitent de la compréhension. Vous pouvez écrire quelques phrases sur une histoire dans un ordre aléatoire, puis demandez aux élèves de couper et coller pour les mettre dans l'ordre correct. Vous pouvez les évaluer chaque histoire. (Ce qu'ils ont aimé ou n'a pas aimé et pourquoi) Keep it simple et le meilleur conseil que je peux vous donner est d'utiliser des organisateurs graphiques. www.readingA-Z.com a certains comme faire tous les magasins d'enseignement de l'offre. Vous pouvez également faire votre propre. Il existe un programme d'écriture, appelé le programme de quatre coins. J'ai utilisé cet organisateur graphique pour des histoires romanesques et pour la compréhension orale. Rapidement, je vais le décrire mais vous devriez être capable de le trouver en ligne. Plier le papier en quatre boîtes. Dans la première case, les enfants écrivent phrase sujet à propos de la sélection qu'ils lisent. (Cet article est sur les Américains d'origine autochtones qui vivaient dans notre pays.) Dans la zone suivante, ils écrivent quelque chose qu'ils ont appris au début de l'histoire. boîte suivante est quelque chose à partir du milieu et la dernière case est la fin. Ils peuvent ensuite, revenir en remplissage dans d'autres détails de chaque phrase le sujet dans chaque boîte.
Pardonnez-moi pour se de longue haleine. Il y a tellement d'idées que je peux vous dire, mais je suis à court d'espace. J'espère que je vous ai aidé avec les deux questions. Si je peux être d'une aide supplémentaire, laisser tomber une ligne.
Avoir une merveilleuse nouvelle année scolaire et le meilleur de la réussite en lecture à votre fille!
Sincèrement,
Lynn McDermott