Question
Boy, 7 ans, né avec affection oculaire qui entrave les compétences sociales (nystagmus), a également été testé par des professionnels et est très doué dans tous les domaines dans toutes les matières. Excelle dans tout ce qu'il lui-même pour s'applique; piano, la robotique, la lecture, les mathématiques, le basket-ball, le vélo, etc. Il a sauté 1ère année et est au sommet de sa classe de deuxième année. Il a tendance à parler à des adultes ou des enfants très intelligents. Les compétences sociales font défaut, surtout il veut parler de ses propres intérêts et n'a pas une grande utilité pour le petit entretien. Il veut résoudre le problème de l'énergie dans le monde, veut être un inventeur et scientifique. Souvent victime d'intimidation à l'école et se distingue comme un solitaire. Très intéressé par la façon dont les choses fonctionnent et est un overachieving robotique de lego constructeur, concepteur, etc. Il est très créatif, a des tonnes de ses propres idées et inventions. L'école pensait qu'il avait Asperger dans Pre-K. Il a été testé à la maternelle lecture à un niveau de qualité 5e et les capacités cognitives à un enfant de 10 ans. Savez-vous beaucoup sur le diagnostic erroné de doué et les similitudes des symptômes? Tous les signes qui révèlent?
Réponse
Salut Michelle,
Il me semble que vous avez un fils extrêmement lumineux qui est tout simplement beaucoup plus avancée, intellectuellement, que ses pairs, il a peu en commun avec eux.
Ses difficultés visuelles (je devais lire sur nystagmus de savoir ce qu'il est) lui faire paraître étrange aux autres enfants. Je sais qu'ils peuvent se détourner de lui à cause de cela. Heureusement, car ils ont tous vieillissent, cela devrait aller mieux que les autres élèves viennent à comprendre qu'il ne peut pas aider à la condition.
Je ne peux pas vous dire que il n'a pas le syndrome d'Asperger de l'information donnée. Mais, je peux vous dire que s'il le fait, son intelligence ira loin pour l'aider à faire face. J'ose dire beaucoup de nos inventeurs les plus doués ont probablement été "Aspies": Einstein, Edison, et probablement Bill Gates parmi eux.
Un des signes que vous ne mentionnez pas, il est donc probablement pas un problème, est que l'enfant ne peut tout simplement pas l'air de terminer sa /son travail scolaire. Il se met en marche et se termine sur le sol avec tout le reste. Ils perdent des choses, oublier les choses, les choses dommages. En outre, il semble avoir un large éventail d'intérêts tandis que ceux avec le syndrome d'Asperger ont tendance à avoir une ou deux zones intenses de obessesion qu'ils ne peuvent tout simplement pas se déplacer à l'extérieur de. Sa réticence à parler d'autre chose que ses propres intérêts pourraient être un symptôme, mais il peut juste être qu'il trouve ennuyeux petite conversation.
Votre travail, en tant que parent, est de l'aider à garder aussi bien arrondie que possible . Encouragez-le à se livrer à autant d'interaction sociale comme il est capable (le basket-ball est une bonne chose), même si elle est avec les élèves un peu plus âgés. Comme un enfant doué, son IEP devrait lui offrir quelques pairs intellectuels interaction witn même s'il doit quitter sa classe régulière, par exemple pour prendre les mathématiques à son niveau.
Le diagnostic erroné se produit habituellement quand un enfant qui est très lumineux, mais qui luttent est étiqueté comme bi-polaire, le TDAH, ou une autre étiquette mentale «maladie» quand un trouble du spectre autistique est le vrai problème. Ce qui est arrivé avec notre fille.
Seul le temps dira à coup sûr. Dans son cas, il n'y a vraiment pas d'urgence à diagnostiquer. En cas de problèmes, faire obtenir une évaluation approfondie d'un expert.
Meilleurs voeux,
Catherine