Madame Ridenour de
Question,
j'ai un enfant dans le quartier de Little Elm scolaire qui est au Texas et il a été diaganosed avec l'autisme , un trouble d'apprentissage est trouble de la parole. J'ai eu une réunion ard en septembre et octobre pour obtenir des supports dans le PEI. Le comité était en désaccord et je rencontré le directeur de l'éducation spéciale en novembre et elle semblait très réceptif aux supports pour une meilleure organisation et une meilleure communication avec les enseignants de mon fils. Mais je ne l'ai pas entendu d'elle pendant un mois et son envoyé en décembre à propos de ce qui a été fait. Sa réponse était de rencontrer le directeur de l'école, qui je pense ne pas prendre cette affaire au sérieux. Il m'a dit dans une réunion ard après avoir rencontré mon fils à plusieurs reprises qu'il était à peine ausitic. J'ai contacté d'autres outils éducatifs et ils ont été favorables, mais ne l'ai pas été en mesure de me donner quelques conseils pratiques sur la façon d'obtenir le comité de ard d'adopter les supports que je veux pour mon fils. Les supports sont pas des demandes ordinaires, ils comprennent une liste de contrôle de sac à dos, le calendrier de l'image un organisateur pour aider à garder lui-même organisé. Aussi une communication plus efficace avec mes fils enseignants. En octobre le comité de ard convenu dans une certaine communication informelle et d'autres demandes informelles, mais n'a pas le mettre dans le iep et ils ne font pas tout cela. En outre, certaines des choses dans le PEI, ils ne font pas aussi bien. L'an dernier, professeur d'éducation spéciale de l'école a fait mon fils un ordinateur portable de calendrier et il est dans le PEI à utiliser également qu'il est dans l'IEP d'avoir une formation des compétences sociales avec le conseiller de l'école, dont il est pas et je notifié à la spécification. directeur ed, et elle a dit de contacter le directeur de l'école. Je suis à la fin de mon esprit, je ne sais pas exactement ce qu'il est que je dois faire. J'ai beaucoup lu sur l'éducation et le processus ard, mais ce comité ne répond pas aux demandes écrites, informel ou le directeur de l'édition spéciale et j'ai même envoyé une copie de mon email au directeur. Toute aide que vous pouvez donner serait grandement apprécié. Es Merci,
Jana Stjernholm
Réponse
Salut Jana,
À ce stade, vous peut-être besoin d'un avocat. Votre fils ne reçoit pas les services nécessaires à laquelle il a droit.
De nombreuses écoles tiendront les réunions, rédiger un IEP, puis ignorer les deux.
Je ne sais pas à quel point le Texas département d'État de l'éducation soutient les parents et les étudiants handicapés. Vous pouvez commencer en les appelant. Documenter les logements qui sont dans le PEI mais qu'il ne reçoit pas, dites-leur sur les accords «verbales» et le refus de les écrire ou les honorer. Voyez si vous pouvez obtenir une défense de leur part
Je viens de découvrir un site Web:. Http://www.esc2.net/autism/qui est "Texas State Conference autisme" et il y a deux numéros de téléphone à le fond. Je dirais que ces gens et de voir si elles peuvent recommander un avocat.
Juste entre vous et moi, être un «petit autiste» est encore un énorme handicap. Notre fille a le syndrome d'Asperger et est très lumineux, pas moins, elle avait un temps terrible à l'école. Elle ne vient pas dans sa propre jusqu'à l'entrée au collège. Elle se porte bien maintenant, mais pas à cause de tout ce que les écoles publiques ont fait pour elle de diagnostic à 15 ans jusqu'à l'obtention du diplôme.
Continuer à se battre pour une éducation appropriée pour votre fils. Vous êtes son meilleur avocat.
Meilleurs voeux,
Catherine