Bonjour Denise
Question,
Eh bien, je viens de perdre un de mes élèves autistes. (L'autre élève, une fille, a été sévèrement mentalement contesté (non autiste) et il n'y avait pas d'autre endroit où la mettre. Elle a été poussé de côté, parce qu'elle était pas un problème de comportement, et les autres garçons étaient dans le besoin constant d'attention. Je ne pense pas que ce soit en tout juste chemin.) Il avait 13 ans et totalement non-verbale avec les parents qui ne possèdent pas un indice. (Papa pense qu'il a le syndrome de Down) Il est aussi agressif dans son comportement. Les deux qui me reste: un verbalise seulement avec écholalie. Il est âgé de 8 ans, et fait peu d'universitaires. Ses habiletés motrices fines sont limitées. Il a du mal avec le premier tracé de qualité. Mon deuxième étudiant est 9. Ses parents lui ont participer à l'inclusion dans une salle de classe d'enseignement ordinaire une plus grande partie de la journée. Il apprend très visuel, et les capacités de compréhension sont limitées. Si on leur donne des visuels à presque tout, il peut faire relativement bien. Lui poser une question sur une histoire que vous avez lu, et il ne peut pas vous dire quoi que ce soit. Je ne comprends pas les parents qui poussent les universitaires. En mathématiques cette année, il a été perdu après les faits de base. Et vous savez en deuxième année, ils le font beaucoup plus. Je suis juste frustré. Il n'y a pas de diplôme dans la formation "d'autisme". Aucun deux enfants se ressemblent, et il y a une telle gamme. Je suppose que tout ce qu'on peut faire est de participer à tout ce qu'ils peuvent pour apprendre comment atteindre ces enfants. J'étais nullement préparé pour cette classe cette année. Je voudrais trouver quelque chose qui les intéresse et retient son attention pendant plus de 5 minutes. Un petit morceau d'information intéressante. Mon deuxième étudiant que je viens de vous dire à propos de .... il ne porte pas vraiment sur un converstation, mais mettre un livre en face de lui et il lit! Il est tout simplement pas en mesure de répondre à toutes les questions sur l'histoire. D'habitude, il ne fait que répéter le dernier mot que je dis. J'espère que cela aide un peu. J'ai 2 nouveaux étudiants à venir la prochaine année scolaire. Ils sont plus jeunes. Je peux peut-être faire une différence partant que là où je suis cette année. Merci beaucoup pour votre aide.
Sincèrement,
Kate trésorerie
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Followup Pour
Question -
Je viens de terminer ma première année à travailler avec les enfants autistes. J'ai encore beaucoup à apprendre. Outre un-à-une instruction, ce sont d'autres stratégies que je peux utiliser pour aider ces enfants? J'ai une qui est totalement non-verbal, celui qui a écholalie, et qui ne comprend pas les universitaires sauf si elle est de nature visuelle. AIDEZ-MOI! Vous avez des suggestions pour ce professeur «vert» dans le domaine de l'éducation spéciale dans l'autisme ???
Réponse -
Pourriez-vous s'il vous plaît laissez-moi savoir le groupe de ces enfants d'âge? Cela va me permettre de répondre à mieux. Utilisez-vous des sentiers discrets? Une à une instruction est absolument la clé pour obtenir les enfants à apprendre. La chose non verbale est difficile. Je suis sûr qu'il ya un orthophoniste impliqué. Mon fils était non verbale jusqu'à l'âge de cinq ans et il est maintenant huit et croyez-moi, vous ne pouvez pas le faire taire! La patience et la compréhension est certainement la meilleure chose que vous pouvez leur donner. Et ne pas avoir peur de pousser l'enveloppe! Il y a beaucoup de différentes recherches sur les différentes méthodes de l'enseignement d'un enfant autiste sur le site Web de la Autism Society of America. autism-society.org Vous voudrez peut-être essayer là. Bonne chance. Si vous pouviez me écrire de nouveau avec quelques détails, je serai heureux d'essayer de répondre à cette question un peu mieux pour vous. Merci. ~ Denise
Réponse
Je me sens vraiment ce que vous allez à travers! En tant que parent et en tant que assitant d'un enseignant, je ressens votre douleur. Ces enfants ont de la chance de vous avoir. Il devrait y avoir plus comme vous dans le monde. Et il est juste que! Il devrait y avoir une sorte de formation dispensée aux enseignants avec le nombre croissant dans l'autisme aujourd'hui. Tu es dans une situation difficile parce que vous êtes un enseignant et que vous êtes limité de façon à un système scolaire limite ce que vous pouvez faire. L'enfant qui est verbale, mais a écholalie est probablement ne conserve pas trop. Il peut répondre à vos questions, mais se "coincé" beaucoup de temps. Pour lui, je me concentrerais sur sa compréhension et essayer de garder tout simplement rediriger sa répétition. Il est difficile de contrôler la répétition, croyez-moi je sais. Mon fils est un répéteur. Mais, vous pouvez certainement le couper en étant tout aussi répétitif avec ce que vous voulez lui apprendre. Aller au-dessus et sur les règles avec lui et des moments appropriés pour dire des choses appropriées. Il existe de nombreux outils disponibles pour aider avec ses habiletés motrices fines. Heureusement, l'école vous travaillez pour vous aider à obtenir une partie de ce pour votre chambre. Le deuxième étudiant, s'il a besoin d'apprendre visuellement, travailler avec cela. Essayez les cartes d'image pour la transition et lui ont appris à communiquer ses réponses de cette façon. Il peut être plus facile pour lui. Mayer Johnson a un bon programme appelé BoardMaker à cette fin. Il est probablement une bonne memorizer. Utilisez aussi.
Je suggère qu'ils soient conservés en première année pour l'année prochaine. J'accepté d'avoir mon fils répéter la première année et je pense qu'il était l'une des meilleures décisions que je l'ai jamais fait. Les enfants autistes ont beaucoup à apprendre socialement lorsqu'il est mis dans une école publique que cela prend à peu près une année entière pour accomplir cela! Les universitaires vont suivre. Ils ont juste besoin de «rattraper» en premier! Je pense que vous faites un excellent travail! Je souhaite que cet avis vous a aidé un peu. se sentir libre d'écrire S'il vous plaît à moi en tout temps! Bonne chance! ~ Denise