Question
Ma fille est 3 et je suis actuellement dans un processus de son évaluation (throught système scolaire) pour un éventuel handicap. Elle a des symptômes suivants:
- pas intéressé à jouer avec les enfants ici l'âge
- ne montrant pas, ce qui porte pointant etc objets d'intérêt, mais elle me mènerait à la main et, récemment, peut pointer vers un objet quand on lui demande
- ne pas répondre ou même réaction quand son nom est appelé
- inversion pronom
- ne concerne pas mon aller et venir, peut être laissé avec des étrangers sans détresse
- ne crie lorsqu'il est laissé dans son berceau, peut y rester pendant des heures à parler à elle-même
- attaché à des objets insolites comme petit bloc en bois, mais n'aime pas un animal en peluche, poupées, etc
- ne pas imiter
- n'aime pas monter des équipements de jeux, ou à pied les escaliers par elle-même
- mâche sa langue et
Mais:
son vocabulaire est bon, même très bon pour son âge et elle parle constamment (surtout à elle-même)
elle aime les livres, puzzles et formes
elle peut maintenir un contact visuel si elle est intéressée
peut suivre la direction si elle aime l'activité
joue semblant très bien comme la cuisine
ou jouer avec sa maison d'école jouet avec peu de personnages et la bus
je l'avais évalué récemment par un pédiatre develompmental et elle a dit qu'elle a la langue trouble /retard mais pas l'autisme en raison du contact avec les yeux et jouer à faire semblant de repos, elle dit ne sont que son style personnel.
J'ai essayé de vivre avec ce diagnostic et être soulagé, mais quand je regarde ma fille juste ne sonne pas juste.
Ce qui complique tout est que Aleksandra ne parle pas anglais (seulement polonais) si bien sûr il est plus difficile à évaluer.
Le ped devlopmental n'a pas vu Aleks avec d'autres enfants, seul dans son bureau (deux fois). Lorsque le maître d'école préscolaire de Aleksandra a rempli la questionare elle a mis la plupart de mes observations ci-dessus et plus encore «très vrai» (à l'échelle "pas vrai du tout», «parfois vrai» et «très ou souvent vrai»). Elle a marqué évite le contact visuel comme vrai le long des actes trop jeunes pour son âge, se retire dans son propre mot, etc. elle a même mis son corps comme les roches parfois vrai que je ne vois pas à la maison.
Le ped développement est censé être très expérimenté et voit les enfants autistes tous les jours. Ai-je une raison de douter de son diagnostic?
Si oui, comment puis-je assurer qu'elle est évaluée correctement quand l'école fait? Est-il même important de ce genre d'étiquette qu'elle reçoit?
Réponse
Salut Anita;
Quelle question difficile pour moi de prendre la parole! Cela peut être un peu difficile de se déplacer, je vais engager à mes opinions, qui peuvent être impopulaires auprès de mes collègues, et de parler directement à vous.
S'il vous plaît garder à l'esprit que je ne diagnostiquant pas quoi que ce soit ici.
Bien que la plupart des professionnels de la recherche reconnaissent formellement qu'il est difficile /impossible de diagnostiquer le syndrome d'Asperger (aS) avant l'âge de 5, le profil que vous avez m'a fourni adapte éventuellement avec aS. Je ne dis pas que votre fille a AS, mais dans l'intérêt de l'intervention précoce, je ne pense pas qu'il peut être exclu et doit être examinée avec soin par quelqu'un qui travaille avec de jeunes enfants qui ont AS. Pour AS être correctement diagnostiqué l'enfant doit être observé avec des pairs dans des environnements multiples, en particulier ceux non structurées comme le déjeuner et le logement.
Le district scolaire peut souvent fournir des évaluations qui permettent le diagnostic d'autisme /PDD-NOS /AS, mais sont souvent réticents à le faire pour des raisons juridiques. Vous devez donc trouver un expert dans ce domaine. Je suggère à la recherche à une équipe d'une université voisine ou un hôpital pour enfants. La plupart des chercheurs conviennent que PDD-NOS, autisme de haut niveau, et AS sont vraiment la même chose.
Je ne suis pas deuxième deviner votre pédiatre du développement soit, sans toutefois les observations de votre fille parmi les pairs, il est vraiment difficile de diagnostiquer AS, en particulier chez les filles qui sont plus sociale, mieux contact avec les yeux, et sont pour ces raisons souvent inaperçus. Si vous avez besoin d'autres réponses faites-moi savoir.
Cordialement,
James