Question
Nous sommes préoccupés par notre fils, Josh. Il est 8 1/2 et a été diagnostiqué à 2ans. avec l'autisme. Nous avons eu beaucoup d'intervention pour Josh et beaucoup travaillé avec lui. Il est dans une classe spéciale de ed à l'école, mais va à reg. classe de qualité 2e pour l'orthographe, la lecture (compréhension) et en mathématiques. Quoi qu'il en soit, nous courons dans des problèmes de comportement qui nous laissent perplexe. Out et hors défi. Quoi que Josh décide qu'il veut faire ou avoir, il le fera ou obtenir, indépendamment de notre discipline ou de la direction. Comme je tape ce que j'ai eu à aller dans sa chambre pour le retirer parce qu'il a craché sur son frère. C'est fou. Nous sommes à notre esprit fin. Cela dépasse Focus on the Family et Dare to Discipline! Des idées?
Merci pour votre temps! Julie B.
Réponse
Eh bien, je ferai de mon mieux. Nous aussi, nous avons rencontré des difficultés de discipline, mais notre fils est 5 1/2, il est donc un peu différent.
Je pense que pour mon mari et moi notre première étape serait l'école. Y at-il des enfants dans la salle de classe que «sortir» avec ce type de comportement? Quelles sont les lignes directrices de la discipline à l'école? Une fois que vous avez établi ce qui se passe à l'école, vous pourriez être en mesure de modifier leur système ou votre propre. Nous avons constaté que le calendrier et la vie de la plus cohérente notre fils en général est mieux il se comporte. (Un peu difficile avec les jeunes frères et sœurs à la maison)
Il peut être nécessaire de le retirer de la classe Ed générale ou la classe des besoins spéciaux. Je pense que ce qui est si difficile sur l'autisme est que l'on formule ne fonctionne pas toujours. Par exemple, peut-être qu'il est quand il est dans sa classe des besoins spéciaux qu'il est d'avoir le plus de difficultés et /ou peut-être qu'il observe le mauvais comportement dans cette classe. Alors que certains estiment que les enfants autistes ont besoin d'être dans des classes ayant des besoins spéciaux pour toute l'année scolaire, peut-être qu'il est temps pour lui d'être pleinement intégré dans la classe Ed générale avec l'aide d'un para-éducateur ou d'une ressource chambre helper.
En ce qui concerne la discipline de la maison - nous sommes considérés par certains comme assez stricte. Nous croyons sincèrement que nous devons faire preuve de compréhension à l'autisme de notre fils, mais notre but ultime est de l'élever d'une manière telle qu'il peut être aussi efficace que possible dans la vie. Le fait de la question est que la société ne soit pas (en général) va se plier à ses goûts et dégoûts. Avec cela à l'esprit, nous faisons de notre mieux pour ne pas "plier" trop à ses exigences. Comme je l'ai mentionné avant que nous ayons plus jeunes enfants dans la maison et il est tout simplement inacceptable pour lui de se comporter de manière à ce que les autres enfants seraient tout simplement pas être autorisés. La façon dont nous traitons est la perte de privilèges et à la punition corporelle rarement (bien que ce soit un sujet très complexe tout dans son propre). Par exemple, quand notre fils se comporte d'une manière qui est inacceptable - comme en crachant - il est non seulement nécessaire de présenter des excuses, mais aussi il perd des privilèges jusqu'à ce qu'il ne présente des excuses. A 5 1/2 notre but est pour lui non seulement obtenir disciplinée mais de comprendre pourquoi et que ce qu'il vient de faire est faux. Quand nous recevons de lui dire «désolé», soit verbalement ou tout simplement en donnant une accolade ou peut-être un baiser nous savons qu'il est extérieurement en reconnaissant ce qu'il a fait. Si nous lui envoyons tout simplement dans sa chambre, nous avons aucun gage pour mesurer si elle sait pourquoi il est en difficulté. Même avec notre "technique" il y a des moments, il va embrasser quelqu'un d'autre. Il peut être confondu, mais à certaines occasions, il est tout à fait clair qu'il n'a pas envie de présenter des excuses à la personne qu'il vient de blesser. Ces exemples nous donnent des informations précieuses sur ce qui se passe avec lui puisque nous avons donc très peu de communication verbale à passer. Il nous aide également lui enseignons tort et raison.
Je sais que cela devient long, mais il y a un dernier sujet que je voulais aborder. Je suis curieux de savoir comment il dort. Il y avait une fois un an plus tôt que notre fils a été de plus en plus violent. J'étais tellement bouleversé par son comportement et honnêtement craint pour la sécurité de mes autres enfants. Après la prière et beaucoup de discussions entre mon mari et moi, nous étions juste déterminé qu'il était parce qu'il était fatigué. Il dormait si peu et je sais que je reçois quand je suis fatigué. Nous avons parlé à son neurologue et il n'a pas été convaincu qu'il était parce qu'il était fatigué et a estimé qu'il était temps pour une nouvelle modification du comportement. Nous avons insisté pour que nous essayons d'abord une sorte d'intervention du sommeil et notre neurologue suggéré Melatonin. Immédiatement, nous avons vu les résultats. Son ouverture à la Mélatonine a été si prononcée que notre neurologue dit que si notre fils avait été plus âgé, il aurait pensé qu'il était l'effet placebo. Quoi qu'il en soit, son comportement violent est parti et son rythme de sommeil était excellent. Nous lui avons sevré le Mélatonine et maintenant il dort bien sans elle.
J'espère que je l'ai aidé. Je peux vous offrir la prière et de soutenir à tout moment vous en avez besoin. Si vous avez d'autres questions, ne s'il vous plaît libres de demander.
Que Dieu bénisse,
Kelly