Avery
Question a lutté à travers l'école publique depuis la 6e année, maintenant un sophmore de 16 ans. Fondamentalement montre pas de motivation et ne parvient pas tous les sujets académiques, toujours travailler en retard, toujours incomplètes, ne parvient pas habituellement et «re-prend" des tests pour obtenir une note de passage. Nous jouons de rattrapage avec la supervision des spec. ed personne. Que pouvons-nous faire d'autre?
Réponse
Salut Marcia,
Ceci est un modèle commun pour les étudiants sur le spectre autistique.
Premièrement, vous ne dites pas ce qu'ils estiment son QI d'être. (Et ils peuvent être le tester inférieur à ce qu'il est en fonction de sa capacité à communiquer et la volonté de bien faire sur le test) S'il est en moyenne ou au-dessus, puis l'école a besoin de puiser dans ses passions pour obtenir le déplacer.
Qu'est-ce qu'il aime faire? La plupart des gens sur le spectre ont des zones spécifiques où ils se concentrent intensément. S'il est des dinosaures, à cause d'un exemple, tout doit tirer de ce sujet. Il peut écrire à leur sujet, étudier des fossiles, apprendre la géographie des anciens continents, etc.
S'il est dans les ordinateurs, tant mieux. Il doit faire tout son travail sur ordinateur.
Je voudrais partager notre expérience avec notre fille. Elle aussi, n'a pas toutes ses classes universitaires au lycée, n'a jamais tourné dans son travail et semblait démotivé à tout sauf la musique.
Elle est maintenant un junior de 20 ans à l'Université et de maintenir mieux que une moyenne de B dans toutes ses classes. Elle veut passionnément son diplôme dans la performance de la flûte, de sorte qu'elle travaille très dur.
Il a été mon observation que l'âge émotionnel est bien derrière l'âge mental /physique. Au moment où il est 20, il sera probablement environ 15 ou 16 émotionnellement. Il peut soudainement être en mesure de prendre la responsabilité de son éducation d'une manière qu'il ne peut pas, maintenant.
Je sais qu'il est frustrant, mais jamais cesser de croire en lui. Vous êtes son meilleur avocat.
Je suggère de lire certains des commentaires de Temple Grandin sur l'éducation pour les personnes du spectre. Elle a maintenant son doctorat et est un concepteur de succès.
Voici quelques livres pour se pencher sur:
"Ask and Tell" édité par Stephen Shore est une collection d'essais par des étudiants et des jeunes adultes qui ont des troubles du spectre autistique concernant comment, quand et si de dire à leurs employeurs ou les enseignants au sujet de leur handicap.
"Aquamarine Blue 5" édité par Dawn prince Hughes, également une collection d'essais par les étudiants autistes.
Et ce web sites:
http://www.patientcenters.com/autism/news/resources.html
http://www.ninds.nih.gov/disorders/asperger/asperger.htm
http://www.autism.org/temple/meds.html
http://www.autism.org/
Best souhaite,
Catherine