Question
J'ai un fils de 6 ans qui participe à l'immersion en français pour le grade 1. Non seulement est le français nouveau pour lui, nous avons également déménagé dans une nouvelle ville, donc il a affaire une variété de changement. Mon fils est un jeune garçon brillant, sportif et très social. Il est adapté au programme de français incroyablement bien mais luttes quotidiennes de rester concentré en classe. Il nécessite plusieurs rappels de son professeur pour rester à la tâche et il se laisse emporter avec être idiot pendant le temps de classe.
Je suis à une perte quant à ce qu'il faut faire à la maison pour essayer d'arrêter ce comportement. Il a un régime alimentaire sain, mange bien, dort bien et obtient beaucoup d'exercice. Il avait les mêmes problèmes de la maternelle et j'espère qu'il était plus à voir avec son âge, mais il ne semble pas être le cas. Son professeur a récemment dû le garder à la récréation en raison du comportement.
Je suis désespérée pour arrêter ce comportement avant qu'il ne dégénère pas plus loin et je serais ravi des suggestions que vous pourriez avoir. Je l'ai discipliné à la maison pour son comportement à l'école, mais alors se demander si cela est la bonne approche.
Merci pour votre aide.
Un parent concerné.
Réponse
Jen,
Je ne recommanderais pas que vous doublez punir votre enfant pour des choses qui arrivent à l'école si l'école a déjà fait quelque chose à intervenir. Discipline lui pour des choses qui se produisent à l'extérieur de l'école et apporter un soutien à l'école. Double peine est source de confusion pour les enfants si elles ont déjà "payé le prix" pour le comportement à l'école. Assurez-vous de discuter de la raison pour laquelle il reçoit des conséquences à l'école et lui demander ce qu'il va faire la prochaine fois afin de ne pas perdre de logement et /ou d'éviter quelque conséquence. Bien sûr, de rester en contact avec l'enseignant et demandez comment vous pouvez aider à la maison.
Discutez de cause à effet avec lui en termes simples et de les appliquer au comportement. Si le problème persiste, demandez si l'enseignant peut commencer un tableau de comportement en se concentrant sur ses forces et ses faiblesses. Demandez à voir le graphique hebdomadaire et récompenser votre fils pour toute amélioration du comportement que vous voyez.
je ne serais pas trop inquiet qu'il avait cette question à Kinder et de nouveau en première catégorie. Il pourrait être un trouble de l'hyper activité qui peut avoir besoin d'attention car il devient plus mature, mais le plus probable qu'il a commencé vraiment mauvaises habitudes et a juste besoin d'une formation comportementale dans un grand groupe.
Meilleurs voeux,
Patricia