Question
Je ne suis pas un parent, mais un enseignant préscolaire. J'ai un an 2. ancien qui est actuellement à l'essai pour l'autisme. Il répond rarement en appelant son nom. Rarement fait contact avec les yeux. Devient physiquement agressif quand il n'a pas le droit de le faire à sa guise. Est-ce pas en interaction avec l'un des autres enfants. Ne pas communiquer verbalement, est tout simplement les sons. Ma question est la suivante: Comment pouvons-nous lui disipline? Il monte ontop des tables et des chaises, des pincements, des morsures et comprime les enfants de et les visages des enseignants. laissant Parfois, des marques qui nécessitent des packs de glace et bandages.We comprennent qu'il ne répond pas aux mesures correctives que les autres enfants. Pendant ce temps, un enseignant (il y a 2 d'entre nous dans une pièce) doit être avec lui en tout temps pour lui et les autres enfants de blessures qu'il pourrait encourir ou la cause protéger. Cela laisse l'autre enseignant ont tendance à 10 - 15 besoins de d'autres enfants. Je veux juste savoir comment nous pouvons aider cet enfant jusqu'à ce qu'il soit correctement diagnostiquée. Peut-être que vous connaissez un site web, je peux aller qui pourrait nous aider à guider.
Réponse
Salut Mary,
Il est important de réaliser ce garçon n'a pas de concept que d'autres personnes ont des pensées ou des sentiments. Elle est appelée «théorie de l'esprit» et le manque de ça le rend immunisé contre des sentiments de culpabilité ou de l'empathie. Au moins, pour le moment.
Ni-t-il avoir un cadre pour comprendre ses propres sentiments. Ses compétences linguistiques limitées font partie de cela. Il ne peut pas nommer les sentiments, "fou, triste, heureux," mots parce que son esprit ne traite pas et parce que les gens sur le spectre autistique trouver l'information émotionnelle écrasante ou de confusion. Il ne reconnaît pas un sentiment jusqu'à ce qu'il soit si fort qu'il doit agir sur elle. Certaines personnes autistes éprouvent même la douleur pendant une forte émotion.
Il peut être difficile de dire, mais il pourrait être très lumineux. Il est difficile de tester les enfants non verbaux. Donnez-lui crédit pour être en mesure d'apprendre. Il est probablement. Il va juste prendre un peu d'aide spéciale pour lui de faire la connexion.
Vous savez assez âgés environ 2 ans de savoir qu'ils sont tous les volatiles et imprévisibles. Plus encore l'autiste de 2 ans.
enfants autistes
à son niveau exigent un superviseur à temps plein. Si vous êtes une école maternelle privée, il est peut-être au-delà de vos moyens de fournir cela. S'il est diagnostiqué comme autiste, le district scolaire est responsable de l'intervention précoce, l'orthophonie et l'ergothérapie. Il ne peut pas être votre charge beaucoup plus.
Dans l'intervalle, la discipline doit consister, en premier lieu, de la prévention des opportunités à mal se comporter. La plupart de ces enfants agissent quand submergé par des stimuli. Comptez sur lui pour avoir des problèmes avec l'encombrement, le bruit fort et brusque changement.
Faire des transitions d'une activité à une autre très claire et lui donner un certain délai. 5 minutes avant: "Scott, nous allons avoir le temps de la chanson en quelques minutes." 2 minutes avant: "Scott, il est temps de ranger les blocs pour le temps de la chanson." Ensuite, «Il est temps de la chanson maintenant, Scott, passons aux chaises." Même alors, vous êtes susceptible d'obtenir une résistance s'il veut toujours empiler des blocs.
Quand il ne perd, retirer lui un environnement calme et laissez-le à retrouver son sang-froid. Essayer de le calmer en parlant activement à lui ou à toucher lui ne fera qu'aggraver la situation.
Il y a quelques bons livres sur la manipulation des enfants autistes dans le milieu scolaire. Il est probablement plus facile si vous faites une recherche sur Amazon.com pour "l'autisme" et "discipline" ensemble.
S'il reste dans votre classe, trouver une source pour «histoires sociales». Ils sont utilisés pour enseigner les compétences sociales aux enfants autistes en les mettant dans une histoire qui se concentre sur une compétence et de la situation particulière, comme la façon de partager un jouet. Ils peuvent être achetés et vous pouvez faire votre propre après que vous obtenez le motif. Attention, ceci est seulement un outil pour lui enseigner, et non pas une panacée
Voici quelques liens vers des sites où vous pouvez lire des articles ou trouver des informations supplémentaires:.
Http: //www.autism.org Beaucoup de liens et de ressources
http://www.udel.edu/bkirby/asperger/
ceci est la page d'accueil de OASIS
http: //www .iidc.indiana.edu /irca /SocialLeisure /clarifySStories.html Cette une bonne discussion sur les avantages et cons
http://www.ninds.nih.gov/disorders/asperger/asperger.htm
http://www.patientcenters.com/autism/news/resources.html
Beaucoup de livres répertoriés ici.
Meilleurs voeux,
Catherine