Question
Bonjour,
Je me demande si je dois conserver mon 1er niveleuse pour cette prochaine année scolaire à venir et je voudrais quelques conseils. Il est une situation très compliquée et spécifique ...... donc je vais essayer de garder ma très longue histoire aussi courte que possible.
Fondamentalement, elle a commencé à l'école un an avant la coupure pour nos écoles publiques. Nous sommes en Floride et notre coupure ici est 8/31. b-day de ma fille est 9/12. Être qu'elle a raté la coupure par semaines, j'ai choisi de la mettre dans une école privée de K un an avant qu'ils ne l'auraient pris à l'école publique, alors que je sentais qu'elle était prête. Après K, je l'ai transféré plus à l'école publique, où on m'a donné le choix de sa mise en K ou 1er et après beaucoup, beaucoup de contemplation à ce sujet, je mets dans son 1er.
Alors maintenant, avance rapide ...... Je regrette ma décision terriblement! A mi-chemin de l'année, elle a vraiment commencé à se battre avec la compréhension en lecture et en mathématiques. L'enseignant était très inquiet, je l'ai expliqué sa situation et m'a même donné l'option par le directeur de son remettre dans K si je voulais. Cependant, le professeur et moi pensaient que fait cette année mi serait trop perturbant, donc nous ne le font pas et ont décidé d'attendre et de voir comment l'année se terminerait. de
Maintenant, à la fin de 1ère année, elle a vraiment a montré beaucoup de progrès, au point que l'enseignant ne recommande la rétention. Cependant, sa fin les résultats des tests de l'année étaient 78% en lecture et 65% en mathématiques. Ce qu'elle a lutté le plus avec toute l'année était avec les mathématiques, qui, à mon avis, elle ne recevait pas beaucoup de lui pour des raisons de développement (beaucoup d'elle était très abstraite). Elle montre également des signes d'arrêt au cours de mathématiques HW et a fait référence à elle-même à plusieurs reprises que «ne pas être bon en maths». Je ne reçois son évalué à exclure toute forme de handicap, et elle a joué en moyenne en mathématiques et en dessus de la moyenne dans tous les domaines de la lecture (selon son âge).
Ainsi, bien que l'enseignant dit mouvement à 2 , mon problème est .... 1) Je crains qu'elle peut éventuellement toujours rattraper le retard et être un pas derrière les autres enfants. 2) Je sens qu'elle est vraiment une petite fille intelligente et que, en étant dans la mauvaise catégorie, elle sera probablement fonctionner comme un étudiant moyen C, au mieux, par rapport à ses pairs. 3) Quelle est la ruée?
Pour compliquer les choses encore plus loin .... elle est dans un programme en deux langues, ce qui est difficile en elle-même déjà. La plupart des enfants sont supérieurs à la moyenne, car ils ont besoin pour répondre à un critère minimum pour être dans le programme. Elle a rencontré le moins pour y rester pour l'année suivante (2), tout comme elle ne va dans cette année.
Donc, compte tenu de toutes ces informations, je ne suis pas sûr si son maintien en 1ère fois (et essentiellement en la plaçant dans le grade qu'elle aurait dû être) est vraiment la meilleure chose pour elle faire ou devrais-je continuer sur le chemin qu'elle a déjà commencé. Je crains naturellement sur la façon dont la conservation serait son incidence sur le plan émotionnel et qui est la plus grande chose qui se trouve dans mon chemin de sa retenue. Je ne sais pas comment elle se sentirait voir tous ses amis se déplacent. Cependant, elle a toujours été consciente qu'elle est dans la mauvaise catégorie par âge depuis le début, et quand nous avons discuté de la façon dont elle se sentait de rester dans la 1ère fois, elle pensait réellement était la meilleure chose dans le monde. Mais je pense que c'était essentiellement parce qu'elle arriverait à rester avec son professeur, qu'elle aime! Je ne suis pas sûr qu'elle devient tout à fait ce que des moyens de retenue à cet âge! En outre, à quelques reprises, elle a mentionné qu'elle n'aime pas être le plus jeune. de
Donc, étant donné tout cela, je dois faire une très grande décision pour elle! et je veux seulement faire le meilleur choix pour elle dans le long terme. Que feriez-vous conseiller dans cette situation très difficile?
Réponse
Bonjour Grisel,
je vous remercie de votre question. Il est en effet une situation compliquée à certains égards.
Mais s'il vous plaît pardonnez-moi de le dire d'abord, mais il semble que vous êtes plus anxieux que votre fille au sujet de la situation. Je vous encourage donc à travailler à donner un peu de votre Anxiété pas facile pour une mère, je sais. :)
Mais il semble que votre fille se porte bien et d'adaptation. Il faut un certain réglage mais si elle est prête à le faire alors qu'elle devrait être autorisé le défi. sa modification à nouveau peut-être pas la meilleure chose pour elle en ce moment, d'ajuster encore un situation.Perhaps différents pendant les vacances d'été, elle peut passer du temps à rattraper dans les domaines où elle peut encore avoir besoin d'améliorer ou de rattraper; peut-être un programme amusant qu'elle peut combiner l'académique et le développement social dont elle a besoin pour être prêt pour la nouvelle période.
Vous savez que nous adultes disons toujours les enfants sont résilients, et à certains égards cela est vrai. Je pense donc qu'il serait bon pour elle de relever le défi, tant qu'elle a un bon support derrière elle. Donnez-lui les occasions de parler de l'expérience autant qu'elle a besoin, mais essayez de ne pas montrer trop d'anxiété. Laissez voir que vous êtes confiant qu'elle est capable de vivre à relever le défi; elle puiser de la force de votre confiance.
L'autre chose importante serait pour elle d'avoir des enseignants de soutien qu'elle a une bonne relation avec. Tant qu'elle a qu'elle sera désireux de prendre quoi que ce soit.
Hope this helps.
Bonne chance
Marilyn